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2024学年第一学期四年级科学11月质量检测
元旦放假期间，四年级同学以假日小队的形式开展了一系列科学实践活动。
一、声音。七色花小队开展了自制小乐器展示活动。
1.如右图，自制的吉他。
()(1)用粗细不的鱼线作为自制吉他的弦，是为了弹奏出不同的（▲）》
A.音量
B.音高
C.音色
p
()(2)调音时，其中一根弦发出的声音偏低，下列调试方法正确的是（▲）
A.调紧琴弦
B.调松琴张
C.加长琴弦
()
(③)拨动间一根琴弦、用力时发出的声音响。这是因为琴弦振动（▲），
A.速度快
B.幅度大
C.速度慢
()(4)要使琴弦发出的声音快速停下来，下面做法最合适的是（▲）
A.拨动另一根琴弦
B.用手按住振动的琴弦C.停下不拨
2.如右图，六根相同的试管制作的水钢琴。
如
()(⑤)用小棒效击时发出的声音音高不同，其中声音最低的是（▲）。
华
23456
A.1号试管
B.6号试管
C.3号试管
（）(6)学生在调音发现敲击发出的声音偏低，下列方法最合理的是（▲）
A.往杯子中加水B.杯子中倒出一些水C.把杯中水加满
()()用吹的方式也可以发出声音。从1号到6号的顺序吹，发出的声音（▲）
A.由高到低
B.出低到高
C.一样高
3.声音的产生
敬
(8)实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音
龈
(填“强”或“弱”)，因为用力拨动尺子时，尺子振动的幅度更
(“大”或“小”。
(9)用同样大小的力拨动尺子，尺子伸出桌面的长度越长，振动越（填“快”
或“慢”)。音高越
(填“高”或“低”)。
(10)尺子发出的声音是以
的形式传播的。
4.声音的传播
()(11)声音是如何传入耳朵的？如有图，是模拟“耳”结构的小制作，其中保鲜膜模
繁
拟的是（▲）。
A.耳道
B.鼓膜
C.耳蜗
()(12)模拟耳前的矿泉水瓶上部，在这个小制作中起到的主要作用是（▲）
A.美观
B.传递声音
C.收集声音
(）(13)人耳能听到各种物体振动发出的声音，主要是通过（▲）传播到我们的耳朵。
A.空气
B.地面
C.水面
(）(14)关于“伏地听声”可以更快地听到声音，三列说法正确的是（▲）
A.大地传声速度比空气传声速度快
B.大地传声速度比空气传声速度慢
C.从地面传来的声音比空气传播过来的要轻
(）(15)高铁运行时，产生的巨大噪音时常会影响周边居民的正常工作和生活，下面减少噪
音的方法中最不合适的是（▲）。
A.周边居民戴上耳塞B.在铁路边装上隔音屏C.高铁在居民区附近减速慢行
(）(16)“阅览室严禁大声讲话”是提醒学生控制声音的（▲），
A.高低
B.音调
C.强弱
()(17)关于声音的描述错误的是（▲）.
A.同一个物体发出的声音强弱都是相同的B.我们可以根据一定的标准给声音分类
C.轻轻敲击桌面，产生的声音弱：重重敲击桌面，产生的声音强。
二、探索“呼吸与消化”的奥秘。
最近，新冠病毒的感染人数又增多了，防控形势比较严峻。我们除了戴口罩、勤洗手等
防疫措施以外，合理饮食、增强锻炼，提高自身免疫力也是抵抗病毒的有效措施。
1.增强体质需要积极运动。
（）(18)为了增强体质，学校大课问开展了有氧跑活动，活动后我们的呼吸次数会增多，这
是为运动需要消耗更多的（▲）
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
()(19)和专业的马拉松运动员相比。我们恢复到正常呼吸所需的时间（▲）
A.更长
B.一样长
C.更短
(）(20)“呼吸模型”装置中，把“镜肌”往下拉时，气球会变大，模拟的动作是（▲）。
A.呼气
B.吸气
C.呼气和吸气
（）(21)肺活量是判断我们身体机能的一个指标，使用简易肺活量测量袋测量过程中，下列
说法错误的是（▲）。
A.一口气吹完可以再吹一口
B.呼气的时候，要提紧袋口，以免漏气
C.卷折测量袋到其最鼓的时候才能读数
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