资源简介

(共20张PPT)
七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
教材梳理
第四单元 追求美好人生
确立人生目标
端正人生态度
探问人生目标
树立正确的人生目标
实现人生价值
拥有积极的人生态度
正确对待顺境和逆境
在劳动中创造人生价值
在奉献中成就精彩人生
单元体系
13.2 在奉献中成就精彩人生
第十三课 实现人生价值
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 13.2 《在奉献中成就精彩人生》核心素养与学段目标：
【道德修养】树立劳动不分贵贱的观念，懂得在平凡的岗位上辛勤工作能够实现人生价值。（参见2022版 新课标 P6）
【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，能够自觉把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，追求高尚的人生价值。（参见2022版 新课标 P15）
【责任意识】具有为人民服务的奉献精神，勇于担当。（参见2022版 新课标 P8）
提示：因为其美多吉爱岗敬业、意志坚强、勇于担责，把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，更好的实现了人生价值。
思考：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？
其美多吉是一名邮车驾驶员。他爱岗敬业，数十年如一日驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发送一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚忍的毅力重新走上工作岗位，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”。
生活观察
①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
怎样在奉献中成就精彩人生？
阅读感悟
雷锋（1940年12月18日﹣1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙，中国人民解放军战士、共产主义战士。1945年至1947年，雷锋的父亲雷明亮、母亲张元满相继去世。1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，期间18次被评为标兵，同年11月加入中国共产党。因高尚品行和模范事迹而闻名，并以雷锋精神影响了后世一代代中国人。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。伟大领袖毛主席于1963年3月5日亲笔题词"向雷锋同志学习"，因此把3月5定为"学雷锋纪念日"。
想一想：你身边有没有雷锋说的螺丝钉呢？
思考：你如何看待这些平凡人的工作？
②立足岗位作贡献
怎样在奉献中成就精彩人生？
探究与分享
没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。
①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。
②人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
整体感知
你如何看待这些平凡人的工作/为什么要立足岗位作奉献？
《庄子》中说：“天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目口鼻，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。”意思是，天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰造极、无以复加的地步了。天下的人得到一孔之见就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长，适时方有所用。
阅读感悟
中国火箭发动机焊接第一人高凤林
“大国工匠”高凤林，是全球最厉害的焊接专家，几十年如一日，攻克了一系列火箭发动机焊接技术世界级难关。他不仅能在0.3mm的钢管上焊接30000次每次必须0.1s的时间间隔，不出任何差错，还练就了为了一个焊点，10分钟不眨眼的绝活。
思考：高凤林对待工作的态度是怎样的？对我们以后从事工作有什么启示？
提示：高凤林对待工作非常认真、精益求精。
③在踏实奋进中绽放人生的光彩。
探究与分享
怎样在奉献中成就精彩人生？
青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
整体感知
为什么要奋斗？
“时代楷模”潘东升,从警37年，把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤城践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、惊天大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘人民警察前的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的保护神”。
思考：结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生
奉献是一种爱，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出，潘东升在这份爱的召唤之下，把本职工作当成一项事业来热爱和完成。
探究与分享
怎样在奉献中成就精彩人生？
人生怎样才会闪耀出伟大的光辉？
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
整体感知
怎样在奉献中成就精彩人生？
①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
②立足岗位作贡献。
③在踏实奋进中绽放人生的光彩。
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
整体感知
启思导行
劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
（1）以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。
（2）查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值的，并将自己的心得体会与同学分享。
（1）（1）①对我们的成长而言，参加劳动有利于提升我们的实践能力，让我们感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好，实现我们各种各样的愿望，实现我们的人生价值。
②对社会发展而言，人们通过劳动创造物质财富和精神财富，推动社会生产力的发展，实现国家富强、民族振兴。
（2）2024年国家荣誉称号获得者许振超，是践行“工匠精神”的杰出代表。他立足本职，干一行、爱一行、精一行，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，率领团队先后九次刷新集装箱装卸世界纪录，使“振超效率”享誉全球。在他的激励下，全国广大青年职工掀起了立足岗位、学习技能的热潮。
在奉献中成就精彩人生
把小我融入大我之中
板书设计
在平凡的岗位勤勤恳恳、兢兢业业
在踏实奋进中绽放人生的光彩
在奉献中走向伟大
1.某地开展“劳模工匠进校园”宣讲活动，劳动模范、工匠等先进人物走进校园、走到学生身边，与师生分享自身的成长经历和奋斗感悟，共同探讨和感悟劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵。此活动旨在引导学生（ ）
①要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越
②懂得职业分工有不同，但不分高低贵贱，都能为国家做贡献
③认识我们国家取得的所有成就，都是劳模工匠用劳动换来的
④见贤思齐，要把成为劳模工匠作为人生唯一奋斗目标
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
A
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2．下面漫画《新八级工》告诉我们（ ）
①无论从事何种职业，都在为国家和社会发展作出贡献
②无论是脑力劳动者还是体力劳动者都值得我们尊敬和学习
③只要发扬敬业精神，就能把梦想变成现实
④生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
3.在劳动中，青少年学生不断丰富对劳动意义的认识。从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年学生有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（ ）
①劳动者享有平等就业和遵守劳动纪律的权利
②要养成劳动习惯，在劳动实践中增强社会责任感
③要弘扬勇于创新、精益求精、诚实劳动的劳动精神
④劳动是一切幸福的源泉，热爱劳动能够传递美好的情感
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
B
4.漫画（图）告诉我们（ ）
A．劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
B．中国人民用实干精神创造了今天的辉煌
C．劳动最光荣，崇尚劳动，尊重脑力劳动者
D．培养劳动习惯，促进全面发展，成就美好生活
D

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