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广西壮族自治区桂林市2023-2024学年八年级上学期生物期末试卷
1．（2024八上·桂林期末）“鹰击长空，鱼翔浅底”所描述的动物的运动方式是（　　）
A．行走、跳跃 B．奔跑、爬行 C．飞行、游泳 D．跳跃、爬行
2．（2024八上·桂林期末）清澈的池塘里有一只背腹扁平、两侧对称、有口无肛门的小动物，它最可能是（　　）
A．环节动物 B．扁形动物 C．线虫动物 D．腔肠动物
3．（2024八上·桂林期末）蛔虫是人体内常见的肠道寄生虫。下列哪项特征与它的寄生生活无关（　　）
A．有口有肛门 B．体表有角质层
C．生殖器官发达 D．运动器官退化
4．（2024八上·桂林期末）在观察蚯蚓的实验中，下列说法不正确的是（　　）
A．身体由许多体节组成
B．实验中要保持蚯蚓体表的干燥
C．可依靠刚毛辅助运动
D．实验后要将蚯蚓放归适宜的自然环境
5．（2024八上·桂林期末）田螺属于软体动物，下列关于它的叙述不正确的是（　　）
A．身体柔软 B．体表无贝壳
C．有外套膜 D．运动器官是足
6．（2024八上·桂林期末）下列动物的结构及其功能，相对应的搭配不正确的是（　　）
A．昆虫的外骨骼——保护 B．哺乳动物的肺——呼吸
C．鸟类的翼——飞行 D．腔肠动物的刺细胞——繁殖
7．（2024八上·桂林期末）长江流域中生活着被称为“水中活化石”的中华鲟，它体表有鳞，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动游泳，据此判断它可能属于（　　）
A．哺乳类 B．两栖类 C．爬行类 D．鱼类
8．（2024八上·桂林期末）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖发育离开了水环境 ④卵生 ⑤皮肤裸露
A．①② B．④⑤ C．①②③ D．①②③④，
9．（2024八上·桂林期末）秋游时，同学们看到几只绿头鸭在水中觅食，偶尔还会潜入水底。下列符合绿头鸭足部形态特征的是（　　）
A． B． C． D．
10．（2024八上·桂林期末）有些动物“名不符实”，例如“章鱼”“娃娃鱼”“鳄鱼”都不是鱼!它们分别属于（　　）
A．节肢动物、两栖动物、哺乳动物
B．软体动物、两栖动物、爬行动物
C．软体动物、爬行动物、爬行动物
D．节肢动物、爬行动物、哺乳动物
11．（2024八上·桂林期末）“天高任鸟飞”，下列与鸟类飞行生活无关的是（　　）
A．有气囊辅助肺呼吸 B．身体呈流线型
C．具有孵卵、育雏等行为 D．食量大，消化力强
12．（2024八上·桂林期末）哺乳动物牙齿分化的重要意义是（　　）
A．增强摄食和消化能力 B．增强生殖能力
C．增强感知环境的能力 D．增强运动的灵活性
13．（2024八上·桂林期末）蜜蜂发现蜜源后，会用舞蹈语言告知同伴，随后大量蜜蜂飞向蜜源。蜜蜂的这种行为属于（　　）
A．社会行为 B．繁殖行为 C．迁徙行为 D．领域行为
14．（2024八上·桂林期末）动物与人类生活关系密切，下列叙述不正确的是（　　）
A．青蛙是农田害虫的天敌 B．剿灭麻雀有利于粮食增产
C．果蝇可做实验动物 D．蚯蚓分解生活垃圾
15．（2024八上·桂林期末）下列属于先天性行为的是（　　）
A．老马识途 B．黑猩猩钓取白蚁
C．婴儿吃母乳 D．大山雀偷喝牛奶
16．（2024八上·桂林期末）蝙蝠虽然能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要理由是（　　）
A．有四肢 B．有牙齿 C．体温恒定 D．胎生、哺乳
17．（2024八上·桂林期末）丙型肝炎是由丙型肝炎病毒引起的。关于丙型肝炎病毒的说法不正确的是（　　）
A．没有细胞结构
B．它必须寄生在活细胞内
C．进行分裂生殖
D．由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
18．（2024八上·桂林期末）细菌、真菌和病毒等微生物与我们的生活息息相关，下列有关说法不正确的是（　　）
A．乳酸菌可用于酸奶的制作
B．与豆科植物一起生活的根瘤菌有固氮作用
C．青霉素是从青霉中提取的抗生素
D．新冠病毒能致病，所有病毒对人类有害无利
19．（2024八上·桂林期末）如图是三种真菌的模式图，下列说法不正确的是（　　）
A．图①是青霉，能产生孢子 B．图②是酵母菌，不能独立生活
C．图③是菇，菌体由菌丝构成 D．三种真菌都有细胞核
20．（2024八上·桂林期末）“秸秆”通常指水稻、玉米等农作物在收获籽实后的剩余部分。下列关于秸秆的叙述，不正确的是（　　）
A．可发酵产生沼气
B．焚烧不会对大气环境造成污染
C．能被细菌和真菌分解成植物肥料
D．为牛、羊提供饲养草料
21．（2024八上·桂林期末）夏天吃剩的西瓜，最适宜的保存方法是（　　）
A．冰箱冷藏 B．常温放置 C．煮沸杀菌 D．加防腐剂
22．（2024八上·桂林期末）葡萄可在日光下晒干制成葡萄干。下列食品保存原理与其相似的是（　　）
A．冷冻海鲜 B．真空包装火腿肠
C．干香菇 D．巴氏消毒酸奶
23．（2024八上·桂林期末）袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，选育出高产新品种。他在水稻育种中利用了（　　）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
24．（2024八上·桂林期末）以下生态系统中，生物多样性最丰富的是（　　）
A．沙漠 B．热带雨林 C．草原 D．农田
25．（2024八上·桂林期末）下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
A．每种生物都是一个丰富的基因库
B．保护生物多样性最有效措施是建立自然保护区
C．我国是世界上裸子植物最丰富的国家
D．生物的栖息环境被破坏，不会使其基因多样性遭到破坏
26．（2024八上·桂林期末）在中国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为国球。请据图回答下列问题。
（1）从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成。运动系统主要由骨、骨连结和　 　组成。运动员大力扣球时，其力量来源于骨骼肌的收缩，它两端如图丙中的[　 　]　 　附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。
（2）关节在运动中起　 　作用，图丁中[　 　]　 　内有的滑液，从而使关节活动灵活。
（3）图乙中，屈肘时[　 　]　 　收缩，如人体手臂自然下垂，图中①和②都将处于　 　状态。(填“收缩”或“舒张”)
27．（2024八上·桂林期末）请回答下面制作米酒和酸奶的有关问题：
（1）（一）我国农村每逢节日每家每户都有制作米酒的习俗。家庭制作米酒的主要步骤是：①蒸熟饭并冷却（30℃）→②加酒曲→③保温发酵。请回答：
该酒曲中含的主要微生物是　 　。
（2）步骤①中将糯米饭冷却到30℃的目的是　 　。
（3）有一名同学按工序制作米酒，几天后，却发现糯米饭发霉了，米酒没制成功，原因可能是　 　（写出一条即可）。
（4）（二）某兴趣小组尝试制作酸奶，其主要步骤如下：①奶粉和糖加水混合→②热处理（煮沸）→③冷却（42℃--43℃）→④加入一些品牌酸奶→⑤发酵→⑥保存食用。
请回答：
步骤④相当于细菌、真菌培养方法中的　 　。
（5）制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是　 　。
（6）酸奶常用　 　方法保存。
28．（2024八上·桂林期末）资料一：临沂市动植物资源丰富，种类繁多，据最近的调查结果显示，有木本植物65科367种，药用植物830余种，淡水鱼15科57种，鸟类37科171种；哺乳类7目25种，此外，还有昆虫类动物541种，节肢类动物117种等等。
资料二：2023年3月3日是第十个世界野生动植物日，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》签署50周年，临沂某中学举行“广泛发动社会力量，共同推进物种保护”为主题的宣传活动，生物研学小组成员王杰将他在临沂蒙山景区内观察到的五种生物（图1），按照一定的特征进行了分类（图2）。
（1）资料一的调查数据体现出临沂生物　 　的多样性，其中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是　 　。
（2）资料二B处应填写　 　。
（3）组员小鑫沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和青蛙归为一类，蚯蚓、蜻蜓归为一类，那分类依据可以是　 　。
（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与水杉亲缘关系最近的是　 　。
（5）习总书记在二十大中指出“树立绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐高度谋划发展”，人与自然和谐共生必须保护生物多样性，其中保护生物多样性最有效的措施是　 　。
29．（2024八上·桂林期末）“静谧的林边空地，一洼清清的池塘。大自然和谐的一角，生活着多少生灵!”以下为图中生物的部分资料，请回答下列问题。
资料1：虫子啃食树的叶片，饱餐之后，却落入青蛙口中。看似无关的三个生命，以这样的方式产生了联系。
资料2：喜鹊在林间和草丛飞来飞去，啄食植物的果实，又把它的粪便和植物的种子，留给了大地。
资料3：蘑菇长在树根和草丛中，不停地吸取朽木和落叶中的养料，又把分解产生的二氧化碳、水和无机盐等回报给大地。
资料4：温顺的鹿儿消化能力惊人，原因是它胃肠道中的细菌能帮它迅速消化草或树叶，同时，这些食物也为细菌提供了营养。
（1）资料1中三种生物形成的食物链为　 　。可见，动物在维持　 　中起着重要作用。
（2）从资料2可知动物能够帮助植物　 　，有利于植物的繁衍。
（3）资料1和资料3体现了，动物和蘑菇分别作为　 　和　 　（选填“生产者”“分解者”或“消费者”）促进了生态系统的　 　的作用。
（4）资料4中鹿与胃肠中的细菌是　 　（选填“寄生”或“共生”）关系。
（5）图6中所有的生物与环境所形成的统一的整体构成了一个　 　。从生物分类的角度分析，图中的鹿、啄木鸟、喜鹊与鱼、龟、青蛙等不同，前三者对环境的适应能力强，分布范围大，这与它们都属于　 　（选填“变温”或“恒温”）动物有关。
30．（2024八上·桂林期末）“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表：
　 　 凉拌黄瓜 盐水虾 干锅茶树菇 炒芦笋 咸菜八爪鱼 香辣牛蛙
餐前 14000 160 1100 30 60 60
餐后 公筷 16000 150 4600 30 20 150
非公筷 45000 220 79000 530 5000 560
注：数值为每克样品培荞的菌落形成单位的相对值。
（1）本实验探究的问题是　 　？
（2）每道菜分成两份的目的是为了进行　 　实验。
（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜品，最可能的原因是____（填字母）。
A．未经过高温杀菌 B．黄瓜易滋生细菌
（4）分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显　 　（填“多”或“少”），证明　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】“鹰击长空，鱼翔浅底，中，鹰属于鸟类，运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的运动方式，为基础题，难度一般，运动是动物区别于其他生物的重要特征，动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，动物因种类不同，生存环境也不同，其运动方式也多种多样，如鸟类飞行、鱼类游泳、蚯蚓蠕动、羚羊跳跃等。
2．【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】扁形动物身体背腹扁平、左右两侧对称、体壁具有三胚层、有口无肛门，如涡虫、吸血虫，根据题干所述，“这种背腹扁平、两侧对称、有口无肛门的小动物，”它最可能是扁形动物，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查扁形动物的基本特征，解答此题还需要熟记腔肠动物、线虫动物和环节动物的基本特征。①腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，如水螅、水母等；
②环节动物身体呈圆筒状，有许多相似的环状体节组成，如蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
③线虫动物身体细长，呈细线状，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有口有肛门，如蛔虫、秀丽隐杆线虫等。
3．【答案】A
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、蛔虫有口有肛门的特点与适于寄生生活无关，A符合题意。
B、蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，B不符合题意。
C、蛔虫的生殖器官发达，每条雌虫每日排卵约24万个，产下如此多的受精卵，可以增加感染寄主的机会，适于寄生生活，C不符合题意。
D、运动能力弱，蛔虫运动器官退化，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查蛔虫适应寄生生活的特点，难度一般，需熟记：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀，运动器官和感觉器官也退化，生殖器官特别发达。
4．【答案】B
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】A、蚯蚓身体分节，由许多环状体节组成，A说法正确。
B、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，保持体表湿润，B说法错误。
C、蚯蚓没有骨骼，没有专门的呼吸器官，靠肌肉和刚毛运动，C说法正确。
D、为了保护动物，实验后要将蚯蚓放归适宜的自然环境，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查观察蚯蚓实验，为基础题，难度一般，熟记：蚯蚓属于环节动物，身体细长，呈圆筒形，身体分节，约由100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带；没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸；蚯蚓没有骨骼，没有专门的呼吸器官，靠肌肉和刚毛运动。
5．【答案】B
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、田螺属于软体动物，身体柔软，体表具有坚硬的贝壳，A说法正确。
B、田螺体表具有坚硬的贝壳，B说错误。
C、田螺属于软体动物，体外外套膜，分泌有贝壳，C说法正确。
D、软体动物运动器官是足，因有贝壳妨碍活动，它们的行动都相当缓慢，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查软体动物的基本特征，比较简单，熟记即可，软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，它们的行动都相当缓慢；体外外套膜，常常分泌有贝壳，贝壳能随着身体的长大而长大，但是有些软体动物的贝壳退化。
6．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、昆虫属于节肢动物中的昆虫纲，体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软结构，还能减少体内水分的散失，A说法正确。
B、哺乳动物用肺呼吸，B说法正确。
C、鸟类前肢变成翼，为飞行提供了前提，C说法正确。
D、腔肠动物有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的一种细胞，主要分布在触手上和体表，具有捕食、防御和攻击的作用，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的结构与功能相适应的结构特点，在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。
7．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，所以，题干中“中华鲟体表有鳞，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动游泳”可以推测，中华鲟属于鱼类，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查鱼类的的基本特征，解答此题还需要熟记两栖类、哺乳类和爬行类的基本特征，（1）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，与鲫鱼、鲤鱼、海马等。
（2）两栖类动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，靠四肢游泳或跳跃，如青蛙、娃娃鱼、蟾蜍等。
（3）爬形动物体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护。
（4）哺乳类动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
8．【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①体表有鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境。
②爬行动物肺发育完善，完全用肺呼吸，适于干旱的陆地生活。
③爬行动物体内受精，在陆地上产卵，生殖发育离开了水环境，适于陆地生活。
④爬行动物和两栖动物都是卵生，这不属于爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因。
⑤两栖动物皮肤裸露辅助呼吸，不适于干旱的环境，可见，“①体表有鳞片或甲、②完全用肺呼吸、③生殖发育离开了水环境”是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查爬行动物的基本特征，为基础题，难度一般，解答此题还需要熟记两期动物的基本特征，（1） 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，肺部发达，兼用皮肤呼吸。
9．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】根据题干所述，“绿头鸭在水中觅食”，可以推测，绿头鸭在水中的运动方式为游泳，所以绿头鸭的足趾间有蹼，适于在水中游泳，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鸟类的足是跟它们的栖息环境和生活方式相适应的结构特点，为基础题，难度不大，苍鹰等鸟类的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物；生活在水中的鸟类（游禽），趾间有蹼，适于在水中游泳；生活在树上的鸟类，足的特点是两只朝前，两只朝后，便于抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上。
10．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】章鱼身体柔软，属于软体动物，娃娃鱼又称大鲵，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，鳄鱼体表覆盖着甲，用肺呼吸，卵生，属于爬行动物，可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查鱼类的基本特征，比较简单，熟记即可。鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，体表呈梭形，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，如鲫鱼、鲤鱼、鲅鱼等，解答此题还需要辨别叫鱼而不是鱼的动物：章鱼、鱿鱼、鲍鱼、墨鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物；甲鱼、鳄鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物；不叫鱼属于鱼的有海马、河豚等。
11．【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、有气囊辅助肺进行双重呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要，A不符合题意意。
B、身体呈流线型，减小飞行时的阻力，适于飞行，B不符合题意。
C、具有孵卵、育雏等行为，提高了后代的成活率，与飞行生活无直接关系，C符合题意。
D、食量大，消化能力强，为飞行提供能量，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鸟类适于飞行生活的特点，为基础题，比较简单，熟记即可。鸟类大多营飞行生活，体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行提供了前提；有的骨很薄，长骨中空，短骨愈合，既轻便又牢固；有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；用肺呼吸有气囊，与肺相通，可以辅助鸟类完成双重呼吸，以满足鸟类飞行时对氧气的需要，体温恒定，直肠很短，能减轻体重，食量大，消化能力强。
12．【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，可以看出，牙齿具有不同的功能，能增强摄食和消化能力，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查哺乳动物牙齿分化的特点，为基础题，比较简单，熟记：哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。肉食性动物的犬齿发达，适于撕裂肉类，草食性动物犬齿退化，以植物为食物，哺乳动物牙齿出现分化，可以摄取不同类型的食物，增强了对食物的消化功能，适应复杂的环境。
13．【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为是群体内形成了一定的组织，各成员间有明确的分工，有的高等动物群体内还形成了明显的等级，群体之间通过动作、形体姿态等进行信息交流，根据题干所述，蜜蜂发现蜜源后，会用舞蹈语言告知同伴，随后大量蜜蜂飞向蜜源。因此，蜜蜂的这种行为属于社会行为，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查社会行为，为基础题，难度一般，解答此题还需要熟记繁殖行为、迁徙行为、领域行为等的概念，①社会行为是群体内形成了一定的组织，各成员间有明确的分工，有的高等动物群体内还形成了明显的等级，群体之间通过动作、形体姿态等进行信息交流；②与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为叫做繁殖行为；③迁徙行为是指鸟类随着季节变化进行的、方向确定的、有规律的和长距离的迁居活动；④动物占有和保卫领域的行为叫做领域行为。
14．【答案】B
【知识点】环节动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、青蛙是农田害虫的天敌，利用青蛙进行捕捉害虫，能够减少农药使用，有“庄稼小卫士”之称，A说法正确。
B、麻雀虽然偷食稻谷，但是麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，害虫的数量会增加，反而会造成稻谷的减产，B说法错误。
C、果蝇易饲养、繁殖快，染色体数量少，便于观察，所以，果蝇可做实验动物，C说法正确。
D、蚯蚓属于环节动物，在生态系统中属于分解者，可以将各种复杂有机物(尸体、粪便等)分解成水、二氧化碳、无机盐等可以被生产者重新利用的物质，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查动物与人类的关系，为基础题，难度一般，需要熟记：所有动物与人类都有着直接或间接的关系，对人类有益的动物应加以保护，对人类有害的动物要合理的控制其数量。有的动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。
15．【答案】C
【知识点】先天性行为
16．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】蝙蝠的体表没有羽毛，而是体表有毛，口内有牙齿，体内有膈，膈肌将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，并且蝙蝠的生殖发育特点是胎生哺乳，这是哺乳动物的特有的生殖方式，鸟类是卵生，这一特征证明蝙蝠是哺乳动物，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查哺乳动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记：哺乳动物体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖发育特点提高了后代的成活率。
17．【答案】C
【知识点】病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A、病毒结构简单，没有细胞结构，A说法正确。
B、病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的或细胞中，B说法正确。
C、病毒靠自我复制的方式增殖后代，C说法错误。
D、病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查病毒的结构和繁殖方式，比较简单，熟记即可。病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，并在寄主细胞内通过自我复制的方式进行繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
18．【答案】D
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌在无氧气的情况下发酵产生乳酸，A说法正确。
B、根瘤菌与豆科植物之间的关系是一种共生关系，根瘤菌固定大气中游离氮气，为植物提供氮素养料，具有固氮作用，B说法正确。
C、青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素，C说法正确。
D、新冠病毒能致病，但不是所有病毒对人类都有害，如有的可以治疗疾病，对人类是有益的，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查病毒、细菌和真菌等对人类的关系，为基础题，难度一般，熟记即可。 细菌、真菌等微生物的种类多种多样，与人类生活的关系非常密切，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病。
19．【答案】B
【知识点】细菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A、图中，①是霉菌，属于真菌，是能产生孢子，靠孢子繁殖后代，A说法正确。
B、图2②是酵母菌，为单细胞真菌，能独立生活，B说法错误。
C、图③是蘑菇，属于大型食用真菌，由菌丝构成，C说法正确。
D、图中的三种菌都属于真菌，细胞结构相似都包括细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核等，属于真核生物，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查真菌的结构特点，为基础题，难度一般，需要熟记：真菌基本结构特征相同，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，都是由菌丝构成的多细胞真菌，都能产生孢子，用孢子繁殖后代等。真菌体内没有叶绿体，必须从营养基内吸收现成的有机物维持生活，营养方式是异养腐生。
20．【答案】B
【知识点】生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、秸秆、杂草等在沼气池中经发酵可制得沼气，A说法正确。
B、秸秆燃烧会生成大量烟尘，烟尘中含有吸入颗粒物，还会产生二氧化碳等气体，会对环境造成污染，B说法错误。
C、秸秆中的有机物在细菌和真菌等分解者的作用下被缓慢分解，可以提高土壤的肥力，C说法正确。
D、秸秆可以为牛、羊提供饲养草料，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查生态系统的能量的多级利用，为基础题，难度一般，熟记：（1）甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生甲烷，甲烷气体（沼气）是一种清洁的能源；（2）人畜粪便、秸秆、等含有大量有机物，在密闭条件下，一些厌氧微生物（如甲烷菌）进行无氧呼吸，将有机物分解形成沼气，人们可以用于烧饭和照明等；（3）为了保护环境，农田产生的秸秆禁止焚烧，秸秆的焚烧会产生大量的烟尘。
21．【答案】A
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】食品保存要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，细菌的繁殖需要适宜的温度，温度低会抑制细菌的繁殖，所以，夏天吃剩的西瓜可以采取冰箱冷藏的方法，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查食品保存的方法，为基础题，难度一般，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，如：低温保存、高温灭菌保存、脱水、盐腌、糖渍等。
22．【答案】C
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】根据题干所述，“葡萄可在日光下晒干制成葡萄干”，这属于减少葡萄中的水分，抑制微生物的生长和繁殖，达到延长食品保存时间的效果，所以，与该方法相似的是“干香菇”，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查食品保存的方法，难度一般，解答此题需要熟记：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂。
23．【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性通常有三个层次的含义即生物种类的多样性，基因多样性，生态系统多样性。基因多样性是指物种的种内个体或者种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间也有很大差别，每个物种都有独特的基因库。题干中，袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，选育出高产新品种，这表明水稻这种生物基因多样性是培育农作物新品种的基因库。可见，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，比较简单，熟记：生物的多样性包括三层含义：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，基因控制生物的性状，生物的不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
24．【答案】B
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】A、沙漠生态系统干旱、少雨，烈日炎炎，昼夜温差大，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，A不符合题意。
B、热带雨林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，B符合题意。
C、草原生态系统缺乏高大的植物，动植物种类较少，群落的结构较简单，自动调节能力差，C不符合题意。
D、农田生态系统生物种类单一，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生态系统的类型特点，为基础题，熟记：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生物圈是地球上是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，其中森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“地球之肺”之称。
25．【答案】D
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施；我国的植物资源
【解析】【解答】A、物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，控制生物的基因也成千上万，同种生物基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，A说法正确。
B、建立自然保护区是就地保护的主要形式，是保护生物多样性的最有效措施，B说法正确。
C、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称，C说法正确。
D、栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性关键因素之一，所以，生物的栖息环境被破坏，生物的生存会遭到破坏，会使其基因多样性遭到破坏，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物多样性的内涵、生物多样性的保护措施等基础知识，难度一般，需要熟记：
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物物种的多样性的实质是基因的多样性，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生。
（2）为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，即易地保护；还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了相应的法律法规。
（3）生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；另外，人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀也会使生物多样性受到威胁；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。
26．【答案】（1）骨骼肌；④；肌腱
（2）支点；⑧；关节腔
（3）①；肱二头肌；舒张
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨和骨连结构成骨骼。骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌包括肌腹和肌腱，即图丙中的③和④，两端较细呈乳白色的部分是肌腱，分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，骨骼肌有遇到刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩牵引着骨绕着关节活动，在运动中，骨骼肌由起到提供动力的作用。
（2）图丁中，⑤是关节软骨，⑥是关节囊，⑦是关节头，⑧是关节腔，⑨是关节窝，⑦关节头和⑨关节窝构成了关节面，关节面、关节囊和关节腔构成了关节，在运动中关节起支点作用，关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，使运动更加灵活。
（3）图乙中，①是肱二头肌，②是肱三头肌，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，当手臂自然下垂时，①肱二头肌和②肱三头肌都舒张。
故答案为：（1）骨骼肌、④、肌腱；（2）支点、⑧、关节腔；（3）①、肱二头肌、舒张。
【分析】此题考查运动系统的组成、关节的结构特点、骨、关节和肌肉的协调配合，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式。
（2）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝．在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活。
（3）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
27．【答案】（1）酵母菌
（2）防止高温杀死酒曲中的酵母菌
（3）在制作过程中经常打开容器盖
（4）接种
（5）无成形的细胞核
（6）冷藏法
【知识点】酿酒；制作酸奶；细菌的形态结构
【解析】【解答】（1）在无氧的条件下，酵母菌发酵分解有机物能产生酒精，所以，酒曲中含的主要微生物是酵母菌。
（2）酵母菌发酵需要适宜的温度，温度过高会杀死酵母菌，所以，步骤①中将糯米饭冷却到30℃的目的是防止高温杀烫死酒曲中的酵母菌。
（3）制酒时要注意密封，不能随便打开容器，所有的器皿要消毒干净，如果发现糯米饭发霉，米酒没制成功，原因可能是在制作过程中经常打开容器盖，缺乏无氧的环境，或者有杂菌污染。
（4）步骤④中，酸奶中含有乳酸菌，所以，“加入一些品牌酸奶”相当于细菌、真菌培养方法中的接种环节。
（5）制作酸奶用的微生物是乳酸菌，乳酸菌属于细菌，米酒酒曲中含有的微生物酵母菌，酵母菌属于真菌，细菌和真菌相比，细菌细胞中没有成形的细胞核，属于原核生物，酵母菌细胞中含有真正的细胞核，属于真核生物是，所以，制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是无成形的细胞核。
（6）食品保存的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，酸奶可以通过密封来隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物，再利用冷藏来抑制微生物的生长和大量繁殖达到保鲜的目的，所以，酸奶常用冷藏的方法保存。
故答案为：（1）酵母菌；（2）防止高温杀死酒曲中的酵母菌；（3）在制作过程中经常打开容器盖；（4）接种；（5）无成形的细胞核；（6）冷藏法。
【分析】此题考查酵母菌发酵、米酒的制作过程、细菌的结构特点等基础内容，难度一般，需要熟记：（1）酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量。一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
（2）制作甜酒时要用到酵母菌，酒曲中的菌种主要就是酵母菌，酵母菌发酵分解有机物能产生酒精，在制作甜酒的时候要加入酒曲，目的是加入酵母菌，酵母菌只有在无氧的条件下才能产生酒精和二氧化碳，因此制酒的过程要密封，为酵母菌提供无氧的条件，使其发酵产生大量的酒精。
（3）细菌和酵母菌都为单细胞微生物，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，酵母菌与细菌相比，在结构上的主要不同是酵母菌有成形的细胞核，为真核生物，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
28．【答案】（1）物种；种
（2）用孢子繁殖
（3）体内有无脊柱
（4）油松
（5）建立自然保护区
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，资料一中可以看出，“临沂市动植物资源丰富，种类繁多，有木本植物65科367种，药用植物830余种，淡水鱼15科57种，鸟类37科171种；哺乳类7目25种，此外，还有昆虫类动物541种，节肢类动物117种等。”所以，这体现了生物物种的多样性。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，所以，提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是种，是物种的简称。
（2）绿色植物根据是否能产生种子分为孢子植物和种子植物，所以，资料二中，B处应该填写用孢子繁殖后代。
（3）金翅雀和青蛙的体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，蚯蚓、蜻蜓体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，所以，它们的分类依据是体内有无脊柱。
（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。所处的分类单位越小，生物之间的相似性越多，亲缘关系越近，水杉属于裸子植物，种子是裸露的，种子外没有果皮包被着，题干中提到的生物中油松种子是裸露的，种子外没有果皮包被着，属于裸子植物，所以，题干中提到的生物中，与水杉亲缘关系最近的是油松。
（5）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又称就地保护，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，人与自然和谐共生必须保护生物多样性，其中保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：（1）物种、种；（2）用孢子繁殖；（3）体内有无脊柱；（4）油松；（5）建立自然保护区。
【分析】此题考查生物的多样性的内涵及保护措施、生物的分类单位、生物的分类依据等基础内容，难度一般，需要熟记以下几点：
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
（2）根据生殖方式的不同，植物分为孢子植物和种子植物两种，孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类，孢子植物一般在阴暗潮湿的环境中生长，它们都不能产生种子；种子植物都能产生种子，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子外没有果皮包被着，种子是裸露到的，被子植物种子外有果皮包被着，又叫绿色开花植物。
（3）动物根据体内有无脊柱可分两类，一类是体内有脊椎骨构成的脊柱，称为脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等；另一类是体内没有脊椎骨构成的脊柱，称为无脊椎动物，包括腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
29．【答案】（1）树→虫子→青蛙；生态平衡
（2）传播种子
（3）消费者；分解者；物质循环
（4）共生
（5）生态系统；恒温
【知识点】动物在生物圈中的作用；生物间的关系；生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）食物链是生物之间因食物关系而形成的联系，食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，根据资料1所述，题干中提到的食物链为：树→虫子→青蛙。由食物链可以看出，绿色植物为生产者，动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因此动物在生态平衡中起着重要的作用。
（2）根据题干所述，“喜鹊在林间和草丛飞来飞去，啄食植物的果实，又把它的粪便和植物的种子，留给了大地。”动物在捕捉食物的同时，帮助植物传播了种子，扩大了种子的繁殖范围。所以，从资料2可知动物能够帮助植物传播种子，有利于植物的繁衍。
（3）动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，在生态系统中，属于消费者，蘑菇为真菌，靠现成的有机物生活，营腐生生活，在生态系统中属于分解者。营腐生生活的细菌、真菌属于分解者的，分解者靠现成的有机物来生活，即靠分解动植物的遗体来维持生活，把有机物转化成二氧化碳、水和无机盐，被植物利用，促进了生物圈的物质循环。
（4）互利共生是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后双方的生活都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。根据题干所述，鹿的胃肠内有细菌，细菌能帮它迅速消化草或树叶，同时，这些食物也为细菌提供了营养，即鹿和胃肠中的细菌之间能相互为对方提供利益，它们之间存在着互利共生关系。
（5）在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体，称为生态系统，生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括阳光、温度、水分、空气等。从生物分类的角度分析，图中的鹿、啄木鸟、喜鹊与鱼、龟、青蛙等不同，前三者对环境的适应能力强，分布范围大，因为它们的体温不会随着外界环境的改变而改变，属于恒温动物。
故答案为：（1）树→虫子→青蛙、生态平衡；（2）传播种子；（3）消费者、分解者、物质循环；（4）共生；（5）生态系统、恒温。
【分析】此题考查食物链、动物在生物圈中的作用、生物之间的关系、生态系统的概念等基础内容，难度一般，需要熟记：
（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种联系，每条食物链的起点是生产者（往往是绿色植物），箭头指向消费者，不能出现非生物成分和分解者。
（2）动物在自然界中作用有：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
（3）生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者的作用是为生态系统中的各种生物提供物质能量；消费者的作用是促进生态系统中的物质循环和流动；营腐生生活的细菌、真菌属于分解者的，分解者靠现成的有机物来生活，即靠分解动植物的遗体来维持生活，把有机物转化成二氧化碳、水和无机盐，被植物利用，促进了生物圈的物质循环。
（4）不同种生物之间有捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系等，捕食关系是指一种生物以另一种生物作为食物的现象；寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象；共生关系是指两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象，如豆科植物和根瘤菌；竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。
30．【答案】（1）使用公筷能否有效降低病菌的传播风险
（2）对照
（3）A
（4）少；使用公筷能有效降低病菌的传播风险
【知识点】科学探究的主要环节；细菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）根据题干所述，本实验要探究“使用公筷能否有效降低病菌的传播风险”，所以，可以提出以下问题：使用公筷能否有效降低病菌的传播风险？
（2）根据题干中所设置实验，每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷，是为了设置对照实验，增加实验的说服力。
（3）由题干中表格中数据可以看出，餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜品，最可能的原因是凉拌的黄瓜未经过高温杀菌，导致大量细菌滋生、繁殖，A符合题意。
故答案为：A
（4）分析实验数据可以看出，每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，这可以说明，使用公筷能有效降低病菌的传播风险。
故答案为：（1）使用公筷能否有效降低病菌的传播风险？（2）对照；（3）A；（4）少、使用公筷能有效降低病菌的传播风险。
【分析】此题考查生物探究实验的过程，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力，在制定计划、设置实验方案时要有对照实验。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的是实验组；没有处理是的是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
（3）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等，使用共筷公勺从预防传染病的措施分析属于切断传播途径。
1 / 1广西壮族自治区桂林市2023-2024学年八年级上学期生物期末试卷
1．（2024八上·桂林期末）“鹰击长空，鱼翔浅底”所描述的动物的运动方式是（　　）
A．行走、跳跃 B．奔跑、爬行 C．飞行、游泳 D．跳跃、爬行
【答案】C
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】“鹰击长空，鱼翔浅底，中，鹰属于鸟类，运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物的运动方式，为基础题，难度一般，运动是动物区别于其他生物的重要特征，动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，动物因种类不同，生存环境也不同，其运动方式也多种多样，如鸟类飞行、鱼类游泳、蚯蚓蠕动、羚羊跳跃等。
2．（2024八上·桂林期末）清澈的池塘里有一只背腹扁平、两侧对称、有口无肛门的小动物，它最可能是（　　）
A．环节动物 B．扁形动物 C．线虫动物 D．腔肠动物
【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】扁形动物身体背腹扁平、左右两侧对称、体壁具有三胚层、有口无肛门，如涡虫、吸血虫，根据题干所述，“这种背腹扁平、两侧对称、有口无肛门的小动物，”它最可能是扁形动物，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查扁形动物的基本特征，解答此题还需要熟记腔肠动物、线虫动物和环节动物的基本特征。①腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，如水螅、水母等；
②环节动物身体呈圆筒状，有许多相似的环状体节组成，如蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
③线虫动物身体细长，呈细线状，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有口有肛门，如蛔虫、秀丽隐杆线虫等。
3．（2024八上·桂林期末）蛔虫是人体内常见的肠道寄生虫。下列哪项特征与它的寄生生活无关（　　）
A．有口有肛门 B．体表有角质层
C．生殖器官发达 D．运动器官退化
【答案】A
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、蛔虫有口有肛门的特点与适于寄生生活无关，A符合题意。
B、蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，B不符合题意。
C、蛔虫的生殖器官发达，每条雌虫每日排卵约24万个，产下如此多的受精卵，可以增加感染寄主的机会，适于寄生生活，C不符合题意。
D、运动能力弱，蛔虫运动器官退化，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查蛔虫适应寄生生活的特点，难度一般，需熟记：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀，运动器官和感觉器官也退化，生殖器官特别发达。
4．（2024八上·桂林期末）在观察蚯蚓的实验中，下列说法不正确的是（　　）
A．身体由许多体节组成
B．实验中要保持蚯蚓体表的干燥
C．可依靠刚毛辅助运动
D．实验后要将蚯蚓放归适宜的自然环境
【答案】B
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】A、蚯蚓身体分节，由许多环状体节组成，A说法正确。
B、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，保持体表湿润，B说法错误。
C、蚯蚓没有骨骼，没有专门的呼吸器官，靠肌肉和刚毛运动，C说法正确。
D、为了保护动物，实验后要将蚯蚓放归适宜的自然环境，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查观察蚯蚓实验，为基础题，难度一般，熟记：蚯蚓属于环节动物，身体细长，呈圆筒形，身体分节，约由100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带；没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸；蚯蚓没有骨骼，没有专门的呼吸器官，靠肌肉和刚毛运动。
5．（2024八上·桂林期末）田螺属于软体动物，下列关于它的叙述不正确的是（　　）
A．身体柔软 B．体表无贝壳
C．有外套膜 D．运动器官是足
【答案】B
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、田螺属于软体动物，身体柔软，体表具有坚硬的贝壳，A说法正确。
B、田螺体表具有坚硬的贝壳，B说错误。
C、田螺属于软体动物，体外外套膜，分泌有贝壳，C说法正确。
D、软体动物运动器官是足，因有贝壳妨碍活动，它们的行动都相当缓慢，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查软体动物的基本特征，比较简单，熟记即可，软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，它们的行动都相当缓慢；体外外套膜，常常分泌有贝壳，贝壳能随着身体的长大而长大，但是有些软体动物的贝壳退化。
6．（2024八上·桂林期末）下列动物的结构及其功能，相对应的搭配不正确的是（　　）
A．昆虫的外骨骼——保护 B．哺乳动物的肺——呼吸
C．鸟类的翼——飞行 D．腔肠动物的刺细胞——繁殖
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、昆虫属于节肢动物中的昆虫纲，体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软结构，还能减少体内水分的散失，A说法正确。
B、哺乳动物用肺呼吸，B说法正确。
C、鸟类前肢变成翼，为飞行提供了前提，C说法正确。
D、腔肠动物有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的一种细胞，主要分布在触手上和体表，具有捕食、防御和攻击的作用，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的结构与功能相适应的结构特点，在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。
7．（2024八上·桂林期末）长江流域中生活着被称为“水中活化石”的中华鲟，它体表有鳞，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动游泳，据此判断它可能属于（　　）
A．哺乳类 B．两栖类 C．爬行类 D．鱼类
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，所以，题干中“中华鲟体表有鳞，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动游泳”可以推测，中华鲟属于鱼类，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查鱼类的的基本特征，解答此题还需要熟记两栖类、哺乳类和爬行类的基本特征，（1）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，与鲫鱼、鲤鱼、海马等。
（2）两栖类动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，靠四肢游泳或跳跃，如青蛙、娃娃鱼、蟾蜍等。
（3）爬形动物体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护。
（4）哺乳类动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
8．（2024八上·桂林期末）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖发育离开了水环境 ④卵生 ⑤皮肤裸露
A．①② B．④⑤ C．①②③ D．①②③④，
【答案】C
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①体表有鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境。
②爬行动物肺发育完善，完全用肺呼吸，适于干旱的陆地生活。
③爬行动物体内受精，在陆地上产卵，生殖发育离开了水环境，适于陆地生活。
④爬行动物和两栖动物都是卵生，这不属于爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因。
⑤两栖动物皮肤裸露辅助呼吸，不适于干旱的环境，可见，“①体表有鳞片或甲、②完全用肺呼吸、③生殖发育离开了水环境”是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查爬行动物的基本特征，为基础题，难度一般，解答此题还需要熟记两期动物的基本特征，（1） 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，肺部发达，兼用皮肤呼吸。
9．（2024八上·桂林期末）秋游时，同学们看到几只绿头鸭在水中觅食，偶尔还会潜入水底。下列符合绿头鸭足部形态特征的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】根据题干所述，“绿头鸭在水中觅食”，可以推测，绿头鸭在水中的运动方式为游泳，所以绿头鸭的足趾间有蹼，适于在水中游泳，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鸟类的足是跟它们的栖息环境和生活方式相适应的结构特点，为基础题，难度不大，苍鹰等鸟类的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物；生活在水中的鸟类（游禽），趾间有蹼，适于在水中游泳；生活在树上的鸟类，足的特点是两只朝前，两只朝后，便于抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上。
10．（2024八上·桂林期末）有些动物“名不符实”，例如“章鱼”“娃娃鱼”“鳄鱼”都不是鱼!它们分别属于（　　）
A．节肢动物、两栖动物、哺乳动物
B．软体动物、两栖动物、爬行动物
C．软体动物、爬行动物、爬行动物
D．节肢动物、爬行动物、哺乳动物
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】章鱼身体柔软，属于软体动物，娃娃鱼又称大鲵，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，鳄鱼体表覆盖着甲，用肺呼吸，卵生，属于爬行动物，可见，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查鱼类的基本特征，比较简单，熟记即可。鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，体表呈梭形，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，如鲫鱼、鲤鱼、鲅鱼等，解答此题还需要辨别叫鱼而不是鱼的动物：章鱼、鱿鱼、鲍鱼、墨鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物；甲鱼、鳄鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物；不叫鱼属于鱼的有海马、河豚等。
11．（2024八上·桂林期末）“天高任鸟飞”，下列与鸟类飞行生活无关的是（　　）
A．有气囊辅助肺呼吸 B．身体呈流线型
C．具有孵卵、育雏等行为 D．食量大，消化力强
【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、有气囊辅助肺进行双重呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要，A不符合题意意。
B、身体呈流线型，减小飞行时的阻力，适于飞行，B不符合题意。
C、具有孵卵、育雏等行为，提高了后代的成活率，与飞行生活无直接关系，C符合题意。
D、食量大，消化能力强，为飞行提供能量，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鸟类适于飞行生活的特点，为基础题，比较简单，熟记即可。鸟类大多营飞行生活，体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变成翼，为飞行提供了前提；有的骨很薄，长骨中空，短骨愈合，既轻便又牢固；有龙骨突，胸肌发达，为飞行提供动力；用肺呼吸有气囊，与肺相通，可以辅助鸟类完成双重呼吸，以满足鸟类飞行时对氧气的需要，体温恒定，直肠很短，能减轻体重，食量大，消化能力强。
12．（2024八上·桂林期末）哺乳动物牙齿分化的重要意义是（　　）
A．增强摄食和消化能力 B．增强生殖能力
C．增强感知环境的能力 D．增强运动的灵活性
【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，可以看出，牙齿具有不同的功能，能增强摄食和消化能力，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查哺乳动物牙齿分化的特点，为基础题，比较简单，熟记：哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。肉食性动物的犬齿发达，适于撕裂肉类，草食性动物犬齿退化，以植物为食物，哺乳动物牙齿出现分化，可以摄取不同类型的食物，增强了对食物的消化功能，适应复杂的环境。
13．（2024八上·桂林期末）蜜蜂发现蜜源后，会用舞蹈语言告知同伴，随后大量蜜蜂飞向蜜源。蜜蜂的这种行为属于（　　）
A．社会行为 B．繁殖行为 C．迁徙行为 D．领域行为
【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为是群体内形成了一定的组织，各成员间有明确的分工，有的高等动物群体内还形成了明显的等级，群体之间通过动作、形体姿态等进行信息交流，根据题干所述，蜜蜂发现蜜源后，会用舞蹈语言告知同伴，随后大量蜜蜂飞向蜜源。因此，蜜蜂的这种行为属于社会行为，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查社会行为，为基础题，难度一般，解答此题还需要熟记繁殖行为、迁徙行为、领域行为等的概念，①社会行为是群体内形成了一定的组织，各成员间有明确的分工，有的高等动物群体内还形成了明显的等级，群体之间通过动作、形体姿态等进行信息交流；②与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为叫做繁殖行为；③迁徙行为是指鸟类随着季节变化进行的、方向确定的、有规律的和长距离的迁居活动；④动物占有和保卫领域的行为叫做领域行为。
14．（2024八上·桂林期末）动物与人类生活关系密切，下列叙述不正确的是（　　）
A．青蛙是农田害虫的天敌 B．剿灭麻雀有利于粮食增产
C．果蝇可做实验动物 D．蚯蚓分解生活垃圾
【答案】B
【知识点】环节动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、青蛙是农田害虫的天敌，利用青蛙进行捕捉害虫，能够减少农药使用，有“庄稼小卫士”之称，A说法正确。
B、麻雀虽然偷食稻谷，但是麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，害虫的数量会增加，反而会造成稻谷的减产，B说法错误。
C、果蝇易饲养、繁殖快，染色体数量少，便于观察，所以，果蝇可做实验动物，C说法正确。
D、蚯蚓属于环节动物，在生态系统中属于分解者，可以将各种复杂有机物(尸体、粪便等)分解成水、二氧化碳、无机盐等可以被生产者重新利用的物质，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查动物与人类的关系，为基础题，难度一般，需要熟记：所有动物与人类都有着直接或间接的关系，对人类有益的动物应加以保护，对人类有害的动物要合理的控制其数量。有的动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。
15．（2024八上·桂林期末）下列属于先天性行为的是（　　）
A．老马识途 B．黑猩猩钓取白蚁
C．婴儿吃母乳 D．大山雀偷喝牛奶
【答案】C
【知识点】先天性行为
16．（2024八上·桂林期末）蝙蝠虽然能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要理由是（　　）
A．有四肢 B．有牙齿 C．体温恒定 D．胎生、哺乳
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】蝙蝠的体表没有羽毛，而是体表有毛，口内有牙齿，体内有膈，膈肌将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，并且蝙蝠的生殖发育特点是胎生哺乳，这是哺乳动物的特有的生殖方式，鸟类是卵生，这一特征证明蝙蝠是哺乳动物，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查哺乳动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记：哺乳动物体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖发育特点提高了后代的成活率。
17．（2024八上·桂林期末）丙型肝炎是由丙型肝炎病毒引起的。关于丙型肝炎病毒的说法不正确的是（　　）
A．没有细胞结构
B．它必须寄生在活细胞内
C．进行分裂生殖
D．由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
【答案】C
【知识点】病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A、病毒结构简单，没有细胞结构，A说法正确。
B、病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在其他生物的或细胞中，B说法正确。
C、病毒靠自我复制的方式增殖后代，C说法错误。
D、病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查病毒的结构和繁殖方式，比较简单，熟记即可。病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，并在寄主细胞内通过自我复制的方式进行繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
18．（2024八上·桂林期末）细菌、真菌和病毒等微生物与我们的生活息息相关，下列有关说法不正确的是（　　）
A．乳酸菌可用于酸奶的制作
B．与豆科植物一起生活的根瘤菌有固氮作用
C．青霉素是从青霉中提取的抗生素
D．新冠病毒能致病，所有病毒对人类有害无利
【答案】D
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系；细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌在无氧气的情况下发酵产生乳酸，A说法正确。
B、根瘤菌与豆科植物之间的关系是一种共生关系，根瘤菌固定大气中游离氮气，为植物提供氮素养料，具有固氮作用，B说法正确。
C、青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素，C说法正确。
D、新冠病毒能致病，但不是所有病毒对人类都有害，如有的可以治疗疾病，对人类是有益的，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查病毒、细菌和真菌等对人类的关系，为基础题，难度一般，熟记即可。 细菌、真菌等微生物的种类多种多样，与人类生活的关系非常密切，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病。
19．（2024八上·桂林期末）如图是三种真菌的模式图，下列说法不正确的是（　　）
A．图①是青霉，能产生孢子 B．图②是酵母菌，不能独立生活
C．图③是菇，菌体由菌丝构成 D．三种真菌都有细胞核
【答案】B
【知识点】细菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A、图中，①是霉菌，属于真菌，是能产生孢子，靠孢子繁殖后代，A说法正确。
B、图2②是酵母菌，为单细胞真菌，能独立生活，B说法错误。
C、图③是蘑菇，属于大型食用真菌，由菌丝构成，C说法正确。
D、图中的三种菌都属于真菌，细胞结构相似都包括细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核等，属于真核生物，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查真菌的结构特点，为基础题，难度一般，需要熟记：真菌基本结构特征相同，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，都是由菌丝构成的多细胞真菌，都能产生孢子，用孢子繁殖后代等。真菌体内没有叶绿体，必须从营养基内吸收现成的有机物维持生活，营养方式是异养腐生。
20．（2024八上·桂林期末）“秸秆”通常指水稻、玉米等农作物在收获籽实后的剩余部分。下列关于秸秆的叙述，不正确的是（　　）
A．可发酵产生沼气
B．焚烧不会对大气环境造成污染
C．能被细菌和真菌分解成植物肥料
D．为牛、羊提供饲养草料
【答案】B
【知识点】生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、秸秆、杂草等在沼气池中经发酵可制得沼气，A说法正确。
B、秸秆燃烧会生成大量烟尘，烟尘中含有吸入颗粒物，还会产生二氧化碳等气体，会对环境造成污染，B说法错误。
C、秸秆中的有机物在细菌和真菌等分解者的作用下被缓慢分解，可以提高土壤的肥力，C说法正确。
D、秸秆可以为牛、羊提供饲养草料，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查生态系统的能量的多级利用，为基础题，难度一般，熟记：（1）甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生甲烷，甲烷气体（沼气）是一种清洁的能源；（2）人畜粪便、秸秆、等含有大量有机物，在密闭条件下，一些厌氧微生物（如甲烷菌）进行无氧呼吸，将有机物分解形成沼气，人们可以用于烧饭和照明等；（3）为了保护环境，农田产生的秸秆禁止焚烧，秸秆的焚烧会产生大量的烟尘。
21．（2024八上·桂林期末）夏天吃剩的西瓜，最适宜的保存方法是（　　）
A．冰箱冷藏 B．常温放置 C．煮沸杀菌 D．加防腐剂
【答案】A
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】食品保存要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，细菌的繁殖需要适宜的温度，温度低会抑制细菌的繁殖，所以，夏天吃剩的西瓜可以采取冰箱冷藏的方法，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查食品保存的方法，为基础题，难度一般，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，如：低温保存、高温灭菌保存、脱水、盐腌、糖渍等。
22．（2024八上·桂林期末）葡萄可在日光下晒干制成葡萄干。下列食品保存原理与其相似的是（　　）
A．冷冻海鲜 B．真空包装火腿肠
C．干香菇 D．巴氏消毒酸奶
【答案】C
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】根据题干所述，“葡萄可在日光下晒干制成葡萄干”，这属于减少葡萄中的水分，抑制微生物的生长和繁殖，达到延长食品保存时间的效果，所以，与该方法相似的是“干香菇”，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查食品保存的方法，难度一般，解答此题需要熟记：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂。
23．（2024八上·桂林期末）袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，选育出高产新品种。他在水稻育种中利用了（　　）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性通常有三个层次的含义即生物种类的多样性，基因多样性，生态系统多样性。基因多样性是指物种的种内个体或者种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间也有很大差别，每个物种都有独特的基因库。题干中，袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，选育出高产新品种，这表明水稻这种生物基因多样性是培育农作物新品种的基因库。可见，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，比较简单，熟记：生物的多样性包括三层含义：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，基因控制生物的性状，生物的不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
24．（2024八上·桂林期末）以下生态系统中，生物多样性最丰富的是（　　）
A．沙漠 B．热带雨林 C．草原 D．农田
【答案】B
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】A、沙漠生态系统干旱、少雨，烈日炎炎，昼夜温差大，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，A不符合题意。
B、热带雨林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，B符合题意。
C、草原生态系统缺乏高大的植物，动植物种类较少，群落的结构较简单，自动调节能力差，C不符合题意。
D、农田生态系统生物种类单一，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生态系统的类型特点，为基础题，熟记：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生物圈是地球上是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，其中森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“地球之肺”之称。
25．（2024八上·桂林期末）下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
A．每种生物都是一个丰富的基因库
B．保护生物多样性最有效措施是建立自然保护区
C．我国是世界上裸子植物最丰富的国家
D．生物的栖息环境被破坏，不会使其基因多样性遭到破坏
【答案】D
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施；我国的植物资源
【解析】【解答】A、物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，控制生物的基因也成千上万，同种生物基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，A说法正确。
B、建立自然保护区是就地保护的主要形式，是保护生物多样性的最有效措施，B说法正确。
C、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称，C说法正确。
D、栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性关键因素之一，所以，生物的栖息环境被破坏，生物的生存会遭到破坏，会使其基因多样性遭到破坏，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查生物多样性的内涵、生物多样性的保护措施等基础知识，难度一般，需要熟记：
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物物种的多样性的实质是基因的多样性，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生。
（2）为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，即易地保护；还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了相应的法律法规。
（3）生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；另外，人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀也会使生物多样性受到威胁；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。
26．（2024八上·桂林期末）在中国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为国球。请据图回答下列问题。
（1）从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成。运动系统主要由骨、骨连结和　 　组成。运动员大力扣球时，其力量来源于骨骼肌的收缩，它两端如图丙中的[　 　]　 　附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。
（2）关节在运动中起　 　作用，图丁中[　 　]　 　内有的滑液，从而使关节活动灵活。
（3）图乙中，屈肘时[　 　]　 　收缩，如人体手臂自然下垂，图中①和②都将处于　 　状态。(填“收缩”或“舒张”)
【答案】（1）骨骼肌；④；肌腱
（2）支点；⑧；关节腔
（3）①；肱二头肌；舒张
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨和骨连结构成骨骼。骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌包括肌腹和肌腱，即图丙中的③和④，两端较细呈乳白色的部分是肌腱，分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，骨骼肌有遇到刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩牵引着骨绕着关节活动，在运动中，骨骼肌由起到提供动力的作用。
（2）图丁中，⑤是关节软骨，⑥是关节囊，⑦是关节头，⑧是关节腔，⑨是关节窝，⑦关节头和⑨关节窝构成了关节面，关节面、关节囊和关节腔构成了关节，在运动中关节起支点作用，关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，使运动更加灵活。
（3）图乙中，①是肱二头肌，②是肱三头肌，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，当手臂自然下垂时，①肱二头肌和②肱三头肌都舒张。
故答案为：（1）骨骼肌、④、肌腱；（2）支点、⑧、关节腔；（3）①、肱二头肌、舒张。
【分析】此题考查运动系统的组成、关节的结构特点、骨、关节和肌肉的协调配合，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式。
（2）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝．在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活。
（3）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
27．（2024八上·桂林期末）请回答下面制作米酒和酸奶的有关问题：
（1）（一）我国农村每逢节日每家每户都有制作米酒的习俗。家庭制作米酒的主要步骤是：①蒸熟饭并冷却（30℃）→②加酒曲→③保温发酵。请回答：
该酒曲中含的主要微生物是　 　。
（2）步骤①中将糯米饭冷却到30℃的目的是　 　。
（3）有一名同学按工序制作米酒，几天后，却发现糯米饭发霉了，米酒没制成功，原因可能是　 　（写出一条即可）。
（4）（二）某兴趣小组尝试制作酸奶，其主要步骤如下：①奶粉和糖加水混合→②热处理（煮沸）→③冷却（42℃--43℃）→④加入一些品牌酸奶→⑤发酵→⑥保存食用。
请回答：
步骤④相当于细菌、真菌培养方法中的　 　。
（5）制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是　 　。
（6）酸奶常用　 　方法保存。
【答案】（1）酵母菌
（2）防止高温杀死酒曲中的酵母菌
（3）在制作过程中经常打开容器盖
（4）接种
（5）无成形的细胞核
（6）冷藏法
【知识点】酿酒；制作酸奶；细菌的形态结构
【解析】【解答】（1）在无氧的条件下，酵母菌发酵分解有机物能产生酒精，所以，酒曲中含的主要微生物是酵母菌。
（2）酵母菌发酵需要适宜的温度，温度过高会杀死酵母菌，所以，步骤①中将糯米饭冷却到30℃的目的是防止高温杀烫死酒曲中的酵母菌。
（3）制酒时要注意密封，不能随便打开容器，所有的器皿要消毒干净，如果发现糯米饭发霉，米酒没制成功，原因可能是在制作过程中经常打开容器盖，缺乏无氧的环境，或者有杂菌污染。
（4）步骤④中，酸奶中含有乳酸菌，所以，“加入一些品牌酸奶”相当于细菌、真菌培养方法中的接种环节。
（5）制作酸奶用的微生物是乳酸菌，乳酸菌属于细菌，米酒酒曲中含有的微生物酵母菌，酵母菌属于真菌，细菌和真菌相比，细菌细胞中没有成形的细胞核，属于原核生物，酵母菌细胞中含有真正的细胞核，属于真核生物是，所以，制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是无成形的细胞核。
（6）食品保存的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，酸奶可以通过密封来隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物，再利用冷藏来抑制微生物的生长和大量繁殖达到保鲜的目的，所以，酸奶常用冷藏的方法保存。
故答案为：（1）酵母菌；（2）防止高温杀死酒曲中的酵母菌；（3）在制作过程中经常打开容器盖；（4）接种；（5）无成形的细胞核；（6）冷藏法。
【分析】此题考查酵母菌发酵、米酒的制作过程、细菌的结构特点等基础内容，难度一般，需要熟记：（1）酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量。一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
（2）制作甜酒时要用到酵母菌，酒曲中的菌种主要就是酵母菌，酵母菌发酵分解有机物能产生酒精，在制作甜酒的时候要加入酒曲，目的是加入酵母菌，酵母菌只有在无氧的条件下才能产生酒精和二氧化碳，因此制酒的过程要密封，为酵母菌提供无氧的条件，使其发酵产生大量的酒精。
（3）细菌和酵母菌都为单细胞微生物，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，酵母菌与细菌相比，在结构上的主要不同是酵母菌有成形的细胞核，为真核生物，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
28．（2024八上·桂林期末）资料一：临沂市动植物资源丰富，种类繁多，据最近的调查结果显示，有木本植物65科367种，药用植物830余种，淡水鱼15科57种，鸟类37科171种；哺乳类7目25种，此外，还有昆虫类动物541种，节肢类动物117种等等。
资料二：2023年3月3日是第十个世界野生动植物日，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》签署50周年，临沂某中学举行“广泛发动社会力量，共同推进物种保护”为主题的宣传活动，生物研学小组成员王杰将他在临沂蒙山景区内观察到的五种生物（图1），按照一定的特征进行了分类（图2）。
（1）资料一的调查数据体现出临沂生物　 　的多样性，其中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是　 　。
（2）资料二B处应填写　 　。
（3）组员小鑫沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和青蛙归为一类，蚯蚓、蜻蜓归为一类，那分类依据可以是　 　。
（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与水杉亲缘关系最近的是　 　。
（5）习总书记在二十大中指出“树立绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐高度谋划发展”，人与自然和谐共生必须保护生物多样性，其中保护生物多样性最有效的措施是　 　。
【答案】（1）物种；种
（2）用孢子繁殖
（3）体内有无脊柱
（4）油松
（5）建立自然保护区
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，资料一中可以看出，“临沂市动植物资源丰富，种类繁多，有木本植物65科367种，药用植物830余种，淡水鱼15科57种，鸟类37科171种；哺乳类7目25种，此外，还有昆虫类动物541种，节肢类动物117种等。”所以，这体现了生物物种的多样性。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，所以，提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是种，是物种的简称。
（2）绿色植物根据是否能产生种子分为孢子植物和种子植物，所以，资料二中，B处应该填写用孢子繁殖后代。
（3）金翅雀和青蛙的体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，蚯蚓、蜻蜓体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，所以，它们的分类依据是体内有无脊柱。
（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。所处的分类单位越小，生物之间的相似性越多，亲缘关系越近，水杉属于裸子植物，种子是裸露的，种子外没有果皮包被着，题干中提到的生物中油松种子是裸露的，种子外没有果皮包被着，属于裸子植物，所以，题干中提到的生物中，与水杉亲缘关系最近的是油松。
（5）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又称就地保护，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，人与自然和谐共生必须保护生物多样性，其中保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：（1）物种、种；（2）用孢子繁殖；（3）体内有无脊柱；（4）油松；（5）建立自然保护区。
【分析】此题考查生物的多样性的内涵及保护措施、生物的分类单位、生物的分类依据等基础内容，难度一般，需要熟记以下几点：
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
（2）根据生殖方式的不同，植物分为孢子植物和种子植物两种，孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类，孢子植物一般在阴暗潮湿的环境中生长，它们都不能产生种子；种子植物都能产生种子，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子外没有果皮包被着，种子是裸露到的，被子植物种子外有果皮包被着，又叫绿色开花植物。
（3）动物根据体内有无脊柱可分两类，一类是体内有脊椎骨构成的脊柱，称为脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等；另一类是体内没有脊椎骨构成的脊柱，称为无脊椎动物，包括腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
29．（2024八上·桂林期末）“静谧的林边空地，一洼清清的池塘。大自然和谐的一角，生活着多少生灵!”以下为图中生物的部分资料，请回答下列问题。
资料1：虫子啃食树的叶片，饱餐之后，却落入青蛙口中。看似无关的三个生命，以这样的方式产生了联系。
资料2：喜鹊在林间和草丛飞来飞去，啄食植物的果实，又把它的粪便和植物的种子，留给了大地。
资料3：蘑菇长在树根和草丛中，不停地吸取朽木和落叶中的养料，又把分解产生的二氧化碳、水和无机盐等回报给大地。
资料4：温顺的鹿儿消化能力惊人，原因是它胃肠道中的细菌能帮它迅速消化草或树叶，同时，这些食物也为细菌提供了营养。
（1）资料1中三种生物形成的食物链为　 　。可见，动物在维持　 　中起着重要作用。
（2）从资料2可知动物能够帮助植物　 　，有利于植物的繁衍。
（3）资料1和资料3体现了，动物和蘑菇分别作为　 　和　 　（选填“生产者”“分解者”或“消费者”）促进了生态系统的　 　的作用。
（4）资料4中鹿与胃肠中的细菌是　 　（选填“寄生”或“共生”）关系。
（5）图6中所有的生物与环境所形成的统一的整体构成了一个　 　。从生物分类的角度分析，图中的鹿、啄木鸟、喜鹊与鱼、龟、青蛙等不同，前三者对环境的适应能力强，分布范围大，这与它们都属于　 　（选填“变温”或“恒温”）动物有关。
【答案】（1）树→虫子→青蛙；生态平衡
（2）传播种子
（3）消费者；分解者；物质循环
（4）共生
（5）生态系统；恒温
【知识点】动物在生物圈中的作用；生物间的关系；生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）食物链是生物之间因食物关系而形成的联系，食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，根据资料1所述，题干中提到的食物链为：树→虫子→青蛙。由食物链可以看出，绿色植物为生产者，动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因此动物在生态平衡中起着重要的作用。
（2）根据题干所述，“喜鹊在林间和草丛飞来飞去，啄食植物的果实，又把它的粪便和植物的种子，留给了大地。”动物在捕捉食物的同时，帮助植物传播了种子，扩大了种子的繁殖范围。所以，从资料2可知动物能够帮助植物传播种子，有利于植物的繁衍。
（3）动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，在生态系统中，属于消费者，蘑菇为真菌，靠现成的有机物生活，营腐生生活，在生态系统中属于分解者。营腐生生活的细菌、真菌属于分解者的，分解者靠现成的有机物来生活，即靠分解动植物的遗体来维持生活，把有机物转化成二氧化碳、水和无机盐，被植物利用，促进了生物圈的物质循环。
（4）互利共生是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后双方的生活都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。根据题干所述，鹿的胃肠内有细菌，细菌能帮它迅速消化草或树叶，同时，这些食物也为细菌提供了营养，即鹿和胃肠中的细菌之间能相互为对方提供利益，它们之间存在着互利共生关系。
（5）在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体，称为生态系统，生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括阳光、温度、水分、空气等。从生物分类的角度分析，图中的鹿、啄木鸟、喜鹊与鱼、龟、青蛙等不同，前三者对环境的适应能力强，分布范围大，因为它们的体温不会随着外界环境的改变而改变，属于恒温动物。
故答案为：（1）树→虫子→青蛙、生态平衡；（2）传播种子；（3）消费者、分解者、物质循环；（4）共生；（5）生态系统、恒温。
【分析】此题考查食物链、动物在生物圈中的作用、生物之间的关系、生态系统的概念等基础内容，难度一般，需要熟记：
（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种联系，每条食物链的起点是生产者（往往是绿色植物），箭头指向消费者，不能出现非生物成分和分解者。
（2）动物在自然界中作用有：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
（3）生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者的作用是为生态系统中的各种生物提供物质能量；消费者的作用是促进生态系统中的物质循环和流动；营腐生生活的细菌、真菌属于分解者的，分解者靠现成的有机物来生活，即靠分解动植物的遗体来维持生活，把有机物转化成二氧化碳、水和无机盐，被植物利用，促进了生物圈的物质循环。
（4）不同种生物之间有捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系等，捕食关系是指一种生物以另一种生物作为食物的现象；寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象；共生关系是指两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象，如豆科植物和根瘤菌；竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。
30．（2024八上·桂林期末）“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表：
　 　 凉拌黄瓜 盐水虾 干锅茶树菇 炒芦笋 咸菜八爪鱼 香辣牛蛙
餐前 14000 160 1100 30 60 60
餐后 公筷 16000 150 4600 30 20 150
非公筷 45000 220 79000 530 5000 560
注：数值为每克样品培荞的菌落形成单位的相对值。
（1）本实验探究的问题是　 　？
（2）每道菜分成两份的目的是为了进行　 　实验。
（3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜品，最可能的原因是____（填字母）。
A．未经过高温杀菌 B．黄瓜易滋生细菌
（4）分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显　 　（填“多”或“少”），证明　 　。
【答案】（1）使用公筷能否有效降低病菌的传播风险
（2）对照
（3）A
（4）少；使用公筷能有效降低病菌的传播风险
【知识点】科学探究的主要环节；细菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）根据题干所述，本实验要探究“使用公筷能否有效降低病菌的传播风险”，所以，可以提出以下问题：使用公筷能否有效降低病菌的传播风险？
（2）根据题干中所设置实验，每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷，是为了设置对照实验，增加实验的说服力。
（3）由题干中表格中数据可以看出，餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜品，最可能的原因是凉拌的黄瓜未经过高温杀菌，导致大量细菌滋生、繁殖，A符合题意。
故答案为：A
（4）分析实验数据可以看出，每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，这可以说明，使用公筷能有效降低病菌的传播风险。
故答案为：（1）使用公筷能否有效降低病菌的传播风险？（2）对照；（3）A；（4）少、使用公筷能有效降低病菌的传播风险。
【分析】此题考查生物探究实验的过程，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力，在制定计划、设置实验方案时要有对照实验。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的是实验组；没有处理是的是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
（3）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等，使用共筷公勺从预防传染病的措施分析属于切断传播途径。
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