资源简介

(共31张PPT)
人人爱护公物
第1课时
第四单元 我们讲文明
课程导入
寻物启事：这些物品是谁的？
课程导入
公物是大家的，人人都可以使用。
探究新知
活动一：找一找，校园里面公物多
探究新知
教室里，哪些物品是公物？
探究新知
操场上，
是公物。
教学楼里，
是公物。
还有……
校园里，公物又有哪些？
探究新知
探究新知
我们一起来参观校园，你又能找到哪些公物？
校园里，公物无处不在。
探究新知
活动二：议一议，校园公物作用大
探究新知
学校的篮球场，带给我们很多快乐。
探究新知
教室里的电风扇带给我们凉爽。
探究新知
阅览室的图书让我们增长知识。
探究新知
桌椅为我们的学习提供方便。
探究新知
饮水机，作用大。
同学渴了就找它。
这些公物有什么作用呢？
探究新知
垃圾桶，肚量大。
干净整洁为大家。
这些公物有什么作用呢？
探究新知
这些公物有什么作用呢？
小灯泡，真闪亮。
读书学习需要它。
探究新知
这些公物有什么作用呢？
灭火器，胆子大。
看见火苗就用它。
探究新知
我们一起来参观校园，你又能找到哪些公物？
公物大家用，公物作用大。
探究新知
活动三：看一看，校园公物怎样了
探究新知
身边公物小调查
探究新知
想一想，这些公物为什么会变成这样？
电灯开关
探究新知
想一想，这些公物为什么会变成这样？
教室墙壁
探究新知
公物需要我们爱惜、保护。
探究新知
活动四：试一试——争做公物小当家
探究新知
听听他们的心里话
探究新知
爱护公共财物。
——《中小学生守则》第四条
探究新知
我选择做______的小伙伴，主动爱护它。
我准备这样做……
争做“公物小当家”
课堂小结
帮 大 家
归 大 家
公物
课堂小结
校园里面的公物默默地帮助我们学习和生活，我们要爱护公物！
课后作业
你是怎么维护公物的？请记录下来，下周我们一起来评选“爱护公物小当家”。
爱护公物，人人有责
爱护公物，人人有责(共35张PPT)
人人爱护公物
第2课时
第四单元 我们讲文明
课程导入
有面又有口，
有腿没有手，
书包吃肚里，
自己不会走。
（打一物品）
（一）
不怕身上脏，
墙角把身藏，
出来走一走，
地面光又光。
（打一物品）
（二）
活动一：看一看——公物伙伴有变化
探究新知
探究新知
这些公物有什么变化？
探究新知
这些公物有什么变化？
探究新知
这些公物有什么变化？
探究新知
这些公物有什么变化？
探究新知
公物的变化
黑板
更加干净整洁
卫生角
更加整洁美观
桌椅
更加整齐干净
图书角
更加美观有序
探究新知
爱护公物有行动，公物干净又整洁。
活动二：说一说——我是公物小当家
探究新知
探究新知
用扫帚打扫教室的时候我会很爱惜
我每天都把桌椅摆整齐
……
说一说：你是怎么爱惜公物的？
探究新知
学一学：他们是怎么爱惜公物的？
（点击图片寻找答案）
探究新知
轻踩踏板冲干净……
探究新知
不能在墙上乱写乱画……
探究新知
我把它们摆整齐……
探究新知
吃饭时铺餐垫，是一个保护桌子的办法……
探究新知
爱护公物有方法。
活动三：议一议——校园公物常维护
探究新知
探究新知
评一评：这样做对吗？
给课桌套上桌套。
探究新知
爬上乒乓球台玩游戏。
评一评：这样做对吗？
探究新知
下课了，主动把黑板擦干净。
评一评：这样做对吗？
探究新知
直接将垃圾扔到垃圾桶盖子上。
评一评：这样做对吗？
探究新知
打扫完教室，及时归还卫生用具。
评一评：这样做对吗？
探究新知
把消防用具当做玩具。
评一评——这样做对吗？
探究新知
遇到他们说的这些情况，你会怎么做
议一议：如何爱护公物“小当家”
探究新知
他们有话要说……
他们有话要说……
保洁阿姨
老师
食堂师傅
探究新知
演一演：我会这样做……
探究新知
爱护公物
小椅子 双手搬
轻放好 再坐上
人离开 椅收起
爱护它 常擦洗
我们不仅要爱护学校的公物，其它地方的公物我们也要一样爱护！
课外拓展
探究新知
守护公物需要我们一直坚持！
课后作业
和爸爸妈妈一起为我们校园里的公物“好伙伴”制作一个爱心提示牌，提示大家都来爱护公物吧。
做一做：制作爱护公物的提示牌。
课堂小结
我们一起努力，人人爱护公物，营造文明校园环境！
课堂小结
爱惜公物小当家
爱护公物
守护公物
课堂小结
让我们一起行动起来，坚持做爱惜公物的“小当家”，共同营造和谐文明的美好校园吧。
公物在手，文明在心，爱护公物，从我做起。
公物在手，文明在心，爱护公物，从我做起。

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