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2024秋部编版六年级语文上册期末冲刺试卷
一、基础知识（34 分）
（一）选择题（每题 2 分，共 10 分）
1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 提供（gòng） 单薄（bó） 蒙古包（měng） 汹涌澎湃（pài）
B. 笨拙（zhuō） 外宾（bīn） 目的地（dì） 暴露无遗（lù）
C. 苔藓（xiān） 糟糕（zāo） 紫禁城（jìn） 戛然而止（jiá）
D. 搀扶（chān） 勉强（qiáng） 入场券（quàn） 一望无际（jì）
2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 跺脚 拥戴 别出心栽 念念有词
B. 沮丧 废话 暴露无疑 汹涌澎湃
C. 旗帜 拥戴 轻歌曼舞 自作自受
D. 日寇 班点 粉身碎骨 心满意足
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 李老师讲课时总是抑扬顿挫，生动有趣。
B. 小明在学习上能够举一反三，所以成绩一直名列前茅。
C. 他的书法作品笔走龙蛇，令观赏者赞叹不已。
D. 面对困难，我们不能拈轻怕重，要勇往直前。
4. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 《草原》按事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图等画面。
B. 《丁香结》作者从丁香花的形状、颜色、气味等方面描写丁香花，赋予丁香花灵动优雅的品格。
C. 《少年闰土》通过回忆少年闰土的几件事，表现了闰土在封建礼教束缚下的麻木和愚昧。
D. 《书戴嵩画牛》告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。
5. 下列诗句不是描写传统节日的是（ ）
A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（二）填空题（ 14 分）
1. 看拼音，写词语。（5分）
在那片曾经生机盎然的森林里，一场大火过后，无数树木kū wěi（ ） ，曾经热闹的溪流也仿佛因悲痛而停止了流动，整个森林一片死寂。一只孤狼站在焦土之上，向着天空páo xiào（ ） ，像是在为逝去的家园怒吼。而在森林的边缘，一个小小的动物救助站dàn shēnɡ（ ） 了，志愿者们怀着希望忙碌着，他们的热情如同即将fèi ténɡ（ ） 的开水，丝毫不被眼前的jǔ sànɡ（ ） 景象所打败，决心重建这片土地的生机与活力。
2. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（3分）
（ ）七八碎 （ ）然不同 张（ ）结彩 （ ）灯末庙
春节到了，中华大地上到处（ ），呈现出一派喜庆的气氛。
3. 写出一句珍惜时间的名言警句：________________________。（2分）
4. 古诗《江南春》中“__________________，__________________”描绘了江南春天的美丽景色。（2分）
5. 写出一句含有“雨”字的诗句：__________________________。（2分）
（三）句子练习（每题 2 分，共 10 分）
1. 这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
2. 他非常着急。（改为比喻句）
3. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写排比句）
4. 妈妈对我说：“明天我要出差，你要好好照顾自己。”（改为转述句）
5. 以“风”为描写对象，写一个拟人句。
二、阅读理解（30 分）
（一）课内阅读（14 分）
月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1. 用“______”画出文中描写皮鞋匠联想的句子。（3 分）
2. 皮鞋匠的联想描绘了哪三幅画面？（3 分）
3. 为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下的波涛汹涌的大海？（4 分）
4. 从选段中可以看出贝多芬的《月光曲》有什么特点？（4 分）
（二）课外阅读（17 分）
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透亮，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈来抒发丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹皱，又还原；把月光吹歪，又扶正。
我爱家乡的秋夜，爱她的宁静，爱她的美丽，爱她的素雅。
1. 用“______”画出文章的中心句。（2 分）
2. 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画，从哪些方面进行了描写？（3 分）
3. 文中画“﹏﹏”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）
4. 文章表达了作者怎样的感情？（3 分）
5. 你家乡的秋夜是什么样的？用几句话描述一下。（5 分）
三、习作（35 分）
（一）小练笔（5 分）
请你用几句话描写一下校园的早晨，至少运用一种修辞手法。
（二）大作文（30 分）
在生活中，我们总会遇到一些困难或挫折。请以“面对挫折”为话题，写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，题目自拟，不少于 450 字。
答案
一、基础知识
（一）1. B（A 提供 gōng；C 苔藓 xiǎn；D 勉强 qiǎng）
2. C（A 别出心裁；B 暴露无遗；D 斑点）
3. A（抑扬顿挫多形容声调，此处可用“绘声绘色”）
4. C（表现闰土的聪明能干、见多识广等）
5. D（描写春天景色）
（二）1. ；枯萎；咆哮；诞生 ；沸腾 沮丧
2. 零；截；灯；残；张灯结彩
3. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
5. 好雨知时节，当春乃发生。
（三）1. 这是铁路干线。
2. 他急得像热锅上的蚂蚁。
3. 我是春天里的微风，我是夏天里的凉荫，我是秋天里的丰收，我是冬天里的暖阳。
4. 妈妈对我说，明天她要出差，让我好好照顾自己。
5. 风轻轻地抚摸着我的脸庞，温柔地诉说着它的故事。
二、阅读理解
（一）1. 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
2. 月亮升起图、月下微云图、波涛汹涌图。
3. 因为盲姑娘被贝多芬的音乐所感染，她懂音乐，能从音乐中感受到贝多芬所描绘的景象，所以仿佛看到了大海。
4. 节奏变化丰富，旋律优美，富有感染力，能带给听众丰富的联想和情感体验。
（二）1. 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
2. 田野、竹林、柿子园。
3. 排比、比喻。生动形象地写出了家乡秋夜各种声音交织的美妙，增强了文章的感染力和表现力。
4. 表达了作者对家乡秋夜的喜爱、眷恋之情。
5. 示例：家乡的秋夜，繁星点点，像镶嵌在天幕上的宝石。秋风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。田野里弥漫着丰收后的宁静气息，偶尔传来几声虫鸣，更显秋夜的清幽。
三、习作
（一）示例：校园的早晨，像一位温柔的母亲，轻轻地唤醒沉睡的校园。阳光透过树叶的缝隙洒下，宛如金色的丝线。鸟儿在枝头欢唱，似在演奏一曲欢快的晨曲，迎接同学们的到来。
（二）略
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