资源简介

(共22张PPT)
第九单元 溶液
课题1.1溶液及其应用
（人教版）九年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
教学目标
化学观念：
通过对物质溶于水等实验现象的观察、描述、分析、理解溶解的过程及溶液、溶质、溶剂的概念。
科学思维：
能对实验现象的观察等信息的加工，形成科学探究的思维。
科学探究与实践：
①认识溶解现象，形成溶液（溶剂、溶质）的概念。知道水、酒精、汽油都是常见的溶剂。②了解溶液的重要应用。。
科学态度与责任：
激发学生学习兴趣和探究意识，培养学生合作学习的能力和勇于创新的精神。。
新知导入
【课件展示】地球的大部分表面被蓝色的海洋覆盖
【提问】海水是纯净水吗？海水为什么又苦又咸呢？
新知导入
【实验9-1】在20mL水中加入一药匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
新知导入
现象：蔗糖溶解。
分析：蔗糖分子在水分子的作用下，逐步向水里扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种混合物——蔗糖溶液。
结论：蔗糖能溶于水形成溶液。
【归纳总结】
解决问题
剩下的还要烤几次？
解决问题
探究新知
交流归纳
1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的混合物。
2.溶液的组成：溶质和溶剂。被溶解的物质叫溶质；能溶解其他物质的物质叫溶剂。
溶质可以是固体，也可以是液体或气体。水是最常用的溶剂，汽油、酒精等也可以作溶剂。
溶液的质量等于溶质的质量加上溶剂的质量；溶液的体积不一定等于溶质的体积加上溶剂的体积。
3.溶液的特征：
（1）均一性：溶液中任一部分的组成和性质都相同（颜色、密度、浓度、性质等）。
（2）稳定性：在外界条件（包括温度、压强）不变的情况下，溶液长期放置，溶质和溶剂不会分离。
（3）溶液一定是混合物。
探究新知
交流讨论
氯化钠溶液中含有的微粒：
硫酸铜溶液中含有的微粒：
氯化镁溶液中含有的微粒：
Na+、Cl-、H2O
Cu2+、SO42-、H2O
Mg2+、Cl-、H2O
探究新知
实验9-2
碘和高锰酸钾溶解性
探究新知
讨论归纳
溶剂 溶质 现象
水 碘
汽油 碘
水 高锰酸钾
汽油 高锰酸钾
碘不溶解
碘溶解
高锰酸钾溶解
高锰酸钾不溶解
探究新知
交流讨论
实验结论：
同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的，不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的
探究新知
实验9-3:乙醇能溶解在水中
探究新知
探究溶液中的溶质和溶剂，完成表格
溶质 溶剂
固体与液体互溶
气体与液体互溶
两种液体互溶（有水）
两种液体互溶（无水）
固体
液体
气体
液体
水
水
量少的液体
量多的液体
探究新知
讨论总结
实验内容 现象 结论
加入乙醇，不振荡
加入乙醇后振荡 静置 分层
均匀混合
不分层
水和乙醇可以互溶
探究新知
（1）液体与液体互溶时，量多者为溶剂，量少者为溶质。如果其中有一种是水，水是溶剂。
（2）固体或气体与液体互溶时，一般固体或气体为溶质，液体为溶剂
讨论总结
课堂总结
溶液及其应用
一、溶液的形成
1.溶液的概念
2.溶液的组成：溶剂、溶质
3.溶液的特征：均一性、稳定性、混合物
二、物质的溶解性
不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同；
同种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同。
分层作业
巩固性作业
1.下列有关溶液的说法中，正确的是（　　）
A.溶液都是无色的
B.溶液中的溶剂一定是水
C.均一、稳定的液体都是溶液
D.溶液都是由溶质和溶剂组成的
D
分层作业
巩固性作业
2.化学让我们鉴赏了溶液的颜色美。下列物质加入水中,能形成有色溶液的是（ ）
A．碳酸钙 B．高锰酸钾 C．植物油 D．氯化钠
B
分层作业
巩固性作业
3.植物油和水可以形成溶液。下列说法正确的是（ ）
A．溶液中的溶质只能是一种物质
B．水是最常见的溶剂
C．冰水中冰是溶质，水是溶剂
D．酒精和水混合可得到酒精溶液
B
分层作业
拓展性作业
查找日常生活中的有关溶液，了解溶液中的溶质和溶剂，并设计汇总填表。
溶 液 溶 质 溶 剂 说明
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