浙教版五年级上册信息技术第11课问题的抽象课件(共21张PPT)

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(共21张PPT)
信
息
科
技
第11课：问题的抽象
目
录
一起学习信息科技
1
抽象的形式
2
抽象的方法
讨论
一起来讨论
一起来讨论
讨论
一起来讨论
建构
将日常生活中的复杂问题简化成计算机能处理的问题，这需要对问题进行抽象，抓住解决问题的关键部分，去除次要部分，将复杂的问题简化。
认识抽象
建构
认识抽象
建构
认识抽象
建构
为了将生活中的真实问题形式化表达，可以通过抽象、识别问题的关键部分，过滤掉所有不必要信息。
认识抽象
建构
认识抽象
建构
任务一
探究
【交流讨论】
1.小组讨论，举一个身边的例子，对其进行抽象。
抽象的过程
建构
抽象的过程
建构
抽象的过程
建构
在信息科技领域，将事物的关键要素抽象出来，有利于设计算法。问题的抽象过程指通过多种抽象方法一步步确立关键规则、数据等要素的过程，也是一个不断舍弃非必要细节，将复杂问题简化表达的过程。
抽象的过程
建构
抽象的过程
建构
抽象
关键点的位置、建筑之间是否存在路线是必要的地图细节。
抽象的过程
建构
抽象
用节点表示建筑
用线段表示道路
抽象的过程
建构
问题具体规则
判断最短距离的条件是什么
怎么得到每条路线的距离
抽象的过程
建构
任务二
探究
【实践探究】
1.尝试对“机器人画正六边形”的规则进行抽象。
2.如何为机器人画正六边形进行数据抽象？
感谢认真学习的自己
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节
课
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浙教版五年级上册信息技术第11课 问题的抽象 课件(共21张PPT)

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