资源简介

(共40张PPT)
1.了解生活中常见的摩擦现象.
2.知道滑动摩擦、滚动摩擦.
3.知道影响滑动摩擦力大小的因素.
4.知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦现象在现实生活
中的应用.
1.现象探究：生活中的摩擦
图示 ________________________________ ______________________________ _________________________________
现象 汽车刹车后会 留下刹车痕迹 行李在传送带 上，可以跟着传 送带向前移动 登山时穿上防滑
靴可有效防止
滑倒
探究 归纳 一个物体在另一个物体表面上有相对运动或相对 运动趋势时，接触面会产生阻碍相对运动或相对 运动趋势的力 概 念 两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动
或具有相对运动的趋势时，接触面上就会产生阻碍
物体相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩
擦力
2.认识摩擦力
产 生 原 因 _________________________________
相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光
滑，但是放到显微镜下观察，就会发现实际上是像
如图显示的那样凹凸不平的.在压力的作用下，这
些凹凸不平的部位会相互啮合，当两者发生相对滑
动或有相对滑动趋势时，啮合部分就会彼此阻碍，
产生阻碍作用
产 生 条 件 （1）接触面粗糙；
（2）两个物体相互接触并挤压；
（3）两个物体间发生相对运动或有相对运动的
趋势.
以上三个条件缺一不可
方 向 与相对运动或相对运动趋势方向相反.如在水平地
面推木箱，木箱相对地面向前运动，所以木箱受到
的摩擦力方向向后
作用点 摩擦力产生在两个物体的接触面之间，因此摩
擦力作用在整个接触面上.但为了研究问题方
便，可以把摩擦力等效到一个点上，也可以把
这个等效点取在物体的重心上
教材深挖
摩擦力一定是阻力吗？
（1）摩擦力在多数情况下是阻力，此时摩擦力方向与物
体实际运动方向相反.如：人推着箱子前进，地面给箱子
的摩擦力与箱子运动的方向相反，摩擦力越大则人推动
箱子所需力越大.
（2）摩擦力有时也可以是动力，此时摩擦力方向与物体
实际运动方向相同.如图所示，汽车启动时，主动轮转动，
地面给车轮一个向前的摩擦力，使车前进；将货物放到
传送带上，传送带给货物一个摩擦力，带动货物前进；
皮带主动轮靠摩擦力带动从动轮转动.
3.滑动摩擦和滑动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做
滑动摩擦.滑动摩擦中，在接触面上产生阻碍物体相对运
动（阻碍相对运动，而不是阻碍运动）的力，叫做滑动
摩擦力.
4.静摩擦力
一个物体在另一个物体表面上具有相对运动的趋势，但
未发生相对运动时也会产生摩擦，这种摩擦叫做静摩擦.
静摩擦中阻碍物体相对运动趋势的力，叫做静摩擦力.如
用力推箱子但未推动，虽然箱子处于静止状态，但箱子
在推力作用下已有了“要发生”相对运动的趋势，此时地面
对箱子就产生了静摩擦力.
5.滚动摩擦力
一个物体在另一个物体表面上滚动时所产生的摩擦，叫
做滚动摩擦.滚动摩擦中阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦
力，如带轮子的小推车前进时，受到的摩擦力就是滚动
摩擦力.
典例1 （多选）热爱劳动的阳阳用
毛刷清洗家中的地垫，清洗过程中，毛刷水平向右移动，
地垫始终保持静止，如图所示，下列说法正确的是
( )
A.地垫始终保持静止，所以水平方向不受力
B.地垫对毛刷的摩擦力方向为水平向左
C.毛刷对地垫的摩擦力大于地垫对毛刷的摩擦力
D.毛刷对地垫的摩擦力是滑动摩擦力
√
√
[解析] 地垫始终保持静止，毛刷水平向右移动，地垫会
阻碍毛刷向右运动，所以地垫给毛刷一个向左的摩擦力，
由于物体间力的作用是相互的，所以毛刷给地垫一个向
右的摩擦力,且地垫给毛刷的摩擦力的大小等于毛刷给地
垫的摩擦力的大小，故A、C错误,B正确；由题可知毛刷
和地垫之间有相对运动，因此毛刷对地垫的摩擦力是滑
动摩擦力，故D正确.
1.测量滑动摩擦力的大小
原理 当木块在弹簧测力计拉力的作用下沿水平面做匀
速直线运动时，弹簧测力计拉力的大小就等于滑
动摩擦力的大小
注意 事项 测量前应先在水平方向对弹簧测力计进行调零.
测量时应保持拉动弹簧测力计的方向与水平面平
行且匀速拉动.
应多次测量，求平均值，减小实验误差
2.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
提出 问题 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关
猜想与 假设 （1）将手掌压在桌面上并向前推，发现压力
越大，手掌感受到的阻力越大，因此，猜想滑
动摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小
有关；
（2）将手掌分别放在光滑的桌面和粗糙的木
板上，用相同的力向下压并向前推，发现手掌
在粗糙的木板上感受到的阻力大，因此猜想滑
动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关
设计实 验与制 订方案 由于我们猜想影响滑动摩擦力大小的因素有两
个，所以在探究时要用控制变量法，分别探究
它们对滑动摩擦力的影响.先保持接触面的粗糙
程度不变，探究滑动摩擦力的大小跟压力大小
的关系；
设计实 验与制 订方案 再保持压力不变，探究滑动摩擦力的大小跟接
触面粗糙程度的关系.实验用到的器材有木块、
长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等，如图所
示
_________________________________________________
获取与 处理 信息 ________________________________________________________________________________
实验数据如表所示
________________________________________________________________________________
分析与 论证 （1）分析每行数据可知，接触面粗糙程度相
同，压力大小不同，弹簧测力计的示数不同，
即滑动摩擦力的大小不同，且压力越大，滑动
摩擦力越大.
分析与 论证 （2）分析每列数据可知，压力大小相同，接
触面粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，
即滑动摩擦力的大小不同.故接触面粗糙程度不
同，滑动摩擦力大小不同，且接触面越粗糙，
滑动摩擦力越大
实验 结论 滑动摩擦力的大小与物体间压力大小和接触面
的粗糙程度有关.在接触面粗糙程度相同的情况
下，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力一定
的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
实验时所用的长木板要足够长，以保证木块在
长木板上滑动时有匀速直线运动的过程.
实验拓展
实验装置优化
匀速拉动木块不好实现，可采用如下操作：将弹簧测力
计的挂钩与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实
验（如图所示），这样不论长木板是否匀速运动，弹簧
测力计拉力的大小都等于木块所受滑动摩擦力的大小，
且方便对弹簧测力计读数.
典例2 [娄底中考] 小王同学用下列器材研究“影响滑动摩
擦力大小的因素”：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相
等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只.如图所示，4次
实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使
其在水平长木板上做匀速直线运动.
（1）图丙中，弹簧测力计的示数为____ .
3.2
[解析] 由图丙所示弹簧测力计可知，其分度值为 ，
示数为 .
（2）分析________两次实验，可得出：在接触面粗糙程
度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关.图乙与图丁中铝
块受到的摩擦力大小______（选填“相等” “不相等”或“不
确定”）.
甲、丙
相等
[解析] 由甲、丙两图所示实验可知，物体间接触面的粗
糙程度相同而物体间的压力不同，物体受到的滑动摩擦
力不同，由此可知：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩
擦力的大小与压力大小有关.图乙与图丁中铝块对接触面
的压力及接触面的粗糙程度相同，所以铝块受到的摩擦
力大小相等.
1.有益摩擦和有害摩擦
（1）摩擦有时是有益的，如用手拿物体时，手与物体间
的摩擦；人行走时，鞋底与地面间的摩擦.
（2）摩擦有时是有害的，如机器运转时各部件之间的摩
擦会使机器磨损.
2.增大摩擦的方法
方法 举例
增大接触面 的粗糙程度 汽车、拖拉机、自行车的轮胎上有凹凸不
平的花纹，是为了增大接触面的粗糙程
度，从而增大轮胎与地面之间的摩擦
方法 举例
增大压力 骑自行车刹车时捏闸的力越大，自行车刹
车橡皮与钢圈间摩擦力越大，自行车就越
容易停下来
变滚动摩擦 为滑动摩擦 火车在紧急制动时，车轮只滑不滚，车停
下来就快
3.减小摩擦的方法
方法 举例
减小接触面 的粗糙程度 儿童滑梯的表面尽可能光滑，各种机械内
部运动部件的接触面尽可能光滑等
减小压力 体操运动员在单杠上做动作时，手握杆不
能太紧；在地面上推动书橱前，先将书拿
出来再推动等
方法 举例
用滚动摩擦 代替滑动 摩擦 轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠
或钢柱，转动时钢珠或钢柱就在内、外圈
之间滚动，摩擦就大大减小了
使接触面 分离 加润滑油、磁悬浮列车、气垫船等
典例3 [邯郸期中] 如图所示是我
国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨石
的情景.下列实例中，改变摩擦力大小的
方法与此相同的是( )
A
A.自行车轴承中装有滚珠 B.给机器设备滴加润滑油
C.汽车轮胎上安装防滑链 D.在衣服的拉链上涂些蜡
[解析] 利用滚木巧妙移动巨石是通过变滑动为滚动的方
法来减小摩擦力的.自行车轴承中装有滚珠，是通过变滑
动为滚动的方法来减小摩擦力的，故A符合题意；给机器
设备添加润滑油，是通过使接触面分离的方法来减小摩
擦的，故B不符合题意；汽车轮胎上加装防滑链，是在压
力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的，
故C不符合题意；在衣服的拉链上涂些蜡，是在压力一定
时，通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力的，故D不符
合题意.

展开更多......

收起↑