资源简介

(共39张PPT)
Unit 6
How do you feel
PB Let's learn
人教PEP 六年级上册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
A+
学习能力目标
学习5个动词短语并能根据描述的状态和情绪， 给出合理建议疏导不良情绪等。
语言知识目标
运用所学词汇see a doctor, wear warm clothes, do more exercise, take a deep breath, count to ten和句型给出合理建议疏导不良情绪。
思维能力目标
了解英语的语言表达，培养学生用英语思维进行简单沟通，能运用所学内容进行简单的英语交际。
文化品格目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
核
心
素
养
目
标
Sarah, Sam, come here, please.
What’s wrong
Your father is ill. He should see a doctor this morning, so we can’t go to the zoo today.
Oh, no!
Don’t be sad. We can go next time.
崔老师优质课件
How does Dad feel now
Not well. Let’s go to the hospital.
______ wrong
What’s
What’s
What
How
It’s
Your father is ill. He should ____________.
see a doctor
visit the vet
see a doctor
watch TV
go shopping
Don’t ___ sad. We can go next time.
be
am
be
are
is
______ does Dad feel now
How
2/10
Why
How
When
What
What’s wrong with them
Lead in
ill
What’s wrong with Chen Jie
Presentation
see a doctor
看医生， 看病
You should see a doctor.
She is ill.
I'm ill. What should I do
You should see a doctor.
Presentation
tired
What’s wrong with Wu Binbin
Presentation
He is weak.
You should do more exercise.
do more exercise
进行更多的锻炼; 多运动
more: 更多的
I'm weak. What should I do
You should do more exercise.
Presentation
崔老师优质课件
He should ___________.
She should ______________.
do more exercise
see a doctor
cold
What’s wrong with Mike
Presentation
He is cold.
You should wear warm clothes.
wear warm clothes
穿暖和的衣服
wear: 穿
I'm cold. What should I do
You should wear warm clothes.
Presentation
崔老师优质课件
wear warm clothes
What should I do
He should ______________.
Presentation
angry
What should I do
You should take a deep breath
and count to ten.
Presentation
take a deep breath
深呼吸
I'm angry. What should I do
You should take a deep breath.
deep: 深的; breath : 呼吸;
Presentation
count to ten
I'm angry. What should I do
You should take a deep breath.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
/ka nt/
数数
count: 数数
Presentation
see a doctor
do more exercise
wear
warm clothes
take a deep breath
count to ten
崔老师优质课件
You should ___________.
see a doctor
You should _____________.
do more exercise
You should ______________.
wear warm clothes
You should ______________
and _____________.
take a deep breath
count to ten
should为情态动词，意为“应该”，其后接动词原形，表示建议某人做某事。
例句：
1. We should do more exercise.
我们应该多锻炼。
2.We should speak more English in English class.
在英语课上，我们应该多说英语。
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
see a doctor
wear warm clothes
count to ten
do more exerciese
5
take a deep breath
Practice
崔老师优质课件
崔老师优质课件
I am worried.
Don't be worried.别担心. Don't +动词原形， 是祈使句的否定形式， 表示建议或劝告等。
崔老师优质课件
崔老师优质课件
What suggestions can you give
You should wear warm clothes.
What should I do
What should I do
You should...
Practice
情景秀
老师先准备一些信息条： 比如：ill, worried, sad, afraid, angry, hungry, thirsty 等等， 倒扣一起。 每次两名同学上台先抽取一张，并根据信息条说：I’m ... What should I do 另一人则根据描述给出建议： You should ...
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：see a doctor do more exercise wear warm clothes take a deep breath count to ten
学习句型：What should I do
You should ...
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课5个动词短语,每个一行。
3. 如果你的朋友有某种不良情绪， 你会怎么疏导， 写出合理的建议， My friend is ... He/She should...
4. 完成配套练习
Homework
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人教版PEP六年级上册Unit 6 How do you feel
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
单元主题分析
本单元主题:“feelings"该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生活与学习”，本单元的教学重点是有关人物状态或情绪的英语表达，主要句型是：How do you feel Sb is/are ... You should ...本单元所谈及的“feelings”内容贴近学生生活，学生非常感兴趣，但是学生在本单元的学习还存在一定的困难。一是情绪的正确区分，如：afraid, worried容易混淆；二是搭配介词的使用，如：be afraid of, be angry with;三是表示建议的五个动词短语，根据具体情况提出合理化的建议。教师在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握新旧知识。
单元设计框架（示意图）
学情分析
本本单元是本册书的第六单元，本单元学习一些表示情绪的形容词等， 本单元的教学重点是有关人物状态或情绪的英语表达，主要句型是：How do you feel Sb is/are ... You should ...五上Unit 1 What’s he like 中学过了polite, helpful, strict等形容词的使用，为本单元A部分主系表结构的学习奠定了基础。五上Unit 6 Work quietly!单元中学习了表示建议的功能句，为本单元B部分的学习打了一定的基础。另外，学生对于本单元描述情绪的话题比较感兴趣。六年级的孩子乐于活动，喜欢小组合作共同探究的学习方式。但是学生在本单元的学习还存在一定的困难。一是情绪的正确区分，如：afraid, worried容易混淆；二是搭配介词的使用，如：be afraid of, be angry with;三是表示建议的五个动词短语，根据具体情况提出合理化的建议。从培养学生进行合作学习、自主学习入手，体现了语言学习的交际功能。同时，教学活动的设计也要体现难易梯度和层次，因材施教，让每一位学生在感知、实践、参与、合作中实现任务目标，体验成功的喜悦。
单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“feelings”。本单元要学习的核心词汇：单词angry,afraid,sad,worried,happy， 短语see a doctor,do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等。通过本单元学习，学生能够学习如何表达一个人的情绪以及如何缓解自己的不良情绪等，在教学中教师应充分利用旧知识为新知识的教学服务,尽可能多地创设情景为学生提供运用语言的机会，通过角色演、小调查等活动来组织教学。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A talkdirty, move, chase, mice, mouse, bad, hurtbe afraid of ... be angry with ...How does this picture make you feel I feel...描述情绪，谈论某个场景或时间给你的感受， 1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A learnangry,afraid,sad,worried,happy主语+be+表示情绪的形容词学习表示情绪的形容词及句型1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型描述在不同生活事件中的状态和情绪等B talkwrong, feel, should, wellWhat's wrong. Don't be sad. How does he/she feel You/ He/She should ....学习You should +缓解情绪的短语等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，进一步巩固疏导情绪和表示建议的句型等。B learnsee a doctor,do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to tenWhat should I do You should ...学习动词短语，如何提出对他人情绪的疏导与建议1课时学习核心词汇的音形义，学习如何缓解不良情绪并能提出对他人情绪的疏导与建议等B Read and write C story timesit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone “Don't...”I'm so happy.Don't be angry.I'm a little worried now.读Robin和蚂蚁互相帮助的故事，引导学生合理表达情绪并且明白帮助他人快乐自己的道理。 完成听力任务， story time等1课时能借助语言输出框架和语言提示，引导学生合理表达情绪 让学生了解如何缓解自己的不良情绪,学习听力题型和听力技巧
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 4 课时】
语篇研读（附图）
节课是词汇篇，主要学习舒缓情绪的5个动词短语see a doctor,do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等核心词汇和句型You should ...， 能简单给出疏导不良情绪的建议等， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观，知识拓展等感知本节课的核心词汇和句型。通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言，达成逐步熟悉词汇的意义和功能再通过和同学之间谈论某种情绪，并给出建议如何疏导不良情绪等。
教学过程
核心素养目标 学习能力目标： 1. 能在教师引导下，能听懂、会说、会认see a doctor,do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等核心词汇，2. 能在教师引导下，运用句型You should ...提出合理建议疏导不良情绪等3.能完成Write and say部分等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型进行提出合理建议疏导不良情绪。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇； 能运用核心句型进行简单提出合理建议疏导不良情绪等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语.
重点 能够听懂、会说、会认、会写see a doctor,do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等核心词汇。
难点 能熟练运用You should ...提出合理建议疏导不良情绪。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。Game time: 巩固对话和主要句型Lead in：呈现四个场景图What’s wrong with them Presentation： 展示图片What’s wrong with Chen Jie She is ill. 呈现老师的建议， 引出动词短语see a doctor然后播放音频跟读， 发音纠正， 分别讲解，Presentation：呈现场景和句子， 帮助学生在情景中巩固词汇。Presentation：给出拓展图片， 学生补全句子。 巩固词汇和句型类似方法学习其他形容词do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time: 巩固所学词汇Game time: 巩固所学词汇Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：运用所学词汇和句型，两人一组，轮流问答练习对话Practice：Listen and number. 听音标序。Presentation：12.展示图片， 观察图片， 引导学生补充句子， 然后观察句型结构， 讲解句型结构。13.Presentation：展示Play card games部分其中一个例子，讲解句子What should I do 讲解Don't be worried.14.Practice：呈现图片， What suggestions can you give Game time：情景秀。18.I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：see a doctor do more exercise wear warm clothes take a deep breath count to ten学习句型：What should I do Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个动词短语,每个一行。3. 如果你的朋友有某种不良情绪， 你会怎么疏导， 写出合理的建议， My friend is ... He/She should...4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
板书设计
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【本套同步练习包含笔试练习和口语练习两部分,学习英语，英语口语的位置十分重要， 学英语要做到能听会说，包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力， 大胆开口说英语， 告别哑巴英语】
Unit 6 How do you feel PB Let's learn同步练习
口语训练
调查你的3个同学今天的情绪, 然后给他们合理的建议吧！
name feeling suggestion
How do you feel
I'm... What should I do
You should...
笔试训练
根据提示， 完成句子。
1. _____________(多运动) is good to your health.
2. If you are ill, you should _______a doctor.
3. It's very cold today. You should ____________.
4. I will _______________ (深呼吸）when I'm angry.
5. If you are worried. Please ___________(数到十）
选择题。
(　　) 1. Don't ____ worried.
A.is B.be C./
(　　)2. -I'm angry. What _____ I do
A. do B.am C.should
(　　) 3. John ______ see a doctor.
A. should B. shoulds C. /
(　　)4. I'm ________. I should wear warm clothes..
hot B. angry C. cold
(　　)5. Tim is too fat. He should do________exercise.
more B. much C. many
根据课文完成句子。
You should___________.
You should ______________.
You should _____________.
You should ______________and _____________.
根据对话, 完成表格信息。
I'm happy today. Because I have no lessens on Saturdays. I get up very late. When I wash my face,it is about ten o'clock. So I have no time for my breakfast. My mother is not happy.She think it's not healthy for me.I have chicken and rice for lunch.After that, I go to the park with my parents. It takes us about ten minutes to get there by bike. There are many people in the park. There is a big lake in the middle of the park. Some children are swimming, some are boating with their parents. I like boating very much. I want to boat, too. We have a good time there. How happy we are!
( )1. I 'm boating in the park with my classmates.
( )2. I often get up late on Saturdays.
( )3. On Saturdays, there are lots of people in the park.
( )4. I like swimming very much.
( )5. I have no lessons on Sunday.
参考答案
1. Do more exercise 2. see 3. wear warm clothes 4. take a deep breath 5. count to ten
BCACA
1. see a doctor 2. do more exercise
3. wear warm clothes 4. take a deep breath;count to ten.
×√√××.
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