24 诗词曲五首《十五从军征》课件

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24 诗词曲五首《十五从军征》课件

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《十五从军征》
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有人做过统计:在人类五千年的文明史里,和平年只有392年,若把五千年看作一天的话,一天中有23个小时在打仗。
中国古代战争
这节课来学习一首有关战争题材的乐府诗《十五从军征》
我国古代战争频繁,给百姓带来了巨大的灾难,15岁从军到80岁行将就木才回到阔别65年的故乡,这又是怎样的悲剧。
整体感知
1
复习回顾并介绍乐府诗。
在七年级时曾学过一首乐府诗,大家还记得是什么吗?
《木兰诗》
汉乐府,是指专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府初设于秦,是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。
提到乐府诗,就会让人想到“乐府双璧”。
乐府的主要任务是制作乐谱、收集歌词和训练音乐人才。后来,人们将乐府官署采集、创作的诗篇称为乐府,或称乐府诗,于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。
“乐府双璧”为《木兰诗》与《孔雀东南飞》。《乐府诗集》,宋代郭茂倩编。
“乐府双璧”指的是哪两部作品?
公元前112年,乐府正式成立于西汉汉武帝时期。乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。
冢( )    累累( )    狗窦( )   雉( ) 旅葵( ) 舂谷( )
羹饭( ) 饴( )
2
读准字音
zhǒng
lěi
dòu
zhì
kuí
chōng
gēng

·
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十五/从军/征,八十/始得/归。
道逢/乡里人:“家中/有阿谁?”
“遥看/是君家,松柏/冢/累累。”
兔/从/狗窦/入,雉/从/梁上/飞,
中庭/生/旅谷,井上/生/旅葵。
舂谷/持作/饭,采葵/持作/羹。
羹饭/一时熟,不知/饴阿谁。
出门/东向看,泪落/沾我衣。
3
自由朗读全诗,要求读准节奏,读出情感。
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品析意象
1
这首诗描绘了一位在外征战的老兵,在返乡途中与到家后的种种情景。
《十五从军征》是一首叙事诗,了解了诗歌的大意,你知道这首诗讲了一件什么事吗?
诗歌选取了哪些意象?有何特点?
2
松柏



庭院
旅谷
水井
旅葵
荒凉寂静,无人的踪迹。
3.此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇,其返乡经历及其情感变化是怎样的?
其返乡经历是:
情感变化为:
始得归→归途中→返回家中→“出门东向看”。
急想回家,充满与亲人团聚的希望(归途中)→希望落空→彻底失望(返回家中,景象荒凉,空无一人)→悲哀流泪,心茫然(“出门东向看”)。
精读课文
这首诗中有一个字体现了老兵的思想感情,你能找出这个字吗?
这个“泪”字,反映了怎样的内心感受?(用一个字概括)


本诗的主题是什么?
这首诗主要描绘了久经征战的老兵还家后看到家破人亡的情景,表现了不合理的封建兵役制度给人民带来的深重灾难。
课堂小结
反对战争,渴望和平是从古至今每一个老百姓的共同心愿,可即使是在今天,在这个全世界都倡导人权的今天,仍有许多国家和地区的人们正在经历战争。何其有幸生于华夏,在日益强大的祖国的庇护之下,我们得以健康快乐的成长,我们是幸运的,就让我们在这个幸运的国度,在这个幸福的时代里谱写出自己壮丽的人生篇章吧!同时也让我们携手共同祈祷那些正在经历战争的人们,希望他们能够早日迎来和平。
板书设计
十五从军征
总写:十五从军 八十得归
远望:松柏冢累累
近看:野兔野鸡....旅谷旅葵
兵役之苦
战争之恶
(1)基础作业:背诵并默写这首诗
(2)提升作业:以第一人称视角写一写老兵归家后的心理活动。
作业布置

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