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(共13张PPT)
道德与法治课堂
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第二课 发现自己
第一框 认识自己
第一单元 成长的节拍
学习目标
通过分析三组镜头中同学的行为，并结合自身经验，明确认识自己的重要性,增强自信心更好地与他人相处。
通过填写任务卡“认识自我环”，能够客观地、从多领域认识自己,并掌握自我评价的途径和方法。
通过填写神奇“接力卡”，明确如何对待他人评价,并能够通过他人评价全面、客观、清晰的认识自己。
自我
心理自我
社会自我
生理自我
活动规则：
1、赞同卡片主人“自我认识环节”中的评价请画个心形图形( ）
2、写出你认为卡片主人还有做的不错的地方以及还可以改进的地方；
3、每个人都要遵循真诚、客观、尊重、负责的原则对他人作出评价；
4、同小组同学评价完后由最后一位同学将接力卡送回到卡主人手中，卡主人分享收获，活动时间5分钟。
神奇“接力卡”
环节一：不识庐山真面目，只缘身在此山中
--------为什么“知”
活动一：生活中的反思
小组讨论（3分钟）
1、以上三组镜头中同学对自己的认识存在哪些问题？
2、这样的认识会给他们带来怎样的影响？
环节一：不识庐山真面目，只缘身在此山中
--------为什么“知”
活动一：生活中的反思
小组讨论（3分钟）
1、以上三组镜头中同学对自己的认识存在哪些问题？
2、这样的认识会给他们带来怎样的影响？
正确认识自己
可以促进自我发展，与他人的交往
我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于“人”的知识。我敢说，德尔菲神庙里唯一的碑铭上的那句箴言：“认识你自己”，比伦理学家们的一切巨著都更重要。
——卢梭《论人类不平等的起源和基础》
卢 梭
活动二：填写“认识自我环”
规则：
请用2-3分钟的时间，从生理、心理、社会关系三个方面在圆圈对应的区域用关键词写下对自己的认识（至少6个词语）。
自我
环节二：山重水复疑无路，柳暗花明又一村
--------“知”什么
心理自我
生理自我
社会自我
1、介绍自己
2、你对这样的自己满意吗？
（星级评价，并说明理由）
自我评价
环节三：会当凌绝顶，一览众山小
--------怎么“知”
活动规则：
1、赞同卡片主人“自我认识环节”中的评价请画个心形图形( ）
2、写出你认为卡片主人还有做的不错的地方以及还可以改进的地方；
3、每个人都要遵循真诚、客观、尊重、负责的原则对他人作出评价；
4、同小组同学评价完后由最后一位同学将接力卡送回到卡主人手中，卡主人分享收获，活动时间5分钟。
活动三：神奇“接力卡”
他人评价
活动四：学会倾听
收获中成长
这节课使我知道了... ...
今后我会... ...
完成“成就更好的自己”-----问卷调查
微项目系列活动之——
认识自己我成长
突破自我
超越自我
绽放光彩
迎接未来

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