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广东开心版小学英语重点精析
三年级英语上册Unit 4 My Family我的家庭
重点
● 掌握家庭成员的英语称谓
● 掌握询问他人身份的问句及其答语
●能熟练地听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll
难点
● 能正确区分人称代词he和she
短语
at Jenny's home在詹妮家里
my mother我的妈妈
my father我的爸爸
my friend我的朋友
draw your family画你的家人
重点句型
1.询问对方的健康状况的问句及其答语
-How are you
- I'm/We're+表示健康状况的词语(fine,very well . )(+其他) .
2.询问他人身份的问句及其答语
-Who's+主语(第三人称单数)
-主语(第三人称单数)+is+名字/身份(Amy,my brother,my teacher … ) .
1
Lesson 1知识点精析
1.-How are you 你好吗
-I'm fine,thanks.我很好，谢谢。
● 这是询问对方的健康状况的问句及其答语。
【句型结构)
问句： How are you
答语： I'm/We're+表示健康状况的词语(fine,very well … )(+其他) .
【重点解析】
● How are you 是用来询问对方的健康状况的特殊疑问句，how意为“怎样”。
例： -How are you 你好吗
- I'm fine,thank you .我很好，谢谢你。
【小贴士】
● 回答How are you 时一般用"I'm fine,thanks . ”或“Very well,thank you . " 。为了
表示礼貌，还可以用“And you ”进行反问。
例： -How are you 你好吗
-I'm fine. thanks. And you 我很好，谢谢。你呢
-How are you 你好吗
-Very well, thank you.很好，谢谢你。
2. How about me 我呢
● How about. 意思是“ ……怎么样 ”相当于What about … 它是英语口语中常用的
句型，常用于向对方提出建议、征询对方的看法或者询问情况等。
2
例： How/What about another cup of tea 再喝杯茶怎么样
How/What about the TV play 那部电视剧怎么样
How/What about your uncle now 你叔叔现在怎么样
3. how 的用法
(1)询问身体状况。
例： How is your father 你父亲(身体)怎么样
(2)询问天气。
例： How is the weather today 今天的天气怎么样
(3)询问方式。
例： How do you go to school 你怎样去上学
(4)询问程度。
例： How do you like this bike 你觉得这辆自行车怎么样
(5)用于感叹句中。
例： How lovely the girl is!多么可爱的女孩儿啊!
(6)用于How about … 句型中，用来征求意见，意为“ ……怎么样 ”
例： How about going swimming 去游泳怎么样
Lesson 2知识点精析
1.-Who's she 她是谁
-She's my mother.她是我的妈妈。
● 这是询问他人身份的问句及其答语。
【句型结构】
问句：Who's+主语(第三人称单数)
3
答语：主语(第三人称单数)+is+名字/身份(Amy,my brother,my teacher ) .
【重点解析】
● 此问句是由疑问代词who引导的特殊疑问句。
● who意为“谁”,常用来询问别人的身份。
● Who's是Who is 的缩写形式；
● She's是She is 的缩写形式。
例： -Who's this girl 这个女孩儿是谁
-She's my sister, Jenny.她是我的妹妹詹妮。
-Who's he 他是谁
-He's my grandpa.他是我爷爷。
-Who's Tom 汤姆是谁
-He's my younger brother.他是我弟弟。
-Who's she 她是谁
-She's my friend, Amy.她是我的朋友埃米。
Lesson 4知识点精析
1.字母j,k,l在单词中的发音
j/d3/
/d3/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，舌尖抵住上齿龈，让气流从舌齿间的缝隙中冲挤
而出。发/d/和/3/音时，瞬间合一
例： juice果汁， jacket夹克衫
k/k/
/k/是清辅音，发音时声带不振动。发音时，舌后部弓起，紧贴软腭，然后突然放开，让气
流从口腔冲出，爆破成音4
例： kite风筝， book书
I/l/
//是浊辅音，发音时声带振动。发音时，舌身向上弓起，舌尖紧贴上齿龈，让气流从舌的两
侧通过。属舌侧音
例： lion狮子， ruler尺子
2.字母Jj,Kk,Ll的书写规范
J:占上中两格， 一笔完成。
j:占上中下三格，两笔完成。
K:占上中两格，两笔完成。
k:占上中两格， 一笔完成。
L:占上中两格， 一笔完成。
I:占上中两格， 一笔完成
文化链接
美国家庭成员之间的称呼
一般在美国家庭(family) 中，孩子们称父母为dad(daddy/papa),mom
(mommy/mama)等。兄弟姐妹之间则直呼其名。有时也会听到哥哥弟弟(brother)
称姐妹们为sister。对爸爸妈妈的父母统称grandparents。实在需要说明时，可以说
paternal(父亲一方的) grandparents或grandparents on my father's side,
maternal(母亲一方的) grandparents或grandparents on my mother's side。
结婚以后，有的家庭鼓励夫妻双方称对方的父母为父母，而有些父母则更愿意让女婿、 儿媳直呼其名。据说，这跟家庭的“阶层”有关： 一般蓝领(blue-collar worker,指从事 体力劳动的)阶层家庭似乎愿意让女婿、儿媳称父母；而白领(white-collar worker,在
办公室工作的)家庭则更愿意保持距离。5
同一 (外)祖父母的堂(表)兄弟姐妹之间， 一概称cousin,属于first cousin。而
second cousin是指远房堂兄弟、姐妹或远房表兄弟、姐妹[即父母的堂(表)兄弟、姐
妹的子女],同属于一个曾祖父母的血缘关系。不管多复杂的关系，在美语里也只能说：
“This is my second cousin . ”对父母的兄弟姐妹，称uncle和aunt 。后面一般都带上他
们的名字，比如Uncle Jim或Aunt Betty等。广东开心版小学英语重点精析
三年级英语上册Unit 3 Animals动物
重点
● 掌握各种动物的英语称谓
●能够熟练地听、说、读、写字母Gg,Hh,li
难点
● 运用所学句型进行扩展性的情景对话
1
短语
at the zoo在动物园里
very good很好
a dog一 只狗
a bird一只鸟
a panda一只熊猫
a tiger一只老虎
a lion一头狮子
an elephant一头大象
a monkey一只猴子
a rabbit一只兔子
ice cream冰淇淋
重点句型
1.用来确认近处某物是不是某一物体的问句及其答语
- Is this a/an+可数名词单数
-Yes, it is./No, it isn't.
Lesson 1知识点精析
1. His name's Boomer.他的名字叫布默。
● his意为“他的“,为形容词性物主代词。
● name's是name is 的缩写。
例： His mother is a teacher .他的妈妈是一位老师。
联想记忆
形容词性物主代词还有：my(我的),our(我们的),her(她的),its(它的),your(你
/你们的), their(他/她/它们的)。
例： Your bike is red .你的自行车是红色的。
This is its leg .这是它的腿。
It is her hat .这是她的帽子。
Lesson 2知识点精析
1 . - ls this a panda 这是一只熊猫吗
-No, it isn't .不，它不是。 /Yes,it is .是的，它是。
● 这是用来确认近处某一物体的问句及其答语。
【句型结构】
问句： ls this a/an+可数名词单数(pen,dog … )
肯定回答： Yes,it is .
否定回答： No,it isn't .
【重点解析】
● ls this a/an… 是一个一般疑问句，意为“这是一……吗 ”。
● be动词位于句首，首字母要大写。
● isn't是is not 的缩写形式。
例： - ls this a book 这是一本书吗
-Yes,it is .是的，它是。 /No,it isn't .不，它不是。
小贴士
在回答含有this的一般疑问句时，习惯上使用it指代，而不用this。
例： - ls this a bird 这是一只鸟吗
-Yes, it is .是的，它是。
例： - ls this an elephant 这是一头大象吗
-Yes . it is .是的，它是。
- ls this a cat 这是一只猫吗
- No, it isn't . It is a tiger .不，它不是。它是一只老虎。
Lesson 4知识点精析
1.字母g,h,i在单词中的发音
g/g/
●/g/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，舌后部弓起，紧贴软腭，然后突然放开，让
气流从口腔冲出，爆破成音
例： green绿色girl女孩儿
h/h/
● /h/是清辅音，发音时声带不振动。发音时，双唇微微张开，口形不定，随/h/后面的元
音而变化。气流不受阻碍，仅在通过声带时发出轻微的摩擦声
例： hello你好hat帽子
i/ar/
● /ar/是双元音，发音时声带振动。发音时，由/a:/音滑向/I/音，前重后轻，口形随之变
化
例： lion狮子ice cream冰淇淋2
2.字母Gg,Hh,li的书写规范
G: 占上中两格， 一笔完成。
g: 占中下两格， 一笔完成。
H:占上中两格，三笔完成
h:占上中两格， 一笔完成。
I:占上中两格，三笔完成。
i:占上中两格，两笔完成。
文化链接
国家与动物
英国——狮子(lion)
从前，在英国有一个国王叫亨利，他很勇敢威猛，人们称他为“正义之狮”。他很喜欢
这个称号，从此，他就把狮子作为英格兰的皇室标志。
泰国——大象(elephant)
大象在泰国人的心中就是胜利、昌盛、吉祥的象征。在很久以前的一次泰缅之战中，泰 国派出数百头大象载人上阵冲杀，头拱脚踢，很快打败缅军，成为泰国历史上辉煌的一页。 后来，泰国人热爱大象，崇敬大象，视其为国宝，把它们看作是最忠实的朋友。泰国人还虔
诚诚地修筑象战纪念塔，举办别具特色的大象节。
中国—— 大熊猫(panda)
大熊猫是中国的国宝。由于物种稀少，大熊猫成为物种保育最重要的象征之一，也成为
中国在外交活动中表示友好的重要代表。
如有错误，欢迎在留言区指正。广东开心版小学英语重点精析
三年级英语上册Unit 1 Hello!你好!
重点
● 掌握见面打招呼用语：Hello!/Hi!
● 告别用语： Goodbye . /Bye .
● 掌握字母Aa,Bb,Cc的发音和书写
难点
● 询问对方名字的问句及其答语
● 自我介绍用语
短语
your name你的名字
at Tony's home在托尼家里
重点句型
1. 见到某人时的问候语
Hello./Hi
Nice to meet you.
2. 告别用语
Goodbye./Bye.
3.询问对方名字的问句及其答语
-What's your name
- I'm/My name is+名字.
1
Lesson 1知识点精析
1 . - Hello!你好!
-Hi.你好。
hello与hi都可表示问候，意思是“你好”,但是，它们也有区别：
hello 用于打招呼、问候或引起对方注意；
hi 比hello更随意， 可以翻译成“嗨”,一般用于熟人之间的问候。
下面是具体使用情况：
(1) 问候： 在学校里遇见老师或同学时，可以用“Hello!”来进行问候。
(2) 打招呼： 在公园里你看见同学在玩游戏，想与他打招呼，可以说“Hello,××.”或
“Hi,×× .”。
(3) 引起别人注意： 看见朋友走过来，为了引起他的注意，可以说“Hello!”。
(4) 打电话用语： 在打电话时，拿起听筒先说一声“Hello!”再进行交谈，相当于汉语打
电话时的“喂!”。
2. Nice to meet you, Tony.见到你很高兴，托尼。
● 这是两人初次见面时的问候语，是比较正式的打招呼用语。
● 回答一般用“Nice to meet you,too . (见到你也很高兴。 )”
●当双方分开很久后，如：假期结束开学时，大家可以用“Nice to meet you again.
(很高兴再次见到你。)”来打招呼。
3. Goodbye,Tony.再见，托尼。
● goodbye和bye都是告别用语，表示“再见”。
● goodbye 比bye更正式一些， bye或bye-bye则更加口语化。
2
联想记忆
“再见”的几种表达方式
(1)与一般朋友道别：Bye./Bye-bye./Goodbye./See you later tomorrow./Catch
you later .(美国俚语，暂时告别，表示马上又会见到。 )/l think it's time for us to leave
now. (在别人家做客临走时可以用)
(2)当与自己的亲友告别时可以说：lwill miss you! (我会想你的!)/Bye for now! (那就再见了!)/l hope to see you again sometime next year . (我希望明年某个时候
再见到你。 )/l must go now,goodbye! (我现在必须走了，再见!)/Look after
yourself!(照顾好你自己)
4.见面时的其他常用语
(1)若是问候自己认识但又不是经常见面的人，人们常常用：
How are you doing 你还好吗
How is everything going 一切都好吗
What's new 近来怎么样
What's up 近来怎么样
(2)若是问候自己熟悉的人，但又有一段时间未见面了，人们常常用：
How are you 你好吗
How have you been 近来怎么样
Glad to meet you again .很高兴又见到你了。
Long time no see .好久不见了。
(3)若是经他人介绍认识，人们常常用：
How do you do 你好! (较正式)
Hello!你好! (较随便)
(4)若是问候跟自己关系密切的朋友，人们常常不拘礼节：
Hello, old chap!你好，老朋友!
3
Hi there .你好。
Lesson 2知识点精析
1. -What's your name 你叫什么名字
-I'm Tony .我叫托尼。
● 这是询问对方名字的问句及其答语。
【句型结构】
问句： What's your name
答语： I'm/ My name is+名字.
【重点解析】
● What's是What is 的缩写形式。
● I'm是I am的缩写形式。
● your name意为“你的名字”,其中your是形容词性物主代词。
例：
- Hello! What's your name 你好!你叫什么名字
- Hello! My name's Linda .你好!我叫琳达。
联想记忆
询问对方名字的其他句型
①Your name,please 的意思是“请问你叫什么名字 "它比What's your name 更加
口语化。
②Mayl know your name 我可以知道你的名字吗
③Excuse me, can you tell me your name
打扰一下，你可以告诉我你的名字吗
4
询问他人名字的句型： What's his /her/名词所有格+name
例：
What's her name 她叫什么名字
What's the girl's name 那个女孩儿叫什么名字
What's the boy's name 那个男孩儿叫什么名字
Lesson 4知识点精析
1.字母a,b,c在单词中的发音
a/e/
/a/是短元音，发音时声带振动。发音时，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。双唇张开，呈扁平
状，比发/e/音时大。上下齿之间可容二指。
例： apple苹果bag包
b/b/
/b/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，双唇紧闭， 然后突然放开，让气流从口腔冲出，
爆破成音
例： banana香蕉bed床
c/k/
/k/是清辅音，发音时声带不振动。发音时，舌后部弓起，紧贴软腭，然后突然放开，让气
流从口腔冲出，爆破成音
例： cat猫coat外套
2. 字母Aa,Bb,Cc的书写规范
A: 占上中两格，三笔完成。
a: 占中间一格， 一笔完成。
B: 占上中两格，两笔完成。
5
b: 占上中两格， 一笔完成。
C: 占上中两格， 一笔完成。
c: 占中间一格， 一笔完成。
文化链接
世界部分国家打招呼的方式
1.日本人见面多以鞠躬为礼。比较熟悉的人见面互相鞠躬以两三秒钟为宜；如果遇见好 友，弯腰的时间要稍微长些；在遇到长辈的时候要等长辈抬头以后才可抬头，有时甚至要鞠
躬很多次。
2.泰国人以双手合十为礼。男性将双手置于脸部前方，女性则置于胸前。
3.在马来西亚，两人双手交握(右手掌放入对方双手掌中)一下或双手微触额头一下或
双手微触胸前一下。
4.印度尼西亚人碰到朋友或熟人的传统礼节是用右手按住胸口互相问好，对一般人则握
手问好。
5.西班牙人见面时说问候的话，并互贴脸一次。
6.在澳大利亚，握手是一种相互打招呼的方式，拥抱、亲吻的情况则比较罕见。
汉语名字在英语中的写法
中国人的姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓与名要分开，而且姓与名的第一个字母都要
大写，姓在前，名在后。具体如下：
当姓和名都是一个字时，姓与名的首字母分别大写。
例如：李梅Li Mei
当姓是一个字，名是两个字时，名的两个字合在一起写，只大写第一个字的首字母。
例如：杨利伟Yang Liwei
如果是复姓，则把复姓合在一起写，第一个字母要大写。
6
例如：欧阳春Ouyang Chun
如果名字里含有能造成发音混淆的拼写，要用“”隔开。
例如：王吉安Wang Ji'an
中文名与英文名的区别
中文名与英文名是有区别的，中文名是姓在前，名在后；英文名则是名在前，姓在后。
如下：
中文名Zhang(姓)Li(名)张丽
英文名Jim(名) Brown(姓)吉姆：布朗
英美人的忌讳
1.用“Where are you going (你要去哪里 )”与英美人打招呼是他们的忌讳。
2.与英美人一起乘车、进餐或进出商店等场合，无论年龄大小，男人总是让女人先行。
3.未经主人允许，不能随便进入其住宅，即使被允许进入住宅，也不可以随便进入房间
或是随手翻阅文件、信件等。
4.在进餐时，打嗝、松裤带被视为大忌。
5.基督教徒一般认为星期五(Friday)是不吉利的一天。
6.在美国，人们不在餐桌上使用牙签。
7.英美人忌讳不预约而突然拜访。 一旦预约，则必须赴约。如有特殊情况未能如期赴约，
必须做出解释。广东开心版小学英语重点精析
三年级英语上册
Unit7 Food and Drink食物和饮料
重点
)掌握字母Ss,Tt,Uu,Vv的发音及书写
●
掌握表示食物的单词及短语
●
掌握询问对方喜欢什么的问句及其答语
●能够用英语描述自己喜欢什么和不喜欢什么
难点
●会用"What do you like' ”提问并用"Iike..”回答
短语
ice cream冰淇淋
in the park在公园里
重点句型
1.表达自己（不）喜欢某物的句子
l(don't)like+某物(juice,ant,bread..).
2.询问对方喜欢什么的问句及其答语
-What do you like
-I/We like+某物.
1
Lesson1知识点精析
1.I like juice.我喜欢果汁。
Idon't like ants.我不喜欢蚂蚁。
●这是表达自己（不）喜欢某物的句子。
【句型结构】
l(don't)like+某物(juice,ant,bread..).
【重点解析】
●Iik意为“喜欢”，在此句型中后接可数名词复数形式或不可数名词。
例：I like coffee.我喜欢咖啡。
|don't like fast food.我不喜欢快餐。
小贴士
●在一般现在时中，谓语为实义动词的肯定句变否定句时，需要助动词don't或doesn't来帮
忙。如果主语是第三人称单数，要在实义动词前加doesn't,后面接动词原形。如果主语不
是第三人称单数，在实义动词前加don't。
例：She doesn't like apples.她不喜欢（吃）苹果。
They don't go to school today.他们今天不去上学。
-Let's have some hamburgers.让我们吃一些汉堡包吧。
-Sorry,I don't like hamburgers.I like French fries.
对不起，我不喜欢汉堡包。我喜欢炸薯条。
2.名词
名词是表示人、动物、地点、物品以及抽象概念的词。
名词分为可数名词和不可数名词
(1)可数名词：一般指能用数目来计算的词。可数名词有单数和复数两种形式。
例：an apple一个苹果，a pencil支铅笔，eyes眼睛。
(2)不可数名词：一般不能用数目来计算，它的前面不能有不定冠词a或an等。例：meat肉，
rice米饭，milk牛奶。
(3)可数名词变复数的一般规则：
①规则变化
一般直接在名词词尾加-S。
例：car一cars小汽车
●/s/,/z/,/J/,/3/,/tJ/,/d3/等音素结尾的名词后加-es,如果词尾为字母e,则只加-s
即可。
例：Bus一buses公共汽车box一boxes盒子
watch一watches手表bridge一bridges桥
●
以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es。
例：thief-一thieves贼knife-一knives刀
●以“辅音字母加-y”结尾的名词，变为i,再加-es。
例：baby一babies婴儿city一cities城市
以o结尾的名词，有生命的加es,无生命的加s。
例：hero一heroes英雄photo.一photos照片
3广东开心版小学英语重点精析
三年级英语上册Unit5 Happy Birthday!生日快乐！
重点
●掌握询问对方年龄的问句及答语
●掌握询问他人年岭的问句及答语
●字母Mm,Nn,0o的发音及书写
难点
●
名词的数
短语
Tony's birthday托尼的生日
how old多大年纪
look at看
重点句型
1.询问对方年龄的问句及答语
-How old are you
-'m+基数词/数字[+year(s)old.
2.询问他人年龄的问句及答语
-How old is+主语（第三人称单数）？
-He/She is+基数词/数字[+year(s)old].
3.介绍家庭成员的句型
This is my+家庭成员(father,brother,sister.).
Lesson1知识点精析
1.L0ok!看！
●
I0ok是动词，意为“看”，它可以单独使用，用来引起他人的注意。如果要表示看某物或某
人时，常用look at来表示。
例：Look！It's a panda.看！它是一只熊猫。
Look at the cats.看这些猫。
2.Yeah,that's right.是的，（你说）对了。
●That's right.是同意对方观点或看法的常用语，意为“对的，正确的”。
例：-Two and three is five.2加3等于5。
-Yeah,that's right.是的，对的。
-Are you Mr.Green 你是格林先生吗？
-That's right.'m David Green.是的。我是大卫·格林。
3.名词的数
●名词根据其可数性，可分为可数名词和不可数名词。
●可数名词可以用数目来计算，有单复数之分。当表示一个物品时可以用“a/a+可数名词单
数”表达。如a book(一本书)，an apple(一个苹果)，an elephant(一头大象)；当表
示多个物品时要用名词的复数形式，如two books(两本书)，three apples(三个苹果)。
不可数名词无法用数目来计算，如water(水)，rice(大米)等。不可数名词无单复数之分。
Lesson2知识点精析
2
1.-How old are you,Xiaofang 你多大了，小芳？
'mten.我十岁了。
【句型结构】
-How old are you
-'m+基数词/数字[+year(s)old].
【重点解析】
●这是询问对方年龄的问句及其答语。
●how old意为“多大年龄“，用于询问年龄。
●答语中的year(s)oId可以省略。
例：-How old are you 你多大了？
-'m seven.我七岁了。
2.This is my brother..这是我弟弟。
【句型结构】
This is my+家庭成员(father,brother,sister..…)
【重点解析】
●这是用于介绍自己家庭成员的句子。
例：This is Jack.这是杰克。
This is Amy.这是埃米。
3.-How old is he 他多大了？
3广东开心版小学英语三年级英语上册重点精析
Unit 2 My Classroom我的教室
重点
● 熟练地听、说、读、写字母Dd,Ee,Ff
● 掌握询问事物名称的问句及其答语
难点
● 字母d,e,f在单词中的发音
短语
a book一本书 a chair一把椅子
a pen一支铅笔 a ruler一把直尺
an apple一个苹果 in the classroom在教室里
a table一张桌子 a dog一只狗
a desk一张书桌 a cat一只猫
重点句型
1.询问事物名称的问句及其答语
-What's this
- It's a/an+物品名称.
2.用于继续询问“这是什么 ”的句型
And this
Lesson 1知识点精析
1. It's a book .它是一本书。
It's an apple.它是一个苹果。
● a/an是冠词，是用来表示名词特性的一种词。
● a/an用在单数可数名词前面，相当于汉语中的“一个/只/件…… "。
● a用在读音以辅音音素开头的名词之前，而an用在读音以元音音素开头的名词之前。 例： a table一张桌子a chair一把椅子a pencil一支铅笔an orange一个橙子
2. this和that
● this,指“这，这个”,距离说话人较近；
● that,通常距离说话人较远，指“那，那个”。
● 如果要问“这是什么 ”“那是什么 ”就要用到what,它的意思是“什么",
● what放在这种特殊疑问句的开头。回答含有this或that的疑问句时，要用it来代替。 例：
-What is this 这是什么
- It is a book .它是一本书。
-What is that 那是什么
- It is a pen .它是一支钢笔。
小贴士
what is,that is或it is都有“缩身术”,可以分别写成what's,that's或is,只有this is 不可缩写。
方法技巧
● “这个”this离我近，“那个"that离我远，答语it来指代，换掉this和that。
● this和that还可以用于打电话用语中， this指代“我(I)",that指代“你(you)”。
例：
- Hello! ls that Lucy speaking 你好!你是露西吗
- Hello! This is Lucy .你好!我是露西。
Lesson 2知识点精析
1 . - What's this 这是什么
-It's a desk .它是一张书桌。
● 这是询问事物名称的问句及其答语。
【句型结构】
问句： What's this
答语：It's a/an+物品名称.
【重点解析】
● What's this 意为“这是什么 ”,用来询问距离说话人较近的物品是什么。
● 答语用"It's a/an物品名称. ",不能用“This is … "。 例1:
-What's this 这是什么
- It's a storybook .它是一本故事书。
例2:
-What's this,Dad 爸爸，这是什么
- It's an elephant .它是一头大象。
● desk意为“书桌”。
例： My book is on the desk .我的书在书桌上。
辨析desk与table
● deck通常指有抽屉的桌子，用于办公、读书、写字等，即“课桌，写字台，办公桌"
● table通常指由若干条腿支撑着的平板，没有抽屉，常与就餐、娱乐活动有关，可以
是方的，也可以是圆的
例：
l do my homework on my desk.
我在我的书桌上做家庭作业。
We have dinner at the table.
我们在桌子上吃晚饭。
2. And this 这个呢
● 这是用于继续询问“这是什么”的句子。
● 当我们询问完某物品是什么后还想继续问另一个物品时，常常用到这个句型。
● “And this ”意为“这个呢 ”,这是一个省略句，其完整形式为“And what's this “
例：
-What's this 这是什么
- It's a pen .这是一支钢笔。
-And this 这个呢
- It's a pencil .这是一支铅笔。
Lesson 4知识点精析
1.字母d,e,f在单词中的发音
(1) d/d/
● /d/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，舌尖贴住上齿龈，然后突然放开，让气流从
口腔冲出，爆破成音
例： dog狗desk书桌
(2) e/e/
● /e/是短元音，发音时声带振动。发音时，舌尖抵下齿，舌前部向上腭抬起，但比发/I/
音时略低些。双唇仍呈扁平口形，但比发/I/音时开大些。上下齿之间可容一指 例： elephant大象egg鸡蛋
(3) f/f/
● /f/是清辅音，发音时，声带不振动。发音时下唇轻抵上齿，让口腔内气流从唇齿间隙缝
中挤出时摩擦成音
例： fish鱼foot脚
2.字母Dd,Ee,Ff的书写规范
D: 占上中两格，两笔完成。
d: 占上中两格， 一笔完成
E: 占上中两格，三笔完成。
e: 占中间一格， 一笔完成。
F: 占上中两格，三笔完成。
f: 占上中下三格，两笔完成。
文化链接
钢笔(pen)的由来
名词pen(钢笔)是由拉丁文penna(羽毛)演变而来的，那么“羽毛”怎么能用作笔 写字呢 原来，在中世纪，欧洲人便开始用鹅、乌鸦、雁的尾巴或翅膀的羽毛制笔，把笔尖 削得尖尖的，并开出一条槽，使墨水顺着凹槽流到纸上，起到书写的作用，故这种书写工具
被称为pen。
英国早在1780年就开始制造钢笔，但第一批自来水笔(钢笔)是美国在19世纪80年
代首创的。
铅笔的来历
相传在400多年前，在英国的一个山区里，许多大树都被暴风刮倒了。 一位牧羊人看
见一棵倒地的大树下有一种乌黑的“石头”,它比泥士硬，却比普通的石头软。于是，他顺
手捡了一块，在羊身上划了一下，留下一道黑色的印迹。然后，他把“石头”切成一条一条 的，并拿去卖掉了。后来，有人用绳子把这种“石条”缠起来，或者用小木片把“石条”夹 住，这就是pencil的雏形。其实这种黑色的“石头”是一种黑矿石，叫“石墨”,属于“碳” 的一种。几百年来，人们不断试验、改进，又在石墨中掺进黏土，再放到窑里烧，制成细细 的笔芯。有位美国人在两根小木条中间刮出一个木槽，把笔芯放在槽里，再将两根小木条粘
合起来，做成了世界上第一支铅笔。
如有错误，欢迎在留言区指正。广东开心版小学英语重点精析
三年级英语上册
Unit 8 Sport运动
重点
●掌握字母Ww,Xx,Yy,Zz的书写和发音
● 掌握一些球类的单词的拼写难点
难点
● 掌握询问他人是否喜欢某物(某类运动)的问句及答语
短语
in the garden在花园里
重点句型
1.询问对方是否喜欢某项球类运动的问句及其答语
问句： Do you like+球类名词(soccer,basketball,volleyball … )
肯定回答： Yes,l do .
否定回答： No,I/we don't .
Lesson 1知识点精析
1. -Do you like soccer, Jenny 你喜欢足球吗，詹妮
- No,I don't .不，我不喜欢。
● 此问句用于询问对方是否喜欢某项球类运动，是一个由do开头的一般疑问句
● like后可直接加球类名词，表示喜欢某项球类运动。1
【句型结构】
问句： Do you like+球类名词(soccer, basketball, volleyball … )
肯定回答： Yes,I/we do .
否定回答： No,I/ we don't .
例： -Do you like tennis 你喜欢网球吗
-Yes,I do .是的，我喜欢。
-Do you like volleyball 你喜欢排球吗
-Yes .I do .是的，我喜欢。
2. We like baseball.我们喜欢棒球。
● we意为“我们“,是人称代词主格形式，其宾格形式为us,our是形容词性物主代词，ours
为名词性物主代词。
例： We are students我们是学生。
联想记忆
常见的人称代词有
单数 复数
主格 宾格 主格 宾格
第一人称 l我 me我 we我们 us我们
第二人称 you你 you你 you你们 you你们
第三人称 he他/she她/it它 him他/her她/it它 they他、她、它们 them他、她、它们
3. Let's play!让我们一起玩吧!
● play意为“玩”,
● play 的常见短语： play with sb .与某人一起玩， play football踢足球。2
例： l often play with my friend in the park .我经常和我的朋友在公园里玩。
小贴士
● play与球类名词连用时，球类名词前不加冠词；play与乐器类名词连用时，乐器类名词前要
加冠词。
例： play baseball打棒球， play the piano弹钢琴
Lesson 2知识点精析
1.do的用法小结
(1)do作为助动词， 一般帮助构成疑问句或否定句。
例： Do you like music 你喜欢音乐吗
例： I don't want to go there .我不想去那里。
(2)do与not连用，放在句首构成否定祈使句，do not可以!缩写为don't。
例： Don't forget it .别忘了。
(3)do作及物动词时，含义和用法比较多，其主要用法如下：
①与名词连用，表示“打扫、洗刷、整理、修补”等。
例： do the bed整理床铺， do the room收拾房间， do the dishes洗碗碟
②表示“做，干”。
例： What are you going to do this evening 你今晚打算做什么
③表示“进行，进展”。
例： He is doing very well at school.他在学校里学习很不错。
Lesson 4知识点精析
1.字母w,x,y,z在单词中的发音
w/w/
3
/w/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，舌后部向软腭抬起。双唇突出，并呈小圆口形。
发音瞬间即滑向后面的元音。又称半元音
例： watch手表what什么
x/ks/
/k/是清辅音，发音时声带不振动。发音时，舌后部弓起，紧贴软腭，然后突然放开，让气流从口 腔冲出，爆破成音。/s/是清辅音，发音时声带不振动。舌尖前伸靠近上齿龈，让气流从舌前端和
上下齿隙缝中挤出时摩擦成音。发/k/和/s/音时，瞬间合一
例： box盒子ox牛
y/j/
/j/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，舌前部向上抬起。双唇呈扁平口形。发音瞬间即滑向后
面的元音。又称半元音
例： yellow黄色yard院子
z/z/
/z/是浊辅音，发音时声带振动。发音时，舌尖前伸靠近上齿龈，让气流从舌前端和上下齿隙缝中
挤出时摩擦成音
例： zoo动物园zero零
2. 字母Ww,Xx,Yy,Zz 的书写规范
W:占上中两格， 一笔完成。
w:占中间一格， 一笔完成。
X:占上中两格，两笔完成。
x:占中间一格，两笔完成。
Y:占上中两格，两笔完成。
y:占中下两格， 一笔完成。
Z:占上中两格， 一笔完成。
4
z:占中间一格， 一笔完成。
文化链接
篮球
篮球运动是以投篮、上篮和扣篮为中心的对抗性体育运动之一。两队参与，每队出场5名队 员，目的是将球投入对方球篮框中得分，并阻止对方获得球权和得分。篮球队员以位置来划分，
可分为前锋、中锋、后卫。
美式橄榄球
美式橄榄球或称美式足球，源自英式橄榄球，是橄榄球运动的一种。19世纪中叶，美国东部 经常举行一种类似足球的比赛，参赛者只要把球踢过对方的得分线即可得分。参赛球队队员多达 30人，有时更多。由于这种美式橄榄球最初只许用脚踢，故取名football,即足球之意，沿用至 今，现在有人仍把这种橄榄球称为美式足球。橄榄球传入美国后，人们把规则改变了，包括改为
可以向前传球。由于球赛中往往会与对方球员有身体冲撞，因此球员需穿保护衣及戴头盔参赛。
美式足球是美国流行的竞赛运动。这项运动的目的是要把球带到对手的“达阵区”得分，主 要用持球或抛球两种方式。得分方法有多种，包括持球越过底线，抛球给在底线后的队友，或把
放在地上的球踢过两根门柱中间，又叫射门。比赛时间结束时得分较多的一队胜出。相对于女性而言，男性对运动的热衷程度要高出6个百分点。据美国运动器材协会
称，有一些运动项目同时受到了男女两性的青睐，包括徒步、器械训练、游泳、单车运动
和保龄球等。
二、看电视
美国人有近一半的闲暇时间是在电视机前度过的，也使得看电视成为21世纪最受欢迎的休
闲娱乐。
三、旅游
美国人一整年休闲游的次数达15亿次。美国旅游协会称，休闲游方式不外乎走亲访友、异
地购物、饱览景观及享受当地风情。
四、看电影
四分之三的美国人一年至少去影院看一次电影。美国电影协会自豪地表示，在美国和加拿大，
电影院仍吸引着众多民众前来。每年来电影院消费的人次要大于去剧院和运动场所的人次总和。
广东开心版小学英语重点精析
三年级英语上册Unit6Let's Sing让我们唱歌吧！
重点
。掌握表示个人能力的单词：sing,fy,swim,cook,read,draw
●掌握询问某人是否会做某事的问句及其答语
难点
●情态动词can的用法
短语
Tony's home托尼家
重点句型
1.询问某人是否会做某事的问句及其答语句
-Can+主语+动词原形(read,sing,dance.)(+其他)？
-Yes,主语+can./No,主语+can't.
2.表达“我能/会…"的句型
Ican+动词原形(+其他).
Lesson1知识点精析
1.Let's sing!让我们唱歌吧！
●这是邀请别人一起做某事或提建议的句子。
1
【句型结构
Let's+动词原形(+其他).
【重点解析】
●et's是let us的缩写形式，意为“让我们”，后加动词原形。
例：Let's draw!让我们画画吧！
Let's read a book!让我们读书吧！
Lesson2知识点精析
1.-Can you read 你会阅读吗？
-Yes,lcan.是的，我会。
这是用于询问某人是否会做某事的问句及其答语。
【句型结构】
问句：Can+主语+动词原形(read,sing,dance..)(+其他)？
答语：Yes,主语+can./No,主语+can't.
【重点解析】
●ca是情态动词，意为“能；会”，后面跟动词原形，没有人称和数的变化。
例：-Can you play the piano 你会弹钢琴吗？
-No,Ican't.不，我不会。
-Can you play basketball 你会打篮球吗？
-Yes,lcan.是的，我会。
-Can you play basketball 你会打篮球吗？
-Yes.Ican.是的，我会。

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