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1.知道力的现象在自然界中是普遍存在的；认识力的作用
效果，知道力的作用是相互的.
2.知道力的单位是牛顿，对 的力形成感性认识.
3.知道力的三要素.
1.现象探究：物体间的作用
在我们周围，到处都有力的作用.
事例 _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________________
物体 蚂蚁 运动员 起重机 磁环
动作 搬运 举起 吊起 排斥
作用 对象 食物 杠铃 重物 磁环
蚂蚁搬运
食物
运动员举
起杠铃
起重机吊
起重物
同名磁极相斥
使磁环悬浮
现象 食物位置 变化 杠铃由低 到高 重物被 吊起 上端磁环悬
在空中
是否 接触 是 是 是 否
探究 归纳 两个物体之间存在着某种作用，这种作用能使 物体的某些特征发生改变 2.力：一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、排斥、
吸引等作用，即力是物体对物体的作用，用符号 表示.
教材深挖
对力的理解
力不能脱 离物体而 存在 力是物体对物体的作用，单独一个物体不会
产生力，离开物体更不会有力的作用
力的产生 与是否接 触无关 （1）相互接触的物体之间不一定产生力的作
用，如图所示,并排放在水平桌面上的、 两
个木块，它们之间如无相互挤压，则两木块
间无力的作用.
___________________________________
（2）没有接触的物体之间也可能有力的作
用，如磁铁吸引铁屑
典例1 关于力，下列说法正确的是( )
B
A.有时一个物体就能够产生力
B.两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触
C.力能脱离物体而存在
D.彼此接触的物体之间一定有力的作用
[解析] 没有物体就没有力,力是一个物体对另一
个物体的作用，一个物体不能产生力； 两个物体之
间不接触也可能产生力，如磁铁吸引铁钉； 两个物
体之间如果相互接触，但没有推、拉、提、压、排斥、
吸引等作用，不会产生力
3.施力物体和受力物体 （ 施力物体和受力物体一定同时
出现.）
当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施
加这种作用，我们把受到力的物体叫做受力物体,施加力
的物体叫做施力物体.
4.力的单位
（1）力是有大小的，为了比较力的大小，需要规定力的
单位.在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号
为.
（2）常见力的大小
____________________________________ _____________________ ____________
手托两个鸡蛋所用的力 约为 托起一本物理课 本所用的力约为 一名中学生对
地面的压力约
为
典例2 小明在菜市场买了
一条鱼，用绳子捆住，手握绳子提起这条鱼，鱼
受到拉力，则此拉力的施力物体是( )
B
A.鱼 B.绳子 C.手 D.地球
[解析] 与鱼直接接触的是绳子，不是手，所以不要误以
为鱼所受拉力的施力物体是手.
1.现象探究：力的作用效果
实 例 ___________________________________ ____________________________________ _________________________________________
用手拉弹簧
用手压弹簧
用手捏海绵球
现 象 手对弹簧的作用 力使弹簧伸长 手对弹簧的作用 力使弹簧缩短 手对海绵球的作用
力使海绵球变扁
分 析 力使弹簧、海绵球的形状发生变化 实 例 ______________________________________ 将小铁球静止 放在水平桌面 上，然后用磁 铁靠近小铁球 _______________________________________ 让小铁球在水平 桌面上做直线运 动，将磁铁放在 小铁球运动路径 的一侧 _________________________________________
让小铁球在水平桌
面上做直线运动，
沿着它的运动方向
放一个磁铁
现 象 磁铁对小铁球 的吸引力使静 止的小铁球运 动了 磁铁对小铁球的 吸引力使做直线 运动的小铁球发 生了偏转 磁铁对小铁球的吸
引力使小铁球在桌
面上运动得越来
越快
分 析 力使小铁球的运动状态（运动状态包括物体的运动速
度和方向.当物体的运动速度发生改变，或运动方向
发生改变，或运动速度和方向同时发生改变时，我们
都说这个物体的运动状态发生了改变）发生改变
探究归纳 力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变
（有些形变很微小，我们很难观察到），也可以使物体
的运动状态发生改变.
2.对力的作用效果的理解
（1）物体受到力的作用时，运动状态不一定改变，但物
体的运动状态改变，一定受到力的作用.
（2）物体受到力的作用时，形状不一定改变，但物体形
状改变，一定受到力的作用.
（3）力的作用效果的两个方面可以同时发生，也可以单
独发生.
典例3 如图所示，“打陀螺”和“跳
橡皮筋”是我国传统的民间游戏，其中图____说明力可以
使物体发生形变，图____说明力可以使物体的运动状态
发生改变.（均选填“甲”或“乙”）
乙
甲
[解析] 题图甲“打陀螺”游戏中，击打陀螺，陀螺旋转速
度变快，改变了陀螺的运动状态，说明力可以使物体的
运动状态发生改变；题图乙“跳橡皮筋”游戏中，橡皮筋受
力后，形状发生改变，说明力可以使物体发生形变.
1.现象探究：力的作用是相互的
图示 现象 分析 探究归纳
_________________________ 甲、乙穿着 旱冰鞋，手 掌合在一 起，无论甲 主动推乙， 还是乙主动 推甲，甲、 乙都会同时 往后退 甲推乙，甲是施力物 体，乙是受力物体，甲会后退，说明甲对乙施加力的同时，乙对甲也施加了力；乙推甲，乙是施力物体，甲是受力物体，乙会后退，说明乙对甲施加力的同时，甲对乙也施加了力 当 物体对 物体施力时，
图示 现象 分析 探究归纳
_____________________________ 手拍桌子时会 感到手疼，且 用力越大，手 就越疼 手拍桌子，手是施 力物体，桌子是受 力物体；会感到手 疼，说明手对桌子 施加力的同时，桌 子对手也施加了力 物体同
时也对
物体施力.
图示 现象 分析 探究归纳
________________________ 用手指压铅笔 笔尖，手指感 到疼痛 手指对铅笔笔尖施 力的同时，铅笔笔 尖也对手指施力 因此，物
体间力的
作用是相
互的
图示 现象 分析 探究归纳
__________________________ 将固定了磁铁的 小车和固定了铁 块的小车靠近后 释放，两个小车 相向运动 磁铁吸引铁块的 同时，铁块也吸 引磁铁
2.正确理解力的相互性
施力物体 和受力物 体是相对 而言的 力的作用是相互的，施力物体同时也是受力
物体，受力物体同时也是施力物体.如用手
击打墙时，墙在受到手的击打的同时，也对
手施加了力
物体间力 的相互作 用是同时 产生的 物体间的相互作用力同时出现、同时消失，
没有先后之分.如运动员踢球时，当脚踢球
的那一瞬间，球受到脚施加的力的作用，同
时脚也受到球施加的力的作用；当球飞离脚
时，球不再受脚施加的力的作用，同时脚也
不再受球施加的力的作用
教材深挖
作用力与反作用力
物体间的相互作用力也常称为作用力和反作用力.
典例4 [西安期中] 下列是四种动物的运动，不是利
用“力的作用是相互的”这一原理的是( )
A
A.海葵依附寄居蟹移动
B.乌贼向后喷墨而前进
C.企鹅向后划水而前进
D.水母向下喷水而上升
[解析]
B 乌贼向后喷墨，受到墨对其向前的作用力 而前进，利用了力的作用是相互的 不符合
题意
C 企鹅向后划水，受到水对其向前的作用力 而前进，利用了力的作用是相互的 不符合
题意
D 水母向下喷水，受到水对其向上的作用力 而上升，利用了力的作用是相互的 不符合
题意
1.现象探究：影响力的作用效果的因素
事例 __________________________________ ______________________________________________ ___________________________
作用 效果 用力越大， 弹簧被拉得 越长 拉弹簧时，弹簧 伸长；压弹簧 时，弹簧缩短 推底部时，瓶子
不倒；推上部
时，瓶子倒下
结论 力的大小影响力 的作用效果 力的方向影响力的 作用效果 力的作用点
影响力的作
用效果
探究 归纳 由上述事例可以看出，影响力的作用效果的因素 有三个，分别是力的大小、方向和作用点 2.力的三要素
物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素.
力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的一个要素
改变时，力的作用效果可能会随之改变.
典例5 [成都期末] 如图所示，
这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在 点
比作用在 点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与
( )
C
A.力的大小有关 B.力的方向有关
C.力的作用点有关 D.受力面积有关
[解析] 由题知，力的大小和方向相同，作用点、 不同，
力作用在点比作用在 点更易夹碎核桃，说明力的作用
效果与力的作用点有关.故选C.

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