资源简介

(共32张PPT)
视频内容表达了怎样的情感？
10.2 天下兴亡 匹夫有责
第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国
——中国梦 我的梦
道德与法治
学习目标
1.热爱祖国，认识到今天的一切成就都是通过人民劳动创造的，了解劳动的意义，崇尚劳动，尊敬劳动者，养成良好的劳动习惯和生活态度。
2.明确青少年要承担起历史重任，发扬实干精神，努力学习，积极探索，主动承担时代和国家所赋予的使命。
1.★劳动的意义
2.为什么要尊敬劳动者？
3.如何把中国梦变成现实？
4.★青少年应该如何担负起历史重任？
自主学习
重点
难点
要求：请同学们认真阅读课本P108-111内容，思考下列问题，并在课本上做标记，时间3分钟。
第一章
劳动成就今天
说到劳动者，你会想到哪些人？
门卫保安
工作人员
公交司机
教师
饭堂阿姨
工厂职工
医护人员
警务人员
科学工作者
建筑工人
农民
销售人员
技术工人
......
......
......
......
......
......
思考：他们为什么要劳动？
请你谈谈你的一次难忘的劳动经历，说说这次劳动为什么让你觉得难忘？
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。
观看视频，谈谈这些“最美奋斗者”为什么能从平凡中造就不凡？你有什么感想？
今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
课堂笔记
对个人：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
对国家：③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
1.★劳动的意义 P108
23230123
我认为从事高科技领域工作的人员更有价值，他们更值得尊敬。
我认为从事基层工作的人员也很辛苦，他们更值得尊敬。
请结合课本知识，对以上两位同学的观点进行评析。
判断正误+结合材料说明理由+正确做法
工作不同、职业不同，但不能简单的通过职业去判断该职业的人员提供的社会价值大小，更不能通过职业去判断该职业人员是否值得尊重。只要为了社会付出了劳动和努力，尽职尽责，作出了贡献，就都值得尊重。
课堂笔记
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①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。
2.为什么要尊敬劳动者？ P108
平凡铸就伟大
请你为劳动者写出你的劳动赞歌？（可以是自己写的一句话，一句名言、座右铭，一首诗，形式不限）
①劳动最光荣，劳动者最美，致敬每一位劳动者。②一分耕耘，一分收获!荣光背后，写满努力。③劳动成就幸福人生！
1.请你为劳动者写出你的劳动赞歌？
第三章
实干创造未来
　　站在中国正式进入空间站时代的时间轴上，我们再回眸中国航天人30年来所走过的不平凡历程，中国航天事业凝聚着钱学森、钱三强、邓稼先、郭永怀等两弹先辈昼夜攻关的心血，凝聚着一代代成千上万科研人员长期默默的付出，严慎实干。载人航天工程实施以来，航天报国、科技强国的探索与伟大实践。不由得发现，一次次托举起中华民族的民族尊严与自豪的正是一种精神。这种精神，就是载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，也成为民族精神的宝贵财富，激励一代代航天人不忘初心、继续前行。
中国人的“飞天”之路
思考：1.中国航天人身上体现了什么精神品质？
2.从他们身上启动我们如何把中国梦变成现实？
活动三 3.如何把中国梦变成现实？
品质：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇于探索、坚韧不拔等
课堂笔记
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①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
3.如何把中国梦变成现实？（人民）P110
少年智则国智，少年富则国富;
少年强则国强，少年独立则国独立;
少年自由则国自由，少年进步则国进步;
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;
少年雄于地球，则国雄于地球。
美哉我少年中国，与天不老!
壮哉我中国少年，与国无疆!
讨论：
1.青少年可以为中国梦的实现做些什么？（应该如何担负起历史重任）？
4.青少年应该如何担负起历史重任？
有感情的朗读
活动四
课堂笔记
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4.★青少年应该如何担负起历史重任？P110-111
（课本知识）
①接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
更具体全面的做法：（考试更多用这个答案）
①树立远大的理想，增强道德与法治观念。（思想）
②努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。（学习）
③积极参加社会实践活动，培养实践能力和创新精神。（社会）
④关注国家大事，把个人的命运同祖国的发展联系在一起，勇担历史使命。（国家）
天下兴亡匹夫有责
创梦篇
逐梦篇
圆梦篇
劳动的意义
尊重每个劳动者的原因
青少年如何肩负历史重任？
劳动成就今天
实干创造未来
如何实现中国梦？
课堂小结(思维导图)
增产增收
组装施工
攻关创新
护航生命
A.珍惜粮食 B.为劳动喝彩 C.创新与生活 D.尊重生命
1.下列一组图片共同宣传的主题是( )
B
随堂练习
D
①都成为脑力劳动者，为国家和社会作更多贡献
②为祖国的成就感到自豪，对祖国的未来充满信心
③继续发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌
④以执着的信念、过硬的本领，担负起历史重任
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.中国共产党团结带领全国人民艰苦奋斗，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现了第一个百年奋斗目标，正意气风发向着第二个百年奋斗目标迈进。在向第二个百年奋斗目标奋进的今天，我们青少年应该( )
(　 　)3.“空谈误国、实干兴邦”，实干创造未来。下列勉励我们“实干”的名言警句是
①功崇惟志，业广惟勤　②九层之台，起于累土　
③从善如登，从恶如崩　④敬人者，人恒敬之
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
　A　
(　 　)4．2024年4月3日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“广大青少年是祖国的未来，从小要积极参加劳动、植树造林······勤奋学习、锻炼身体、茁壮成长，德智体美劳全面发展，努力成为国家栋梁。”习近平总书记的话意在要求青年
A．施展才华，确保事事成功
B．勇担使命，为祖国作贡献
C．尽责实干，放弃理论学习
D．努力拼搏，培养兴趣爱好
　B　
5.为了帮助学生树立正确的劳动观念，为实现中国梦做好准备，某校八年级（1）班召开了一次主题班会。请你参与。
（1）针对一些中学生不愿做家务、劳动观念淡薄和歧视体力劳动的现象，请你运用所学知识对其中一种现象进行批判。
（2）“奋斗正当时，幸福是奋斗出来的，以勤劳托起中国梦，以奋斗建功新时代。”创造美好未来，实现中国梦，我们青少年应该怎么做
（3）请你以“劳动”为主题，写一条座右铭。
（1）针对一些中学生不愿做家务、劳动观念淡薄和歧视体力劳动的现象，请你运用所学知识对其中一种现象进行批判。
批判不愿做家务、劳动观念淡薄的现象：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
批判歧视体力劳动的现象：①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
示例：劳动成就幸福人生。
（2）“奋斗正当时，幸福是奋斗出来的，以勤劳托起中国梦，以奋斗建功新时代。”创造美好未来，实现中国梦，我们青少年应该怎么做
接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
（3）请你以“劳动”为主题，写一条座右铭。
材料：2023年10月，第四届深圳校园文化艺术节开启。深圳技术大学附属中学烘焙俱乐部入选，这是校内热爱烘焙的学生们自主创建的社团组织。他们每周开展一次活动，时间为周四活动课，社员们提前做好活动计划，老师提供后勤支持，提供活动场地、设备。一年多以来，社员们在老师的指导下，进行了月饼、蛋糕、曲奇、雪媚娘、鸡蛋仔等糕点的学习制作。社团以烘焙美味让校园生活更精彩为目标，让同学们在体验烘焙乐趣的同时增长阅历和动手能力。
对此，有的同学认为：现在，好 多劳动都可以用机器代替了，中小学生只要掌握科学技术即可，像清洁、烹饪这类劳动就不用学了。结合所学知识，请对这一看法进行评析。
这一看法是错误的。
①劳动是创造物质财富和精神财富的基础，能够培养我们的创新精神，增强我们的实践能力，是有效提升个人自主能力、创新创造品质的前提。
②只懂得科学技术远远不够，必须通过劳动实践检验技术、改进技术，通过劳动促进创新，开拓进取。
6.阅读材料，回答问题。
谢谢，下节课见!

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