资源简介

(共27张PPT)
动物行为的生理基础
举例说出动物的先天性行为和学习行为
区别动物的先天性行为和学习行为
学习目标
回头看 温故而知新
熊捕鱼 觅食行为
枯叶蝶模仿枯叶 防御行为
雌雄蛙抱对 生殖行为
大雁南飞 迁徙行为
创设情境 导入新课
这两张图片中的动物的行为有什么不同？
先天性行为
学习行为
动物的先天性行为—定义
先天性行为：是动物生来就有的，是由体内的遗传物质决定的行为 ，又称为本能行为。
动物的先天性行为——遗传物质
DNA双螺旋结构示意图
特例：
部分病毒：RNA
朊病毒：蛋白质
遗传物质：DNA
蚂蚁筑巢
婴儿睡觉
孔雀开屏
黄蜂筑巢
鹦鹉说话
蚂蚁觅食
蜘蛛结网
蜜蜂采蜜
动物的先天性行为——意义
先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础，但不足以适应复杂多变的环境。
动物的先天性行为——意义
用绳的一端拴住一条饥饿的狗，将绳的另一端绕过一根木桩并固定在草地上，使狗不能直接取食食物。
学习行为：不是生来就有的，而是在生活过程中通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
动物的学习行为——定义
动物的学习行为
幼年的黑猩猩用树枝“钓”白蚁吃
大象骑车
成年黑猩猩摘取挂在大树高处的香蕉
①小鸟推车
⑧海豹顶球
④大雁南飞
② 狒狒的群体生活
⑥变色龙变色
⑤母鸡孵卵
③小狗做数学题
⑦警犬缉毒
动物的学习行为——形成过程
用绳的一端拴住一条饥饿的狗，将绳的另一端绕过一根木桩并固定在草地上，使狗不能直接取食食物。经过一段时间后发现，狗在多次尝试失败后，逐渐学会绕道取食。
狗取食
遗传物质
（基础）
环境
（决定因素）
建立
学习行为
＋
＋
多次尝试
动物的学习行为——形成过程
在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过200多次尝试和错误后，蚯蚓能够直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓爬行
遗传物质
（基础）
多次尝试
环境
（决定因素）
建立
学习行为
＋
动物的学习行为——延伸拓展
1.蚯蚓爬向暗室和狗的取食都属于哪种行为？
2.从“学习”能力上看，蚯蚓和狗有什么差别？
3.为什么会有这种“学习”能力上的差别？
学习行为
狗比蚯蚓强
与大脑皮层的发达程度有关
动物的学习行为——意义
学习性行为大大增加动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物的生存和繁衍具有重要意义。人类的学习行为比其他动物更加复杂，这使人类更好地适应环境和影响环境。
动物行为——理智分析 归纳比较
栏目 先天性行为 学习行为
形成时间 生来就有的本能 后天形成的
获得方式 由身体里遗传物质所决定的 成长过程中，经验和学习获得的
行为特点 是一种固定的行为，不随外界环境条件的改变而改变 随外界环境条件的变化而改变
适应范围 对刺激做出及时反应，适应相对稳定的环境 适应不断变化的环境，是食物和安全更有保障
动物行为的生理基础
雄孔雀求偶成功后，并与雌孔雀一起筑巢、产卵和育雏。
孔雀的复杂行为都受到 和 分泌的激素的调控。
神经系统
内分泌系统
动物行为的生理基础
幼年摘除睾丸后
正常的公鸡
阉割后的公鸡
啼鸣，好斗，具有求偶行为
不啼鸣，温顺，求偶行为消失
人建房子
低级
高级
蚂蚁筑巢
一般说来，动物越高等，它们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力也越强，适应各种生活环境的能力也越强。与动物相比，人类的学习行为更加复杂，这不仅能使人类更好地适应环境，还能影响环境，使环境尽可能向适合人类生存的方向发展。
动物学习行为——规律
总结学习成果 进阶思维
大山雀偷饮牛奶
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
总结学习成果 进阶思维
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于_____________行为。
(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_________ 行为。
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于__________行为。
学习行为
先天性行为
学习行为
总结学习成果 进阶思维
淡水三刺鱼对外界刺激做出反应的过程
总结学习成果 进阶思维
每年春天是三刺鱼的繁殖季节。每到这个时候，雄全呈现出明亮的红颜色，红色是一种信号刺激，可引起雄鱼彼此之间的猛烈攻击。从刺激到发生攻击行为，受到了 和 的调控。
神经系统
内分泌系统
总结收获,归航拾贝
动物行为
先天性行为
学习行为
又叫本能行为，是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为
动物行为的生理基础: 神经系统和内分泌系统
意义：
定义：
定义：
意义：
奠定了动物生存和繁衍的基础
在生活过程中通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
大大增加动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物的生存和繁衍具有重要意义。
总结收获,归航拾贝
请同学们根据所学知识构建的知识网络，提出自己感悟到的生命规律，并且用一句话总结本节内容。

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