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七上第一章 期末备考
考点一、长度的测量
考点精要：进行长度单位换算时的正确步骤：数值不变，乘目标单位与原单位之间的进率， 将原单位改写为写为目标单位：
25.64厘米=25.64 x 米= 0.2564米 同理0.2564米= 0.2564 x 100厘米= 25.64厘米。
长度测量的方法
①平移法：当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度。
②化曲为直法：选取不易拉伸的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。
③化直为曲法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，用滚轮的周长乘圈数得出被测长度
④累积法：把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。
典例1：（2024七上·鹿城期末）为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为　 　cm， 这一品牌导线的直径是　 　mm。 若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏　 　(选填 “大”或“小”)
【答案】2.50；0.14；大
【解析】（1）根据图片确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”分别记录所对的两个刻度值，然后相减得到物体的长度；
（2）导线的直径=；
（3）根据“测量结果=直径和+空隙”分析。
【解答】（1）根据图片可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则导线的直径和为：4.00cm-1.50cm=2.50cm；
（2）线圈共有18圈，则导线的直径为：；
（3）若在绕线时匝与匝之间留有间隙，那么测量的结果就是导线的直径和空隙的和，则测量值比真实值要偏大。
考点二、体积的测量
考点精要：
形状不规则的较小固体(不溶于水、不吸水)：①先在量简中倒入适量水(“适量”是指不能太少，要以能浸没被测物体为准，也不能太多，不要在物体浸没后，液面上升到超过最大刻度处)，读出体积V1，如图所示;②再将固体用细线拴住慢慢放人量简内的水中，并使其被浸没，读出此时水与固体的总体积V2，如图所示;③被测固体的体积V= V1-V2
漂浮的固体：①将被测物体和能沉人水中的重物用细线拴在一起(重物在下，被测物体在上)，先用手提被测物体上端的细线，只将重物浸没在量简内的水中，读出体积 V1，如图所示;
②然后将拴好的两个物体一起浸没在水中，读出体积V2，如图所示;
③被测固体的体积V= V2-V1
较大固体：将烧杯装满水，且以刚好不溢出为准， 此时将固体浸没在烧杯内的水中，且同时用另一容器承接溢出的水，再用量简测出承接到的水的体积 V，则V就是所测固体的体积(此法误差较大)
读数的误差
量简内的液面大多数是凹液面。读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处(或凸液面的最高处)保持水平，再读出液体的体积。
仰视时视线斜向上，视线与筒壁的交点在液面下，所以读到的数据偏小。
俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以读到的数据偏大。
典例2：（2024七上·杭州月考）学习了体积的测量知识后，某科学兴趣小组的同学设计实验测量一形状不规则的合金块的体积（如图），其实验步骤如下：
（1）计算得V合金＝V2﹣V1，即合金块的体积为　 　厘水3。
（2）兴趣小组的同学在实验后交流了实验心得，他们都提出一些关于量筒使用的注意事项：①量筒中加入的水量要适量，既要能淹没金属块，又要确保淹没后的液面不能　 　。
②在量筒读数的时候视线要与量筒内液体的　 　保持水平。
【答案】（1）15 （2）超过量程；凹液面中央最低处
【解析】（1）根据图片读出两个量筒的示数，然后根据计算合金块的体积；
（2）①如果水面超过量程，那么由于没有刻度，就无法读数；
②根据量筒的读数方法解答。
【解答】（1）根据图片可知，合金块的体积： V合金＝V2﹣V1 =45mL-30mL=15mL=15cm3；
（2）①量筒中加入的水量要适量，既要能淹没金属块，又要确保淹没后的液面不能超过量程。
②在量筒读数的时候视线要与量筒内液体的凹液面中央最低处保持水平。
考点三、温度的测量
考点精要：(1)原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质制成，用转换的科学思想，温度的变化通过液柱长度的变化来体现。
(2)构造：粗细均匀的玻璃管，管的下端有一个玻璃泡，在管和玻璃泡中装有适量的水银或酒精，外壳上刻有刻度。这里采用了放大的科学思想，内径越细，温度变化越明显。
温度计的使用方法
(1)使用温度计前的几点注意
①温度计的测量范围：温度计的测量范围是指最高待测物体的温度超出这一范围，使用温度计之前要观察温度计的测量范围，并判断是否适合测待测物体的温度。
②认清温度计的最小刻度：温度计的最小刻度反映了温度计的准确程度。一般温度计的最小刻度为1摄氏度，所以准确度不高，体温计最小刻度为0.1摄氏度，准确度较高。使用温度计前要认清它的最小刻度，以便能按要求准确读数。
(2)使用温度计测温度时的正确方法：选对、放对、读对、记对。
玻璃泡碰到杯壁 玻璃泡未全部浸入 玻璃泡碰到杯底
典例3：某同学利用试管、单孔橡皮塞、导管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。
（1）甲、乙两支简易温度计均是利用液体或气体的___________性质制成的。
（2）为了给甲温度计标上刻度，该同学将装满红墨水的试管先后浸入到标准状况下的沸水、冰水中，待玻璃管内的液面稳定后，液面处分别标示 100℃和___________℃。
（3）将乙温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度___________（选填“低于”、“等于”或“高于”）室温。
（4）如果要提高两温度计的准确性，请你提出一条改进意见___________。
【答案】热胀冷缩 0 低于 使用细一些的玻璃管
【解析】（1）温度高时，简易温度计中的液体或气体体积膨胀，温度计的示数增大，温度低时，简易温度计中的液体或气体体积收缩，温度计中的示数减小，即甲、乙两支简易温度计均是利用液体或气体的热胀冷缩的性质，故填热胀冷缩。
（2）冰水的温度为0℃，将装满红墨水的试管先后浸入到标准状况下的冰水中，待玻璃管内的液面稳定后，液面处标示0℃，故填0。
（3）将乙温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，表明装置中的气体遇冷收缩，说明清水的温度低于室温，故填低于。
（4）要提高两温度计的准确性，制作简易温度计时，使用细一些的玻璃管，温度稍有变化就能够明显显示，故填使用细一些的玻璃管。
考点四、体温计
考点精要：①有较大的玻璃泡，温度的微小变就能使水银柱长度显著变化。(最小刻度为0.1摄氏度，测量范围为35摄氏度--42摄氏度)
②玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管，当体温计离开人体时，温度忽然下降，水银快速收缩，水银柱断开退不回来，所以体温计能离开人体读数。(体温计内的水银柱不能自动落回到35摄氏度以下，测量前要用手捏紧体温计的上部，用力甩几下，使体温计内的水银柱回落到35摄氏度以下)
典例4：（2023七上·宁海期末）体温计是利用液体 　 　的性质制成的。小科用体温计测量自己的体温，如图甲，此时小科的体温为 　 　℃。由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示　 　（填“准确”或“不准确”）。
【答案】热胀冷缩；37.8；准确
【解析】（1）根据液体温度计的工作原理解答；
（2）根据图片确定体温计的分度值，再根据液面位置读出小科的体温。
（3）根据体温计的结构特点分析解答。
【解答】（1）体温计是利用液体热涨冷缩的性质制成的。
（2）根据图甲可知，体温计的分度值为0.1℃，则小科的体温为37.8℃。
（3）体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，这导致温度降低时，水银柱体积缩小，但是不能通过这个位置流回液泡，即体温计的示数要么不变，要么升高。根据乙图可知，小军的体温为38.2℃。因为38.2℃＞37.8℃，水银柱升高，所以小军的体温是准确的。
考点五、常见的实验器材和用途
考点精要：(1)石棉网是一种使被加热器皿均匀受热的仪器。火焰长时间集中在容器的某个地方，最终会使容器炸裂。用了石棉网，火焰的热量会分散到容器的其他部分，长时间加热容器也不会炸裂。
(2)烧瓶分平底烧瓶和圆底烧瓶等，不可直接加热，用于反应物较多的反应容器，在加热时间较长时使用。
实验室的器材通常根据用途分类摆放。
a.能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。
b.不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶。
c.不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
d.用于称量和量取的仪器：托盘天平、量筒(或量杯)。胶头滴管。
e.用于取药品的仪器：药匙、镊子
f.用于夹持或支撑的仪器：试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳。
g.加热常用的仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯。
烧杯常用作较多量试剂的反应容器或用于物质的溶解、溶液的配制和稀释等；烧杯上通常有刻度，但不精确，不能用来测量液体的体积。药匙用于取少量固体药品。
典例5：（2024七上·杭州期末） 下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．滴加液体 B．往试管加入固体 C．倾倒液体 D．加热液体
【答案】D
【解析】A、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故A错误；
B、取用固体药品时可用镊子把药品送到试管底部，然后竖直起来，操作错误．
C、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口，标签向着手心，瓶塞要倒放，操作错误．
D、加热液体时液体量不能超过试管的1/3，操作正确．
故选D.
考点五、温度的计算
考点精要：利用刻度均匀的特点，按比例求解。
典例5：小科同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号 A，然后在标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端处做了个记号 B，用刻度尺测得两标记间的距离为 40cm，最后他用温度计来测量一杯水的温度，发现液柱上端所处位置距A 点24cm，则这杯水的温度是（　　）
A．20℃ B．30℃ C．40℃ D．60℃
【答案】D
【解析】冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，根据二者之间的长度计算出1cm表示的温度，再据此推算24cm对应的温度即可。
【解答】温度计上 1 cm长液柱所代表的温度是 ；
则这杯水的温度是24cm×2.5℃ /cm=60℃。
故选D。
考点六、科学家的探究
考点精要：
基本要素 学习行为
提出问题 在观察、调查、阅读等情景中发现问题，尝试提出可以通过科学探究来解决的问题
建立猜想 收集相关信息，将已有科学知识和问题相联系，尝试提出可检验的猜想和假设和假设
制订探究方案 制订取得信息的途径与方法，决定收集证据的范围和要求所需的相关材料，并制订相应实施方案
获取事实与证据 使用有关设备和材料进行调查、检索、实验、观察、测量;安全规范地操作;记录观察与测量结果
解释、检验与评价 分析、处理观察和测量得到的结果，与猜想和假设进行比较，做出解释;收集更多证据支持解释 ，检查解释、过程和方法是否存在问题，必要时提出改进措施
表达与交流 规范书写探究报告，并以适当的形式进行讨论与交流
科学探究方法
(1)控制变量法：在研究由多个因素(变量)影响的问题时，每次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，然后对其他因素分别研究，最后综合得出结论的研究方法。
(2)等效替代法：在科学实验中有许多物理特征、过程和物理量，要想直接观察和测量很困难，这时往往把所需观测的变量换成其他间接的可观察或测量的变量进行研究的研究方法。
(3)转换法：对于不易研究或不好直接研究的科学问题，通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果，间接研究问题的方法。
(4)类比法：由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。
(5)科学推理法：根据已知现象和规律，通过想象和推理对未知的现象做出科学地推理和预见的研究方法。
(6)模型法：通过引入模型(能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造、变化以及事物之间的关系的符号、公式、表格、实物等)，将问题实际化。
典例6：（2024七上·西湖期末）为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。
甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
（1）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：①取　 　的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的　 　。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。这种只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，这种科学探究的方法称为　 　法。
（2）如果20天后，出现　 　的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
（3）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素　 　。
【答案】（1）生长正常、大小相同；清水；对照实验
（2）实验组大豆的平均高度高于对照组大豆的平均高度
（3）水分
【解析】科学探究的步骤包括：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集数据；分析与论证；评估；交流与合作；
【解答】（1） 乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的清水。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。这种只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，这种科学探究的方法称为对照实验法。
（2）如果20天后，出现实验组大豆的平均高度高于对照组大豆的平均高度的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
（3）水分可能也会影响大豆植株高度的因素；
故答案为：（1）生长正常、大小相同；清水；对照实验（2）实验组大豆的平均高度高于对照组大豆的平均高度（3）水分
1．（2024七下·浙江期末）进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（　　）
A．增加自变量的数量 B．同一实验者重复实验
C．增加实验样本的数量 D．不同实验者重复实验
【答案】A
【解析】根据科学探究的方法和注意事项分析判断。
【解答】同一实验重复多次、增加实验样本的数量和不同实验者重复实验，都是通过增加实验次数的方式收集更对的实验数据，能够使得到的结论避免偶然性，增大客观性。而与探究目的无关的自变量增加的再多，对实验结论的得出都没有影响，因此是无效的，A符合题意。
故答案为：A
2．（2024七上·南浔期末）第19届亚运会于2023年10月8日在杭州收官，中国代表团共获得201金111银71铜的好成绩，刷新了记录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　）
A．提出问题 B．合作与交流 C．建立假说 D．获取事实与证据
【答案】D
【解析】科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。其中，进行实验与收集证据、分析与论证是不可缺少的，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”，检测人员采取这些行动的直接目的是为了获取事实与证据，然后得出结论。故选：D。
3．（2024七上·诸暨期末）科学上有些量的大小不容易直接观测，但它变化时可引起其他量的变化，就容易直接观测。用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。下列仪器是利用这种思路制作的是（　　）
A．温度计 B．刻度尺 C．量筒 D．以上三个都是
【答案】A
【解析】长度和体积可直接用刻度尺和量筒直接测量，无需进行转换或放大；但温度是物体的冷热程度，无法直接测量，需要利用液体热胀冷缩的性质来体现，通过液体体积的变化来反映温度的变化，符合题意。
【解答】根据分析可知，温度计的制作是利用液体热胀冷缩的性质制成的，符合题意。
故答案为：A。
4．（2023七上·临海期中）下列单位换算过程正确的是（　　）
A．2.6小时=2.6×3600秒=9360秒
B．3.4千克=3.4千克×1000=3400克
C．4.5升=4.5升×1000毫升=4500毫升
D．2.8米=2.8×1000=2800毫米
【答案】A
【解析】单位换算时，前面的数字照搬，单位写在进制后面，单位和换算后的单位一致；
【解答】A.2.6小时=2.6×3600秒=9360秒，A正确；
B. 3.4千克=3.4×1000克=3400克，B错误；
C. 4.5升=4.5×1000毫升=4500毫升，C错误；
D. 2.8米=2.8×1000毫米=2800毫米，D错误；
故答案为：A
5． 对同一个物体的长度进行五次测量，结果分别为：19. 20cm、19.22cm、19.19cm、19. 30cm、19.21cm。则这个物体的长度应记为（　　）
A．19.224 cm B．19.205cm C．19.21cm D．19.19 cm
【答案】C
【解析】同一把刻度尺测量同一物体的长度，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可。
【解答】比较可知，19.19cm偏小，而19.30cm偏大，将其去掉，
则这个物体的长度应该为：。
故选C。
6． 一把钢尺在10℃的环境中测得一根铜棒长0. 3m，则在30℃的环境中测得该铜棒的长度（　　）
A．比0. 3m大 B．比0. 3m小 C．仍是0. 3m D．无法判断
【答案】A
【解析】长度的测量结果=，结合铜和铁的热膨胀程度大小分析即可。
【解答】一把钢尺在 10℃的环境中测得一根铜棒长0.3m，则在30℃的环境中时，钢尺变长了，但是，铜棒的热膨胀系数(热胀冷缩的能力)比钢尺的要大，即铜棒会变得更长，因此会使测量结果变大，即大于0.3m。
故选A。
7．（2024七下·义乌开学考）体温计水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃则（ ）
A．只有第一、二次正确
B．第二次肯定正确，第一、三次一定错误
C．只有第一、三次正确
D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
【答案】D
【解析】体温计的水银柱不能自己流回液泡，因此它只能上升不能下降；如果测量后，体温计的示数没有变化，那么病人的体温可能低于等于原来的示数；如果体温计的示数升高了，那么这个示数就是病人的真实体温，据此分析即可。
【解答】原来体温计的示数是37.5℃，第一次测得的示数为37.5℃，那么第一次的结果可能正确；
第二次结果为38.5℃，高于37.5℃，那么第二次的结果肯定正确；
第三次的示数与第二次相同，那么第三次的结果可能正确。
故选D。
8．（2024七上·西湖期末）如图所示为伽利略温度计(烧瓶内有空气，细管中有液体)，下列说法正确的是（　　）
A．B点的刻度值应该小于A点的刻度值
B．如果B点为室温刻度值，则A点可能为0
C．液柱上升，表明气体缩小，此时气温上升
D．液柱下降，表明液体缩小，此时气温下降
【答案】B
【解析】知道伽利略温度计的原理：根据空气的热胀冷缩性质制成的。当气温上升时，烧瓶中的空气受热膨胀，液柱下降，并且气温越高，液柱越低。
【解答】当气温上升时，烧瓶内空气受热膨胀，使细管中液柱下降，因此B点的刻度值应该大于A点的刻度值，故A、D错误，B正确；当气温下降时，烧瓶内空气收缩，使细管中液柱上升，故C错误。
故答案为：B。
9． 要测量面值为1元的硬币的直径，下列测量方法中。最好的是
A．用刻度尺直接多测几次硬币的直径，算出平均值
B．将硬币放在直尺上直接读出硬币的直径
C．用细线绕硬币一周，测出硬币的周长再算出直径
D．用直尺和两块三角板配合进行测量
【答案】D
【解析】对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材。因为是圆形的硬币，直径不好测量，需要用两块直角三角板把硬币夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出硬币的直径。
【解答】A.用刻度尺无法准确确定硬币直径的位置，故A错误；
B.将硬币放在直尺上，无法确定直径的位置，故B错误；
C.用细线绕硬币一周，测出硬币的周长再算出直径，计算出的误差较大，故C错误；
D.用两块直角三角板把硬币夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出硬币的直径，故D正确。
故选D。
10．（2024七上·义乌期末）国庆节前，工商部门对全市的白酒进行专项检查，某种品牌的白酒的酒瓶上标有450mL的字样，而白酒的含量在446~454mL之间为合格，为了一次性测量出一瓶白酒的体积，最好选用下列哪个量筒（　　）
A．量程是100mL，分度值是1mL B．量程是500mL，分度值是1mL
C．量程是1000mL，分度值是5mL D．量程是500mL，分度值是5mL
【答案】B
【解析】根据测量工具的选择方法分析判断。
【解答】量筒的最大测量值要大于白酒的体积，故A不合题意；
量筒的分度值越小测量越准确，故B符合题意，而C、D不合题意。
故选B。
11． 某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为 19 mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为 10mL。则该同学实际倾倒的液体体积 （　　）
A．等于9mL B．小于9mL C．大于9mL D．因操作错误无法判断
【答案】C
【解析】在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平，可利用假设数值的方法解决。
【解答】根据题意可知，仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为19mL，实际比19mL大，假设为20mL。俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，凹液面的最低处读数为10mL，实际小于10mL，假设为9mL，所以倾出液体的体积是20mL-9mL=11mL，大于9mL。故选C。
12．（2024七上·金华月考）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　）
A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃
【答案】A
【解析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃；求出1cm表示的温度是多少，然后求出液柱所处位置距B点10cm时的温度。
【解答】冰水混合物的温度为0℃，液柱的长度为A，1个标准大气压下的沸水的温度是100℃，液柱的长度为B，AB间的距离是40cm，则1cm液柱表示的温度；
此温度计来测量一杯水的温度时，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则液柱距离A点30cm，则水的温度为30cm×2.5℃/cm=75℃，故A正确。故选：A。
13． 某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量标准大气压下冰水混合物的温度时，示数是4 ℃。当冰熔化后，水的温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等；让水温再升高 10℃，而温度计示数只增加了 9℃。 那么，当用此温度计去测量标准大气压下沸水温度时，示数变为（　　）
A．92℃ B．94 ℃ C．96 ℃ D．98 ℃
【答案】B
【解析】因为温度计的刻度是均匀的，所以读数准确的温度计100格代表100摄氏度，根据“现在让水温增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃”，所以一个格就表示℃，计算出温度的变化从0℃到100℃温度计的示数升高几个格，再根据用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，从而计算出用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数。
【解答】水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，
因为温度计的刻度是均匀的，所以一个格就表示℃；
标准大气压下沸水的温度是 100℃，则对应实际温度.0~100℃，
该温度计共有个刻度；
由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，
因此用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时示数为90℃+4℃=94℃。故选B。
14．（2024七下·义乌开学考）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的字母按要求填空：
可用来被直接加热的玻璃仪器是　 　；可用作液体反应的仪器是　 　；量取一定量液体时要用到　 　。
【答案】试管；试管和烧杯；量筒和滴管
【解析】A是试管，B是烧杯，C是酒精灯，D是燃烧匙，E是胶头滴管，F是细口瓶，G量筒，H是广口瓶。
【解答】可用来直接加热的玻璃仪器是试管；可用作液体反应的仪器是试管和烧杯，试管用作少量试剂的反应容器，烧杯可用作较多试剂的反应容器；量取一定量液体时要用到量筒和胶头滴管。
15．（2024七上·绍兴期末）如图甲所示，被测物体的长度是 　 　厘米；由图乙中的四次测量数据可知，该塑料盒的体积为 　 　厘米3。
【答案】9.60；6
【解析】（1） 刻度尺的分度值是0.1cm；读数为9.60cm。
（2）利用排水法测量固体体积，通过对比第3和第4幅图可以得出塑料盒体积60mL-54mL=6mL=6cm3
16．（2023七上·金东月考）小明想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小明利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。图中所用量筒的最大测量值是　 　，它的最小刻度值是　 　；测得的矿石的体积是　 　。该方法测得的矿石体积可能　 　(选填“偏大、偏小或一样”)
【答案】200mL；10mL；70cm3；偏大
【解析】（1）根据图片确定量筒的最大测量值，它的最小刻度值=大格表示的体积÷小格数。
（2）图片中两个量筒的示数差就是倒入烧杯内水的体积，也就是矿石的体积。
（3）注意从水中拿出矿石时会带出部分水。
【解答】（1）根据图片可知，量筒上的最大数值为200，则最大测量值为200mL。一个大格表示100mL，中间有10个小格，那么分度值为：100mL÷10=10mL；
（2）根据图片可知，矿石的体积为：V=200mL-130mL=70mL=70cm3；
（3）从水中拿出矿石时肯定会带出部分水，那么测出的就是矿石和带出水的总体积，即导致矿石体积可能偏大。
17．在练习“使用刻度尺测量物体长度”的实验中，小科同学做了以下两个实验。请回答：
（1）如图甲所示，小科利用刻度尺测得铅笔的长度是___________。
（2）小科要测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是_________（用相关字母表示）。
【答案】5.20cm
【解析】（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺分度值为1mm；铅笔左侧与2.00cm对齐，右侧与7.20cm对齐，所以铅笔长度为L=7.20cm-2.00cm=5.20cm
（2）由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验。可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n，n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即：
18． 有一支温度计，所标量程是-10~110℃，刻度是均匀的，但严重不准确。 校验时发现：在标准大气压下，当将其插入冰水混合物中时，示数为6℃，而将其插入 100℃的沸水中时，示数是86℃。 若用它测得室温为 20℃，那么实际温度应为　 　；该温度计的实际量程是　 　。
【答案】17.5℃；-20~130℃
【解析】①物理学规定冰水混合物的温度为0℃；一标准大气压下，沸水的温度为100℃。
②温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；温度计中，将0℃和100℃之间平均分成100个小格，每个小格表示1℃。
③温度计的实际量程就是温度计原来所标量程（-10℃～110℃）对应的实际温度值。
【解答】由题意知，该温度计上对应实际温度0~100℃共有：86格-6 格=80 格，
所以每个格表示的温度是
测得室温为20℃时，与实际温度0℃之间有： 20 格-6格=14格，
所以实际室温为1.25℃/格×14格=17.5℃ 。
温度计原来所标量程是-10~110℃；
则在-10℃刻度处对应的实际温度是-(10格+6格)×1.25℃/格=-20℃，
在110℃刻度处对应的实际温度是(110格-6 格)×1.25 ℃/格=130℃，
即该温度计的实际量程是-20~130℃。
19． 伽利略在1603年制作了世界上第一支温度计----空气温度计，如图所示，一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的容器中，细管中的红色液面清晰可见。
（1）伽利略温度计的测量原理是利用　 　。
（2）当外界温度升高时，细管中的液面　 　(填“升高”或“降低”)，细管上的最大刻度值应在管的　 　(填“上端”或“下端”)。
（3）这种温度计与液体温度计相比，缺点是　 　。
【答案】（1）空气的热胀冷缩（2）降低；下端（3）受大气压变化的影响
【解析】（1）根据图片分析伽利略温度的工作过程，从而确定它的工作原理；
（2）当外界温度升高时，根据烧瓶内气体体积的变化确定玻璃管内液面的高度变化，进而找到液面随温度变化的规律即可；
（3）当温度不变时，如果外界气压发生改变，那么液柱的高度也会发生改变，从而对温度测量产生影响。【解答】（1）当外界温度升高时，球形瓶内气体膨胀，使玻璃管中液面降低；反之，温度降低时，球形瓶内气体收缩，玻璃管中的液面就会上升。因此它是利用空气的热胀冷缩制成的。
（2）当外界温度升高时，球形瓶内气体膨胀，使玻璃管中液面降低，并且外界温度越高，红色液柱越靠下，因此最大刻度值应该在管的下端。
（3）该温度计下端是与大气相通的，玻璃管中的液面高度不仅受到球形瓶中空气温度的影响，而且还受到大气压强的影响。 因此这种温度计的缺点是管中液柱的升降变化还要受到大气压变化的影响，所以误差比较大。
20．（2023七上·诸暨月考）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小白鼠为实验对象，探究微塑料A对小白鼠的生长是起抑制还是促进作用。实验操作如下表所示：
组别 小白鼠数量（只） 饲喂方式 体重增长值（g）
甲 1 _ 7.34
乙 1 每日喂含0.3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天 1.84
丙 1 每日喂含3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天 -0.12
（1）由表可知在探究微塑料A对小鼠生长的影响实验中，实验结果是通过　 　来判断的。
（2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为　 　。
（3）上述实验可以得出的结论是　 　。
（4）本实验存在的不足是　 　。
【答案】（1）小白鼠体重增长值
（2）每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g，连续27天
（3）微塑料A对小白鼠的生长是起抑制作用
（4）小鼠数量太少，具有偶然性
【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】（1）由表可知，该实验通过27天后小鼠体重增长值来判断微塑料A对小鼠消化系统的影响。
（2）该实验的变量是微塑料A，所以甲组的饲喂方式是每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天。
（3）乙、丙两组体重变化不同，乙组增长较慢，而丙组体重下降，可见浓度较大的微塑料A对小鼠的消化系统伤害较大，微塑料A对小白鼠的生长是起抑制作用。
（4）实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性。从表格中可以看出，本实验存在的不足是小鼠数量，具有偶然性，不足说明问题。
21．（2024七上·余姚期末）流感高发季节，人们对自身免疫力格外关注。“江江口服液”对外宣传能增强人体免疫力。某研究团队为探究其真假，以小鼠为实验对象进行了如下实验：
①选取身体状态一致的健康鼠20只，随机均分为A、B两组；
②经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌等量的生理盐水，其他实验条件均相同；
③30天后测定两组小鼠NK细胞的活性，并计算平均；
④结果：NK细胞的平均活性A组为54%，B组为55%。
（注：NK细胞为机体重要的免疫细胞，其活性越高，免疫能力越强）
（1）科研人员探究的问题是　 　
（2）本实验所采用的科学探究方法是　 　。
（3）实验过程选择10只小鼠，而不选择1只的理由是　 　。
【答案】（1）“江江口服液”能增强小鼠（人体）免疫力吗
（2）控制变量法
（3）避免实验的偶然性
【解析】1、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2、控制变量法：对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决。
【解答】(1)科研人员探究的问题是： “江江口服液”能增强小鼠（人体）免疫力吗
(2)本实验所采用的科学探究方法是控制变量法。
(3)实验过程选择10只小鼠，而不选择1只的理由是避免实验的偶然性。
22．（2023七上·诸暨月考）小阳在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热水、电子表等仪器，测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的在不同时间测得的玻璃杯中的水温的几组数据。
时间(分) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
温度(℃) 98 84 71 61 52 44 37 ？ 28 25 24 24
根据这些数据，请你回答以下问题：
（1）现在手边有两个温度计，一个是水银温度计(最大量程是120℃)、一个是酒精温度计(最
大量程是60℃)，你认为在这个实验中应该用哪个，并说明理由：　 　。
（2）若按表中数据绘制一张水温随时间变化的图。则能正确反映实验过程的是　 　。
【答案】（1）水银温度计，其量程大于被测最高温度
（2）D
【解析】小阳用家里的器材做了实验，测量热水放在玻璃杯中的温度变化，需要进行选择温度计，温度计选择需要根据实验过程中温度的范围去选择合适的，温度计使用过程中的注意操作为：不能测量超过温度计量程的温度；温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数，读数时视线要与温度计内液面相平。
【解答】（1）根据表格中可知水的最高温度为98℃，随着时间的变化，温度逐渐降低至室温24℃，水银温度计最大量程可以达到120℃，而酒精温度计最大量程为60℃，不符合实验温度范围；
（2）表格中每十分钟测量一次水的温度，前面每十分钟大概降温间隔为12℃、10℃、9℃、8℃、7℃这样规律降温，降温间隔越来越小，前面降温快，故只有D图像符合题意，A图像显示温度上升，错误，B图像先上升后下降，不正确，C图像上升温度后下降再上升，更不符合题意。
故答案为：（1）水银温度计，其量程大于被测最高温度；（2）D.
23．（2024七上·衢州期末）小科想探究蜗牛运动快慢是否与温度有关。小科用如图甲所示的方格纸，以及培养皿、棉线、记号笔、刻度尺获取蜗牛运动的距离。方案设计如下：在三张大小相同的方格纸上标注中心位置O，取其中一张纸置于培养皿下方，在培养皿内倒入温度为13℃、深为1厘米的水。将同一只蜗牛置于中心点O处水中，待蜗牛开始爬行时，计时观察3分钟。根据蜗牛在每隔30秒的位置，在标有13℃的方格纸上描点，并用光滑的曲线连接。重复测量3次，计算平均值。重复操作记录22℃和31℃条件下蜗牛的运动路径并计算结果。
（1）图甲是小科观察记录的一组数据，小科依据图甲获取蜗牛运动距离的操作是　 　；
（2）小丽认为小科的设计中用同一只蜗牛在不同温度下进行几次实验，前一次温度对蜗牛下一次温度下的运动会产生影响。为避免这种影响，应如何改进？　 　；
（3）小科修改方案之后，重新实验，收集并处理数据。如果温度越高，蜗牛爬的越快。则a、b、c之间的大小的关系是　 　。
【答案】（1）用一根细棉线与曲线重合，记下起点和终点的位置，然后把棉线拉直，用刻度尺测出两点之间的距离，就是蜗牛运动的距离。
（2）取生理状态相似，生长状况良好的蜗牛分别在三个温度不同的水中进行实验。
（3）c＞b＞a
【解析】本实验探究蜗牛运动快慢是否与温度有关，所以设置对照实验时，除了水温高低不同外，其他条件都应相同。为了避免其他因素对实验的干扰，对所选的蜗牛的要求是大小，运动能力，生理情况等都相同。
【解答】（1）可以采用化曲为直的方法测举例，操作就是用一根细棉线与曲线重合，记下起点和终点的位置，然后把棉线拉直，用刻度尺测出两点之间的距离，就是蜗牛运动的距离。
（2）为了避免这种影响，可以取生理状态相似，生长状况良好的蜗牛分别在三个温度不同的水中进行实验。
（3）如果温度越高，蜗牛爬的越快，在相同时间内，运用的距离越大，故c＞b＞a。
24．（2023七上·嘉兴期末）在某次测量中，小嘉用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。 请分析回答：
（1）用如图方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是　 　。(填字母编号)
（2）小嘉同学对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录下表：
实验次数 1 2 3 4 5
测量值(cm) 17.72 17.69 17.70 17.18 17.71
上表记录的数据中存在错误的是第　 (填序号)次；小嘉同学多次测量的目的是　 　。
【答案】（1）A
（2）4；求取平均值，减少测量的误差；
【解析】长度的读数为：准确值+估计值+单位，估计值是最小刻度后一位；多次测量的目的是求取平均值，减少测量的误差；
【解答】（1） A、 刻度尺放置及读数方法正确，符合题意。
B、 刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，不符合题意 。
C、 应该用三角板的直角边靠在刻度尺上 ，不符合题意 。
D、三角板未正确靠在刻度尺上，且刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，不符合题意 。
故答案为：A
（2）上表记录的数据中第4次与其他几次测得的结果相差较大，即存在错误的是第4次，长度的正确读数是：准确值+估计值+单位，估计值是最小刻度后一位；小嘉同学多次测量的目的是求取平均值，减少测量的误差；
25．（2023七上·诸暨月考）甲、乙两同学分别用量筒测量一石块的体积。
甲同学的步骤：①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；②然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2；③计算，石块的体积为V2－V1。
乙同学的步骤：①先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V3；②然后取出石块，记下取出石块后水的体积V4；③计算，石块的体积为 ▲ 。
比较这两种方法，回答下列问题：
（1）将乙同学的步骤③补充完整。
（2）若甲同学实验读数如图所示，则这块石块的体积是　 　。
（3）乙同学测得的石块体积比甲同学的大，其原因是　 　。
【答案】（1）V3-V4
（2）20cm3
（3）石头带走部分水
【解析】将石头从水中拿出时，石头不可避免地会沾上水，从而导致测量体积时产生误差。
【解答】(1 )按照乙同学的步骤，先测量水和石头的体积之和，然后拿出石头测量水的体积，则石头体积为前者与后者之差，即V3- V4。
( 2 )由图可见，水的体积为110cm3，水和石头的体积之和为130cm3，则石头的体积为20cm3。
(3)乙同学将石头从水中拿出时，石头不可避免地会沾上水，带走部分水，使得量筒中剩下的水量减少，相对的计算出的石头的体积会较大。
26．（2024七上·衢州期末）学习了温度计的知识后，同学们尝试自制温度计。如图甲所示为小科设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，弯管中间有一段液柱（液柱的长度忽略不计）。
（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，原因可能是　 　；
（2）将此装置改进后放在室内，当温度升高时，液柱向　 　移动（填“左”或“右”）。
（3）使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议是　 　；
（4）在1标准大气压下，小科把自制的液体温度计先后放入冰水混合物和沸水中，将液柱到达的位置分别标为A和B，将该温度计放在刻度尺旁，如图乙所示，此时温度计显示的温度为　 　℃。
【答案】（1）瓶塞气密性不好
（2）左
（3）增大瓶子的容积或减小弯管的直径
（4）27.5
【解析】（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，说明该自制温度计的灵敏度不高，可能是瓶塞气密性不好或者瓶子容积太小或弯管过粗等。
（2）气体温度计是根据气体热胀冷缩的原理制成的；
（3）增大瓶子的容积或减小弯管的直径可以提高温度计的精确度；
（4）先求出刻度尺上每小格代表的温度，再根据液柱表面距离A位置的格数得到液柱表面比A位置温度高出多少，最后根据A位置温度得到此时温度计显示的温度。
【解答】（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，原因可能是瓶塞气密性不好。
（2）将此装置改进后放在室内，当温度升高时，瓶内气体受热膨胀，使液柱向左移动。
（3）使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确，增大瓶子的容积或减小弯管的直径可以提高温度计的精确度。
（4）A位置对应为水的沸点100℃，B位置对应水的凝固点0℃，由图乙知，A和B之间有40小格，则每格代表的温度为，现在液柱表面距离A有11格，则此时温度比0℃高出11×2.5℃=27.5℃，此时温度计显示的温度为27.5℃+0℃=27.5℃。
27．（2024七上·仙居期末）以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史，请完成下列问题：
（1）气体温度计：一根一端带玻璃泡的细玻璃管，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，密封一定质量的空气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。当环境温度升高时管中水柱液面将　 　(选填“上升”或者“下降”)
（2）液体温度计：如图甲是小科制作的一个简易液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　 　
（3）固体温度计：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成双金属片温度计。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜与铁的膨胀程度相比较，　 　膨胀程度大(选填“铜片”“铁片”或“无法确定”)。
【答案】（1）下降
（2）换用更细的玻璃管或更大容积的玻璃瓶
（3）铜片
【解析】（1）根据图片分析气体温度计的工作原理即可；
（2）根据V=Sh可知，当温度变化相同时，液体体积的变化量越大，液柱越细，则液柱的高度变化越明显，则测量越准确；
（3）双金属片总是向长度小的一侧弯曲。
【解答】（1）根据图片可知，当环境温度升高时，玻璃泡内的空气受热体积膨胀，压强增大，于是玻璃管中的水柱液面将下降。
（2）使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此我提出一条改进建议：换用更细的玻璃管或更大容积的玻璃瓶。
（3）根据图片可知，左侧为铜片，右侧为铁片。当温度升高时， 指针偏向中央刻度线的B侧，即双金属片向右弯曲，即左侧铜的膨胀程度大于铁片。
典例分析
典例分析
典例分析
典例分析
典例分析
典例分析
典例分析
精选精练
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七上第一章 期末备考
考点一、长度的测量
考点精要：进行长度单位换算时的正确步骤：数值不变，乘目标单位与原单位之间的进率， 将原单位改写为写为目标单位：
25.64厘米=25.64 x 米= 0.2564米 同理0.2564米= 0.2564 x 100厘米= 25.64厘米。
长度测量的方法
①平移法：当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度。
②化曲为直法：选取不易拉伸的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。
③化直为曲法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，用滚轮的周长乘圈数得出被测长度
④累积法：把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。
典例1：（2024七上·鹿城期末）为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为　 　cm， 这一品牌导线的直径是　 　mm。 若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏　 　(选填 “大”或“小”)
考点二、体积的测量
考点精要：
形状不规则的较小固体(不溶于水、不吸水)：①先在量简中倒入适量水(“适量”是指不能太少，要以能浸没被测物体为准，也不能太多，不要在物体浸没后，液面上升到超过最大刻度处)，读出体积V1，如图所示;②再将固体用细线拴住慢慢放人量简内的水中，并使其被浸没，读出此时水与固体的总体积V2，如图所示;③被测固体的体积V= V1-V2
漂浮的固体：①将被测物体和能沉人水中的重物用细线拴在一起(重物在下，被测物体在上)，先用手提被测物体上端的细线，只将重物浸没在量简内的水中，读出体积 V1，如图所示;
②然后将拴好的两个物体一起浸没在水中，读出体积V2，如图所示;
③被测固体的体积V= V2-V1
较大固体：将烧杯装满水，且以刚好不溢出为准， 此时将固体浸没在烧杯内的水中，且同时用另一容器承接溢出的水，再用量简测出承接到的水的体积 V，则V就是所测固体的体积(此法误差较大)
读数的误差
量简内的液面大多数是凹液面。读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处(或凸液面的最高处)保持水平，再读出液体的体积。
仰视时视线斜向上，视线与筒壁的交点在液面下，所以读到的数据偏小。
俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以读到的数据偏大。
典例2：（2024七上·杭州月考）学习了体积的测量知识后，某科学兴趣小组的同学设计实验测量一形状不规则的合金块的体积（如图），其实验步骤如下：
（1）计算得V合金＝V2﹣V1，即合金块的体积为　 　厘水3。
（2）兴趣小组的同学在实验后交流了实验心得，他们都提出一些关于量筒使用的注意事项：①量筒中加入的水量要适量，既要能淹没金属块，又要确保淹没后的液面不能　 　。
②在量筒读数的时候视线要与量筒内液体的　 　保持水平。
考点三、温度的测量
考点精要：(1)原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质制成，用转换的科学思想，温度的变化通过液柱长度的变化来体现。
(2)构造：粗细均匀的玻璃管，管的下端有一个玻璃泡，在管和玻璃泡中装有适量的水银或酒精，外壳上刻有刻度。这里采用了放大的科学思想，内径越细，温度变化越明显。
温度计的使用方法
(1)使用温度计前的几点注意
①温度计的测量范围：温度计的测量范围是指最高待测物体的温度超出这一范围，使用温度计之前要观察温度计的测量范围，并判断是否适合测待测物体的温度。
②认清温度计的最小刻度：温度计的最小刻度反映了温度计的准确程度。一般温度计的最小刻度为1摄氏度，所以准确度不高，体温计最小刻度为0.1摄氏度，准确度较高。使用温度计前要认清它的最小刻度，以便能按要求准确读数。
(2)使用温度计测温度时的正确方法：选对、放对、读对、记对。
玻璃泡碰到杯壁 玻璃泡未全部浸入 玻璃泡碰到杯底
典例3：某同学利用试管、单孔橡皮塞、导管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。
（1）甲、乙两支简易温度计均是利用液体或气体的___________性质制成的。
（2）为了给甲温度计标上刻度，该同学将装满红墨水的试管先后浸入到标准状况下的沸水、冰水中，待玻璃管内的液面稳定后，液面处分别标示 100℃和___________℃。
（3）将乙温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度_______（选填“低于”、“等于”或“高于”）室温。
（4）如果要提高两温度计的准确性，请你提出一条改进意见___________。
考点四、体温计
考点精要：①有较大的玻璃泡，温度的微小变就能使水银柱长度显著变化。(最小刻度为0.1摄氏度，测量范围为35摄氏度--42摄氏度)
②玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻璃管，当体温计离开人体时，温度忽然下降，水银快速收缩，水银柱断开退不回来，所以体温计能离开人体读数。(体温计内的水银柱不能自动落回到35摄氏度以下，测量前要用手捏紧体温计的上部，用力甩几下，使体温计内的水银柱回落到35摄氏度以下)
典例4：（2023七上·宁海期末）体温计是利用液体 　 　的性质制成的。小科用体温计测量自己的体温，如图甲，此时小科的体温为 　 　℃。由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示　 　（填“准确”或“不准确”）。
考点五、常见的实验器材和用途
考点精要：(1)石棉网是一种使被加热器皿均匀受热的仪器。火焰长时间集中在容器的某个地方，最终会使容器炸裂。用了石棉网，火焰的热量会分散到容器的其他部分，长时间加热容器也不会炸裂。
(2)烧瓶分平底和圆底烧瓶等，不可直接加热，用于反应物较多的反应容器，在加热时间较长时使用。
实验室的器材通常根据用途分类摆放。
a.能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。
b.不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶。
c.不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
d.用于称量和量取的仪器：托盘天平、量筒(或量杯)。胶头滴管。
e.用于取药品的仪器：药匙、镊子
f.用于夹持或支撑的仪器：试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳。
g.加热常用的仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯。
烧杯常用作较多量试剂的反应容器或用于物质的溶解、溶液的配制和稀释等；烧杯上通常有刻度，但不精确，不能用来测量液体的体积。药匙用于取少量固体药品。
典例5：（2024七上·杭州期末） 下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．滴加液体 B．往试管加入固体 C．倾倒液体 D．加热液体
考点五、温度的计算
考点精要：利用刻度均匀的特点，按比例求解。
典例5：小科同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号 A，然后在标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端处做了个记号 B，用刻度尺测得两标记间的距离为 40cm，最后他用温度计来测量一杯水的温度，发现液柱上端所处位置距A 点24cm，则这杯水的温度是（　　）
A．20℃ B．30℃ C．40℃ D．60℃
考点六、科学家的探究
考点精要：
基本要素 学习行为
提出问题 在观察、调查、阅读等情景中发现问题，尝试提出可以通过科学探究来解决的问题
建立猜想 收集相关信息，将已有科学知识和问题相联系，尝试提出可检验的猜想和假设和假设
制订探究方案 制订取得信息的途径与方法，决定收集证据的范围和要求所需的相关材料，并制订相应实施方案
获取事实与证据 使用有关设备和材料进行调查、检索、实验、观察、测量;安全规范地操作;记录观察与测量结果
解释、检验与评价 分析、处理观察和测量得到的结果，与猜想和假设进行比较，做出解释;收集更多证据支持解释 ，检查解释、过程和方法是否存在问题，必要时提出改进措施
表达与交流 规范书写探究报告，并以适当的形式进行讨论与交流
科学探究方法
(1)控制变量法：在研究由多个因素(变量)影响的问题时，每次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，然后对其他因素分别研究，最后综合得出结论的研究方法。
(2)等效替代法：在科学实验中有许多物理特征、过程和物理量，要想直接观察和测量很困难，这时往往把所需观测的变量换成其他间接的可观察或测量的变量进行研究的研究方法。
(3)转换法：对于不易研究或不好直接研究的科学问题，通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果，间接研究问题的方法。
(4)类比法：由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。
(5)科学推理法：根据已知现象和规律，通过想象和推理对未知的现象做出科学地推理和预见的研究方法。
(6)模型法：通过引入模型(能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造、变化以及事物之间的关系的符号、公式、表格、实物等)，将问题实际化。
典例6：（2024七上·西湖期末）为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。
甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
（1）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：①取　 　的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的　 　。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。这种只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，这种科学探究的方法称为　 　法。
（2）如果20天后，出现　 　的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
（3）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素　 　。
1．（2024七下·浙江期末）进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（　　）
A．增加自变量的数量 B．同一实验者重复实验
C．增加实验样本的数量 D．不同实验者重复实验
2．（2024七上·南浔期末）第19届亚运会于2023年10月8日在杭州收官，中国代表团共获得201金111银71铜的好成绩，刷新了记录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　）
A．提出问题 B．合作与交流 C．建立假说 D．获取事实与证据
3．（2024七上·诸暨期末）科学上有些量的大小不容易直接观测，但它变化时可引起其他量的变化，就容易直接观测。用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。下列仪器是利用这种思路制作的是（　　）
A．温度计 B．刻度尺 C．量筒 D．以上三个都是
4．（2023七上·临海期中）下列单位换算过程正确的是（　　）
A．2.6小时=2.6×3600秒=9360秒
B．3.4千克=3.4千克×1000=3400克
C．4.5升=4.5升×1000毫升=4500毫升
D．2.8米=2.8×1000=2800毫米
5． 对同一个物体的长度进行五次测量，结果分别为：19. 20cm、19.22cm、19.19cm、19. 30cm、19.21cm。则这个物体的长度应记为（　　）
A．19.224 cm B．19.205cm C．19.21cm D．19.19 cm
6． 一把钢尺在10℃的环境中测得一根铜棒长0. 3m，则在30℃的环境中测得该铜棒的长度（　　）
A．比0. 3m大 B．比0. 3m小 C．仍是0. 3m D．无法判断
7．（2024七下·义乌开学考）体温计水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃则（ ）
A．只有第一、二次正确
B．第二次肯定正确，第一、三次一定错误
C．只有第一、三次正确
D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
8．（2024七上·西湖期末）如图所示为伽利略温度计(烧瓶内有空气，细管中有液体)，下列说法正确的是（　　）
A．B点的刻度值应该小于A点的刻度值
B．如果B点为室温刻度值，则A点可能为0
C．液柱上升，表明气体缩小，此时气温上升
D．液柱下降，表明液体缩小，此时气温下降
9． 要测量面值为1元的硬币的直径，下列测量方法中。最好的是
A．用刻度尺直接多测几次硬币的直径，算出平均值
B．将硬币放在直尺上直接读出硬币的直径
C．用细线绕硬币一周，测出硬币的周长再算出直径
D．用直尺和两块三角板配合进行测量
10．（2024七上·义乌期末）国庆节前，工商部门对全市的白酒进行专项检查，某种品牌的白酒的酒瓶上标有450mL的字样，而白酒的含量在446~454mL之间为合格，为了一次性测量出一瓶白酒的体积，最好选用下列哪个量筒（　　）
A．量程是100mL，分度值是1mL B．量程是500mL，分度值是1mL
C．量程是1000mL，分度值是5mL D．量程是500mL，分度值是5mL
11． 某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为 19 mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为 10mL。则该同学实际倾倒的液体体积 （　　）
A．等于9mL B．小于9mL C．大于9mL D．因操作错误无法判断
12．（2024七上·金华月考）小丽想测量一杯水的温度，她得到的是一支没有刻度的温度计，于是她想了一个办法：先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，在对应的液柱上端处做了一个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，也在对应的液柱上端做好记号B，用刻度尺测得两标记间的距离是40cm。然后她用此温度计来测量一杯水的温度，发现液柱所处的位置距离B点10cm，则这杯水的温度是（　　）
A．75℃ B．55℃ C．35℃ D．25℃
13． 某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量标准大气压下冰水混合物的温度时，示数是4 ℃。当冰熔化后，水的温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等；让水温再升高 10℃，而温度计示数只增加了 9℃。 那么，当用此温度计去测量标准大气压下沸水温度时，示数变为（　　）
A．92℃ B．94 ℃ C．96 ℃ D．98 ℃
14．（2024七下·义乌开学考）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的字母按要求填空：
可用来被直接加热的玻璃仪器是　 　；可用作液体反应的仪器是　 　；量取一定量液体时要用到　 　。
15．（2024七上·绍兴期末）如图甲所示，被测物体的长度是 　 　厘米；由图乙中的四次测量数据可知，该塑料盒的体积为 　 　厘米3。
16．（2023七上·金东月考）小明想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小明利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。图中所用量筒的最大测量值是　 　，它的最小刻度值是　 　；测得的矿石的体积是　 　。该方法测得的矿石体积可能　 　(选填“偏大、偏小或一样”)
17．在练习“使用刻度尺测量物体长度”的实验中，小科同学做了以下两个实验。请回答：
（1）如图甲所示，小科利用刻度尺测得铅笔的长度是___________。
（2）小科要测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是_________（用相关字母表示）。
18． 有一支温度计，所标量程是-10~110℃，刻度是均匀的，但严重不准确。 校验时发现：在标准大气压下，当将其插入冰水混合物中时，示数为6℃，而将其插入 100℃的沸水中时，示数是86℃。 若用它测得室温为 20℃，那么实际温度应为　 　；该温度计的实际量程是　 　。
19． 伽利略在1603年制作了世界上第一支温度计----空气温度计，如图所示，一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的容器中，细管中的红色液面清晰可见。
（1）伽利略温度计的测量原理是利用　 　。
（2）当外界温度升高时，细管中的液面　 　(填“升高”或“降低”)，细管上的最大刻度值应在管的　 　(填“上端”或“下端”)。
（3）这种温度计与液体温度计相比，缺点是　 　。
20．（2023七上·诸暨月考）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小白鼠为实验对象，探究微塑料A对小白鼠的生长是起抑制还是促进作用。实验操作如下表所示：
组别 小白鼠数量（只） 饲喂方式 体重增长值（g）
甲 1 _ 7.34
乙 1 每日喂含0.3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天 1.84
丙 1 每日喂含3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天 -0.12
（1）由表可知在探究微塑料A对小鼠生长的影响实验中，实验结果是通过　 　来判断的。
（2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为　 　。
（3）上述实验可以得出的结论是　 　。
（4）本实验存在的不足是　 　。
21．（2024七上·余姚期末）流感高发季节，人们对自身免疫力格外关注。“江江口服液”对外宣传能增强人体免疫力。某研究团队为探究其真假，以小鼠为实验对象进行了如下实验：
①选取身体状态一致的健康鼠20只，随机均分为A、B两组；
②经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌等量的生理盐水，其他实验条件均相同；
③30天后测定两组小鼠NK细胞的活性，并计算平均；
④结果：NK细胞的平均活性A组为54%，B组为55%。
（注：NK细胞为机体重要的免疫细胞，其活性越高，免疫能力越强）
（1）科研人员探究的问题是　 　
（2）本实验所采用的科学探究方法是　 　。
（3）实验过程选择10只小鼠，而不选择1只的理由是　 　。
22．（2023七上·诸暨月考）小阳在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热水、电子表等仪器，测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的在不同时间测得的玻璃杯中的水温的几组数据。
时间(分) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
温度(℃) 98 84 71 61 52 44 37 ？ 28 25 24 24
根据这些数据，请你回答以下问题：
（1）现在手边有两个温度计，一个是水银温度计(最大量程是120℃)、一个是酒精温度计(最
大量程是60℃)，你认为在这个实验中应该用哪个，并说明理由：　 　。
（2）若按表中数据绘制一张水温随时间变化的图。则能正确反映实验过程的是　 　。
23．（2024七上·衢州期末）小科想探究蜗牛运动快慢是否与温度有关。小科用如图甲所示的方格纸，以及培养皿、棉线、记号笔、刻度尺获取蜗牛运动的距离。方案设计如下：在三张大小相同的方格纸上标注中心位置O，取其中一张纸置于培养皿下方，在培养皿内倒入温度为13℃、深为1厘米的水。将同一只蜗牛置于中心点O处水中，待蜗牛开始爬行时，计时观察3分钟。根据蜗牛在每隔30秒的位置，在标有13℃的方格纸上描点，并用光滑的曲线连接。重复测量3次，计算平均值。重复操作记录22℃和31℃条件下蜗牛的运动路径并计算结果。
（1）图甲是小科观察记录的一组数据，小科依据图甲获取蜗牛运动距离的操作是　 　；
（2）小丽认为小科的设计中用同一只蜗牛在不同温度下进行几次实验，前一次温度对蜗牛下一次温度下的运动会产生影响。为避免这种影响，应如何改进？　 　；
（3）小科修改方案之后，重新实验，收集并处理数据。如果温度越高，蜗牛爬的越快。则a、b、c之间的大小的关系是　 　。
24．（2023七上·嘉兴期末）在某次测量中，小嘉用刻度尺和三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。 请分析回答：
（1）用如图方式对圆柱体的直径进行测量，其中正确的是　 　。(填字母编号)
（2）小嘉同学对圆柱体的高进行了五次测量，数据记录下表：
实验次数 1 2 3 4 5
测量值(cm) 17.72 17.69 17.70 17.18 17.71
上表记录的数据中存在错误的是第　 (填序号)次；小嘉同学多次测量的目的是　 　。
25．（2023七上·诸暨月考）甲、乙两同学分别用量筒测量一石块的体积。
甲同学的步骤：①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；②然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2；③计算，石块的体积为V2－V1。
乙同学的步骤：①先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V3；②然后取出石块，记下取出石块后水的体积V4；③计算，石块的体积为 ▲ 。
比较这两种方法，回答下列问题：
（1）将乙同学的步骤③补充完整。
（2）若甲同学实验读数如图所示，则这块石块的体积是　 　。
（3）乙同学测得的石块体积比甲同学的大，其原因是　 　。
26．（2024七上·衢州期末）学习了温度计的知识后，同学们尝试自制温度计。如图甲所示为小科设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，弯管中间有一段液柱（液柱的长度忽略不计）。
（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，原因可能是　 　；
（2）将此装置改进后放在室内，当温度升高时，液柱向　 　移动（填“左”或“右”）。
（3）使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议是　 　；
（4）在1标准大气压下，小科把自制的液体温度计先后放入冰水混合物和沸水中，将液柱到达的位置分别标为A和B，将该温度计放在刻度尺旁，如图乙所示，此时温度计显示的温度为　 　℃。
27．（2024七上·仙居期末）以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史，请完成下列问题：
（1）气体温度计：一根一端带玻璃泡的细玻璃管，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，密封一定质量的空气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。当环境温度升高时管中水柱液面将　 　(选填“上升”或者“下降”)
（2）液体温度计：如图甲是小科制作的一个简易液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　 　
（3）固体温度计：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成双金属片温度计。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜与铁的膨胀程度相比较，　 　膨胀程度大(选填“铜片”“铁片”或“无法确定”)。
典例分析
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