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2024年人教版八年级上册
道德与法治背诵清单
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第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
1．参与社会生活的意义是什么？（是什么）
（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高我
们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识
越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为
之分忧。
2．个人和社会的关系是怎样的？（是什么）
（1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各
种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3．如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？
（1）途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
（2）表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。
（3）结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。
4．为什么说个人的生存和发展离不开社会？（为什么）
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5．为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义是什么？）（为什么）
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，
服务社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯
塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程我们
只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6．怎样养成亲社会行为？（怎样做）
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
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第二课 网络生活新空间
1．网络的积极作用（影响）有哪些？（是什么）
（1）网络丰富日常生活。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步。
①网络为经济发展注入新的活力；
②网络促进民主政治的进步；
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2．网络对经济发展的作用是什么？（是什么）
（1）互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济
贸易的新途径
（2）互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展
水平
3．网络对促进民主政治的进步有什么作用？
（1）互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政
治生活。
（2）对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4．网络为文化传播和科技创新搭建了怎样的平台？
（1）互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播
的速度。
（2）互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、
融合与共享。
（3）基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新
服务的源泉。
5．网络的消极影响（危害、弊端）有哪些？
（1）网络信息良莠不齐，有些网络信息污染网络环境，败坏社会风气。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯
6．为什么说沉迷网络会影响学习、工作和生活？
（1）大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。
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（2）碎片化信息影响人们思考的深度。
（3）一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系
7．在开放的网络世界里，存在哪些侵犯个人隐私的行为？有何危害？
（1）表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为。
（2）危害：会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
8．如何理性参与网络生活？（怎样做）
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要学会“信息节食。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息（4）
自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
9．如何做一名负责的网络参与者？（怎样做）
（1）理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
（2）要求：每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不
恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参者。
10．如何传播网络正能量？（怎样做）
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的些公共
事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，
让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，
共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
1．为什么要遵守社会秩序？
（1）社会正常运行需要秩序。良好的社会秩序能够满足社会成员生存和发展的需要，从而提
高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的
美好，激发我们对生活的热情。
2．社会规则的作用是什么？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保
障社会的良性运行。
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3．规则和自由的关系是怎样的？
自由与规则不可分。
（1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则
的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合
法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，
促进社会有序运行。
4．怎样自觉遵守和维护规则？
（1）遵守社会规则，既需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束），又需要自律（自我约束）。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
（3）要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的
前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（4）要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
1．为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、
自信，产生良好的心理体验。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社
会文明程度。
2．怎样尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。
①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他
人。
②应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。
①要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。
②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重
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他人。
（4）学会欣赏他人。
①要善于发现他人的潜质和特长。
②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。
③给予他人积极的评价。
3．文明有礼的重要性是什么？
（1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
②文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
（2）对社会：文明有礼促进社会和谐。
①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人
与人之间情感的桥梁。
②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感。
③有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。
④有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）对国家：文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种
仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
4．怎样做文明有礼的人？
（1）要态度谦和，用语文明。
①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。
②谈吐文雅，不说粗话脏话。
③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
（2）要仪表整洁、举止端庄。要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
（3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努
力做一个学礼、明礼、守礼的人。
5．诚信的含义、地位是什么？
（1）含义：诚信就是诚实、守信用。
（2）地位：
①从道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容是一种道德
规范和品质，是中华民族的传统美德。
②从法律角度：诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活
动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
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6．诚信的重要性是什么？
（1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是融入社会的“通行证”。如果不讲诚信，就
会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（2）对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信，才能塑造良好的形象和信誉，
赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（3）对社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。
①讲诚信，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
②讲诚信，能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本。
③讲诚信，能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
7．如何践行诚信？
（1）树立诚信意识。真诚待人，信守承诺；不轻易许诺；主动承担责任。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要
求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为
耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
1．法律的本质和功能是什么？
（1）本质：是统治阶级共同意志的体现。
（2）功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛
盾和纠纷的标尺。
2．法治的内涵及重要性是什么？
（1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组
织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
（2）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民
权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治
久安的必由之路。
3．法律有哪些特征？
（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
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4．怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？（如何理解我国公民在法律面前一律平等）
（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
5．法律的作用有哪些？
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、
健康、有序的社会环境。
（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。也为我们评判、预测自己和他人的行
为提供了准绳，指引、教育人向善。
（3）法律通过解决纠纷和制裁犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
1．个人和社会的关系是怎样的？
（1）社会离不开个人。
①个人是社会的有机组成部分。
②人们在社会交往中形成了各种社会关系。（个人是社会的一员）
（2）个人离不开社会。
①人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
②人的成长是不断社会化的过程。
③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2．为什么要养成亲社会行为？
（1）青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，
服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，
获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3．怎样养成亲社会行为？
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
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4．责任和角色有什么关系？
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，
我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责
任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
5．承担责任的重要意义（原因）是什么？
（1）对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有
能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）对他人：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、
帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
（3）对社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得
其所而又和谐相处的社会；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美
好的生活。
6．承担责任会有哪些代价与回报？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受
到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的
尊重和赞许等。
7．怎样做一个负责任的人？
努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
（1）面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出
正确的评估，作出合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任。
（2）面对非自愿选择的责任：要自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在
肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。
第七课 积极奉献社会
1．关爱他人的意义是什么？
（1）对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有利于形成良好的人际氛围，促
进社会文明进步。
（3）对自己：关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
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2．我们应该怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应
该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。为他人排忧解难、奉献社会。
（3）关爱他人，要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，
要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果
敢和理智的行动。
3．服务社会对个人成长有什么意义？
（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我
们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不
断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
4．我们应该如何服务和奉献社会？
（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；环境保护、社会服务等都是社会公
益活动的具体形式。
（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。努力学习，增强劳动观念，培养敬业
精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班
人做好准备。
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
1．国家利益的含义及重要性是什么？
（1）含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
（2）重要性：它关系民族生存、国家兴亡。
2．为什么说国家利益是人民利益的集中表现？（国家利益与人民利益的关系）
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，
是人民利益的集中表现。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，
是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
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3．为什么要维护国家利益？
（1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
（2）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（3）维护国家利益是每个公民的基本义务。
4．如何树立维护国家利益的意识？（如何坚持国家利益至上？）
（1）要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻
保持警惕。
（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。
①我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
②同时，要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
5．如何在行动上做到以国家利益为重？
（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。当国家利益和个人利
益发生矛盾时，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作
斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课 树立总体国家安全观
1．为什么要维护国家安全？
（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。
（2）国家安全是人民幸福安康的前提。
（3）国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的
根基。
2．总体国家安全观的具体内涵是什么？
以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、
以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
3．如何坚持总体国家安全观？
（1）面对国家安全形势的新变化，必须既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，
又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重
视自身安全，又重视共同安全。
（2）构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外
利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
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4．全面推进国防和军队现代化的目标是什么？
我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二○三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪
中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
5．为什么说维护国家安全需要每个人作出贡献？
（1）维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同
责任。
（2）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
6．我们应如何维护国家安全？
（1）我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推
动全社会形成维护国家安全的强大合力。
（2）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。①既可以为维护国家安全工作
提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策。②既可以检举、制止危害国家安全的行为，
也可以监督和维护国家安全工作的开展。
（3）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的
法治意识。
（4）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，
不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己
的力量。
第十课 建设美好祖国
1．劳动的价值和意义在哪里？（我们为什么要树立劳动观念，热爱劳动）
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得每一项成就的取得，都是广大人
民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，无论是
脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
2．为什么要发扬实干精神？
（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每
个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
（2）只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
3．把“中国梦”变为现实，青少年应该如何担负起历史重任？
（1）我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前
列的学习者、劳动者、奉献者。
（2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出
绚丽的光芒。
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