资源简介

虹口区2024学年度第一学期期终学生学习能力诊断测试
高三生物学
试卷
2024.12
考生注意：
1.本试卷满分100分，考试时间60分钟。
2.本考试分设试卷和答题纸两部分。所有答案必须涂（选择题）或写（简答题）在答题纸上；
做在试卷上一律不得分。
3。答题前，务必在答题纸正面用钢笔或圆珠笔正确、清楚地填写姓名、学校、班级，并将核
对后的条形码贴在规定位置上。
一、雨水花园(17分)
上海辰山植物园建造的“雨水花园”具有有效收集和净化雨水等功能。“雨水花因”的部分结
构及岩石上部分微生物种群的数量变化如图】所示。
种群A(自养型生物)
种群B(异养型生物)
第0天第7天
第14天第21天第28天
注：圆圈大小代表种群数量大小
岩石
,溢流管（将多余的雨水排入污水管）
植被层◆
腐殖土层
透水层←
—◆穿孔管
中心湖
(收集经过过滤的雨水)
图1
1.(2分)“雨水花园”建造前，中心湖曾出现水体浑浊、蓝细菌大量繁殖并伴有异味等现象，
结合已学知识推测.最可能代表上述时期中心湖水质情况的是监测点一，（编号选填）
7
三
6
日氨氮量口溶氧量口蓝细菌叶绿素a含量
5
3
2
监测点
①
②
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2.(3分)据图1及已学知识判断，能体现雨水花园“净化”功能的设计有·（编号选填）
①植被层吸收土壤中的重金属离子
②腐殖土层中的微生物分解污染物
③透水层有助于促进雨水快速下渗
④溢流管会将多余的雨水就近排出
3.(2分)若要培养图1中的微生物种群A,所需培养基的营养成分有
·(编号选填)
①琼脂
②NH4NO3
③水
④葡萄糖
⑤无机盐
⑥抗生素
4.(2分)据图1推测，第0-28天，“雨水花园”沿岸岩石上发生的群落演替类型为」
5.(3分)图1中种群A可为种群B提供有机碳.据此推测，在第0~28天内，种群A和B可
能发生的事件有一·（多选）
A.有机碳可在种群A、B间循环利用
B.种群B可能从多个种群中获取能量
C.种群B大量繁殖挤占种群A的生存空间
D.种群B分泌有害物质抑制种群A的生长
6.(⑤分)“雨水花园”净化水体离不开植物群落.有人曾尝试将苦草、金鱼藻和黑藻分别种植
于“雨水花园中心湖来净化水环境，部分数据如表1和图2所示。据此，有人提出将上述3
种植物混合种植于中心湖以增强净水效果.据相关信息及已学知识，说明上述“混合种植”
治理方法的生物学原理。（当光照强度大于光饱和点时，上述3种植物的净光合速率均下降）
表1
植入中心湖第0天
植入中心湖第35天
植物
水体氮含量
水体磷含量
水体氮含量
水体磷含量
名称
(mg-L-)
(mg-L-I)
(mg-L-)
(mg-L-)
苦草
0.33
0.02b
金鱼藻
1.81
0.46
0.05
0.083
黑藻
0.115
0.03
注：数字后小写字母不同表示植入中心湖第35天各组间的数据差异显著
1200
30
1000
25
800
600
15
400
10
200
5
0
0
图2
苦藻
金鱼藻
黑藻
口光饱和点（植物净光合速率达到最大且不随光照强度增加而提高时所对应的光照强度）
口光补偿点（植物净光合速率为0时所对应的光照强度）
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