资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课堂学习方案设计
学习主题 《生活自理我能行》3 课型 总结课 授课日期 12.21
学习目标 　1、帮助学生认清任性的坏处。2、引导学生自觉改掉任性的坏毛病3、教育学生自己的事情自己做。
学习重点 现在每家每户都只有一个孩子，可以说是“家里的小皇帝”，什么事情都着他，而来到学校，不管做什么事儿都不能以自我为中心，为了让学生养成好的习惯，不实一朝一夕的事情。
学习难点 多组织活动，让学生从活中感悟。
学习准备 多媒体课件
课时教学方案预设 设计意图
一、观看小视频——任性的"小皇帝"　　　1.教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小视频。　　 2.出示思考题：　　（1） 谁是任性的"小皇帝".　　（2） "小皇帝"有那些坏毛病。　　（3） 任性又有那些坏处。　　 3.提出观看要求：认真观看，积极思考。　　二、 讨论　　1.讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心，仔细地听取别人的见解。　　2.就以上问题分四人一组相互讨论。　　3.根据视频内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。　　三、 展开　　1.自我测试，完成课件上出示的调查卷。（要求认真，如实的回答，告诉学生诚实是一个人的美德）　　2.找出克服任性的方法　　3.针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。　 四、播放有关学生爱做家务的和不爱整洁的ppt，引导学生进行讨论。 五、跟着视频一起说《自己来，自己来，自己来是棒小孩》,进一步让学生明白自己的事情自己做的道理。 六、跟着视频学唱《在家不当小皇帝》，进一步教育学生“生活自理我能行”。　 七、、小结。 1.自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗 ？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？ 你学会讨论的方法了吗？ 你有收获吗？　　2.教师小结：今天我们讨论了生活自理我能行,大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做“小皇帝”和“小公主”，老师希望你们在学校能成为老师得力的小助手，在家能成为爸爸妈妈的小帮手。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑