资源简介

(共16张PPT)
课程名称：《人民民主专政的本质：人民当家作主》
学科：高中思想政治
年级：高一年级
上/下学期：下学期
单元主题：人民当家作主
研修组名称：政治组
主讲教师工作单位：邹城市第二中学
姓名：吴倩雯
第四课 第一框
人民民主专政的本质：人民当家作主
总议题：领悟“全过程人民民主”的价值追求
高中思想政治统编版必修三
国徽设计面向全国征稿，要求是：体现中国特征；政权特征；形式庄严富丽
议学活动一
1、辨一辨：以上国徽设计方案，哪一个被确定并沿用下来？
2、想一想：结合征集要求，为什么这个设计能脱颖而出？
子议题1：“全过程人民民主”何以为人民？
我国宪法规定：
“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
一、我国的国体
中国共产党诞生
1921
1949
人民政协第一次会议：确立国体
1954
首部《中华人民共和国宪法》规定：一切权力属于人民
1982
基层群众自治制度写入宪法
2012
中共十八大首次确认“协商民主”概念
2017
党的十九大：提出“扩大人民有序政治参与”
2022
中共二十大：“全过程人民民主”写入报告
未完待续
序号 2025年邹城民生实事项目参考
1 聚焦网络餐饮外卖健康，保障舌尖上的安全
2 聚焦老旧小区综合改造工程，提升居民幸福感
3 ......
4
5
6
7
议学活动二
（一）撰写并票选2025年你最希望得到解决的民生实事项目；计票员做好计票工作。要求：1、组内交流，确定最想解决的民生项目，选定发言代表。（讨论1分钟，发言1分钟以内） 2、按照少数服从多数的原则，全班投票确定本班最希望得到解决的民生项目。
【2025年邹城民生实事项目征集】
子议题2：“全过程人民民主”怎样为人民？
【策划召开“民主恳谈会”】
策划方案
议事主题
参与主体
时间地点
搜集信息 相关法规政策、国内外类似经验、专家意见
议事焦点
民主恳谈会是一种对话的形式，通常由乡（镇）、村或乡（镇）部门党组织主持，举办的主体是基层政府，参加的主体是公众，形式和内容多样。
议学活动二
（二）请就确定的民生实事项目商讨完成以上的策划方案。
要求：1、每组就议事主题、参与主体、时间地点、议事焦点等选择两个方面进行协商讨论，并将协商结果贴在黑板上。（讨论2分钟）
2、评价组依据活动评价量表进行全面、客观地点评，评选出表现优异的小组。
【召开“民主恳谈会”】
“邹”进民主 “城”意恳谈
议学活动二
（三）请就确定的民生实事项目提出建议。
要求：1、各组模拟抽到的角色，从角色角度提出合理的诉求和建议。（讨论1分钟，发言1分钟以内）
2、评价组依据活动评价量表进行全面、客观地点评，评选出表现优异的小组。
来信请注明“民生实事项目征集”字样，邮寄至邹城市人民政府综合科。
地址：济宁市邹城市平阳东路2699号；邮政编码：273500。
邹城市2025年为民办实事项目征集表
二、全过程人民民主
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。
“有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。”
进校园之“协商民主”
有人认为：“美式民主是民主的典范。中国应照抄照搬西方民主制度。”
议学活动四
思辨观点，坚守方向。结合议学材料，撰写微评论，对此观点加以驳斥。
要求：1、以“走稳中国式道路”为主题，字数：90-180；准备时间：1分半，有理有据，言简意赅。
2、评价组依据活动评价量表进行全面、客观地点评，评选出表现优异的小组。
子议题3：“全过程人民民主”何以走稳？
拓展延伸
就2025年民生实事项目的票选、方案策划及投递等实践过程撰写感悟，并思考新时代青年如何承担起发扬践行全过程人民民主的使命，字数300字左右。

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