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(共64张PPT)
逻
辑
思维
2025新高考(部编教材)一轮复习
　 创新思维要多路探索
《逻辑与思维》 专题十二
核心内容
目录
1
考纲考情分析
2
思维体系构建
3
核心考点突破
4
易混易错辨析
5
真题好题演练
1
2
3
4
5
返回
考纲考情分析
透彻分析考情考纲心中有数考试不慌！
01
核心考点 考题
抽象思维与形象思维 2022 ●北京卷T7；
科学思维的特点和意义 2022●北京卷T17
逻辑思维基本规律 2023●浙江6月卷T28；2023●广东卷T16；2023●湖北卷T13；
逻辑思维规则——判断 2022●海南卷T20；2023●山东卷T12；2023●新课标卷T23；2023●浙江6月卷T27；2023●辽宁卷T15；2023●湖南卷T15；2023●湖北卷T19；
逻辑思维规则——归纳 2022●海南卷T22；2023●辽宁卷T19；2023●江苏卷T12；2023●湖南卷T20；
逻辑思维规则——推理 2022●山东卷T18；2022●北京卷T8；2022●辽宁卷T16；2022●海南卷T21；
辩证思维方法 2022●山东卷T8；2022●辽宁卷T20；
创新思维能力 2022●山东卷T13；2023●新课标T40；2023●山东T17；2023●辽宁卷T15；2023●北京卷T6；2023●浙江1月卷T34；2023●广东卷T20；2023●iaao卷T13；2023●湖北卷T14；
考情考向
新课程标准要求
1.识记发散思维和聚合思维的含义，发散思维的特征。
2.理解思维发散的技法及聚合思维的方法和功能。
3.区分聚合思维与发散思维。
4.分析逆向思维的依据和优势;发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
核心内容
01
科学精神
正确认识发散思维的含义和特征，区分发散思维的技法。正确认识聚合思维的含义、方法和功能。
正确理解逆向思维的含义、时机、方法:辩证认识正向思维和逆向思维的关系。
02
公共参与
正确运用发散思维的技法，恰当进行思维发散:运用聚合思维的方法，正确进行聚合思维。
抓住逆向思维的时机，掌握逆向思维的方法,正确进行逆向思维。
核心素养
返回
思维体系构建
先把整本书装在脑中！
02
逻辑与思维
第一单元：树立科学思维观念
第二单元：遵循逻辑思维规则
第四单元：提高创新能力
第三单元：运用辩证思维方法
科学思维的运用
总论
逻辑思维方法
科学思维的两种必要方法
辩证思维方法
全书的逻辑起点
以问题为导向
全书逻辑框架的大思路
形成“一总+二分+运用”的逻辑结构
一总
二分
运用
全书逻辑框架的大思路
研究思维的规律和方法的学问
逻辑思维规则
辩证思维方法
思维
意识
理性认识
广义
狭义
逻辑学
辩证逻辑
形式逻辑
广义
狭义
方法
运用
狭义逻辑学
本册主线
《逻辑与思维》
本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力
科学思维
创新思维能力
第四单元知识体系
创新思维的含义与特征
创新思维的含义
第十一课
创新思维善于联想
第十三课
创新思维要力求超前
提高创新思维能力
第十二课
创新思维要多路探索
联想思维的含义与方法
创新思维的特征
联想思维的含义
分联想思维的方法
发散思维与聚合思维的方法
发散思维的方法
逆向思维的含义与作用
聚合思维的方法与功能
逆向思维的含义
发挥思维正逆互补作用
超前思维的含义与特征
超前思维的方法
超前思维的方法与意义
超前思维的意义
超前思维的含义
超前思维的特征
创新思维要多路探索
第十二课知识体系
发散思维与聚合思维的方法
发散思维的方法
聚合思维的方法与功能
发散思维的含义、特点
发散思维的技法
聚合思维的必要条件
发散思维和聚合思维的关系
聚合思维的含义、特点
发散思维的作用
影响发散思维的效果和因素
聚合思维的功能和方法
逆向思维的含义与作用
逆向思维的含义
发挥思维正逆互补作用
逆向思维的必要性和含义
逆向思维的方法
逆向思维应当合“理”
正逆互补，携手共进
只有掌握了正向思维的“正”才能合理有效地进行逆向思维的“逆”
创新思维过程需要运用多向的思维方法
03
返回
核心考点突破
考点精析，
难点突破！
考点
创新思维要多路探索
发散思维与聚合思维的方法
01
02
逆向思维的含义与作用
发散思维与聚合思维的方法
发散思维的方法
聚合思维的方法与功能
发散思维的含义、特点
发散思维的技法
聚合思维的必要条件
发散思维和聚合思维的关系
聚合思维的含义、特点
发散思维的作用
影响发散思维的效果和因素
聚合思维的功能和方法
考点一知识体系
一、发散思维的方法
考点一：发散思维与聚合思维的方法
核心考点 主要内容
1、发散思维的必要性
事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用。
一、发散思维的方法
考点一：发散思维与聚合思维的方法
核心考点 主要内容
2、发散思维的含义
3、发散思维的特点
发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
思维方向的发散性
【思考】下列属于发散思维的是？
①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜；
②集思广益；
③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。
√
√
×
事物可能存在的其他性质和关系、功能和作用
已知事物
一、发散思维的方法
考点一：发散思维与聚合思维的方法
核心考点 主要内容
4、发散思维的具体方法
不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散的技法，如检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。
⑴检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合几个方面进行思维发散。
一、发散思维的方法
考点一：发散思维与聚合思维的方法
核心考点 主要内容
4、发散思维的具体方法
检核表法的几个方面：
他用 现有事物有无其他用途,或者稍加改变后是否可作他用
如尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”。
借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？如医生引入微爆破技术消除肾结石。
改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等,会产生什么结果
如将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜。
扩大 现有事物能否另外加些什么 伸一伸、扩一扩行吗
如在两块玻璃之间加扩大入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。
缩小 现有事物能减少什么 变小、变轻、变短、浓缩将会如何 如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等。
代替 现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替 如电子表代替机械表。
调整 调整顺序、速度、程序会怎么样 如飞机诞生之初螺旋桨装在头部,后来装到顶部,便成了直升机。
颠倒 正反互换会怎么样 倒转事物的因果关系会如何 如化学能可以转化为电能,电能也可以转化成化学能。
组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样 如带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等
一、发散思维的方法
考点一：发散思维与聚合思维的方法
核心考点 主要内容
4、发散思维的具体方法
(2)信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
(3)头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
所谓“延迟评判”,是在经过相当长的一段时间的思考后仍然找不到问题之解时,不要马上下结论说“此问题无解”,而应该耐心等待灵感的到来。 头脑风暴法以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。
一、发散思维的方法
考点一：发散思维与聚合思维的方法
核心考点 主要内容
5、发散思维的优点和缺点
6、运用发散思维技法要注意的问题
⑴优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
⑵缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。
（1）在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。
（2）思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关
二、聚合思维的方法与功能
考点一：发散思维与聚合思维的方法
核心考点 主要内容
1、聚合思维的必要性
2、聚合思维的含义
不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。（共性）
为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
二、聚合思维的方法与功能
考点一：发散思维与聚合思维的方法
核心考点 主要内容
3、聚合思维的特点
2、聚合思维的含义
从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。聚合 思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案
（1）功能：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。
（2）方法：在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系,从而把看似互不相关的知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题。
二、聚合思维的方法与功能
考点一：发散思维与聚合思维的方法
核心考点 主要内容
5、比较发散思维和聚合思维
(1)思维方向不同，聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
(2)客观基础：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
(3)发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。
(4)发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
逆向思维的含义与作用
逆向思维的含义
发挥思维正逆互补作用
逆向思维的必要性和含义
逆向思维的方法
逆向思维应当合“理”
正逆互补，携手共进
只有掌握了正向思维的“正”才能合理有效地进行逆向思维的“逆”
创新思维过程需要运用多向的思维方法
考点二知识体系
一、逆向思维的含义
考点二：逆向思维的含义与作用
核心考点 主要内容
1、逆向思维的必要性
2、逆向思维的内涵
事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索,以实现创新的目的。
一、逆向思维的含义
考点二：逆向思维的含义与作用
核心考点 主要内容
3、逆向思维的主要方法
(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的新功用。
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
老板 员工早来晚走，努力拼命工作
员工 提高福利待遇，增加学习锻炼机会
矛盾对立
老板 员工
换位思考
一、逆向思维的含义
考点二：逆向思维的含义与作用
核心考点 主要内容
3、逆向思维的主要方法
(2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
转换认识的视角，对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
人动 机器和零件不动
人不动 机器和零件动
(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考
某种事物此时无用,彼时却会有用;此地无用,彼地却会有用;对此人无用,对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用,其缺点可能变为优点。
二、逆向思维正逆互补的作用
考点二：逆向思维的含义与作用
核心考点 主要内容
1、逆向思维应当合“理”
2、正逆互补，相得益彰
(1)正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
(2)逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
(3)如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
逆向思维不能不顾客观规律，盲目地“反向”应当合“理”
圆形车轮便于行驶，摩擦力小，符合事物发展的客观规律
三角形车轮难于行驶，极易发生翻车事件
合“理”
不合“理”
(1)只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。
(2)创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
二、逆向思维正逆互补的作用
考点二：逆向思维的含义与作用
核心考点 主要内容
3、正逆互补，携手共进
4、创新思维是有方向的，是以问题为导向的
(1)逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
(2)有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
(1)目的：在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
(2)联系：不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
1．随着人工智能创作工具广泛使用，网络内容治理、学术规范面临全新挑战。2023年12月9日，人民网发布“天目”智能识别系统，探索用AI治理AI的风控新模式。该系统基于AI生成模型倾向于采用高频词、人类写作选词则更具有随机性，进而实现快速区分机器生成的内容与人工创作的内容。据此，以下说法正确的是（ ）
①AI智能识别体现了主体对客体的能动反映
②人工创作具有自觉选择和能动表达的特点
③用AI治理AI模式凸显了思维正逆互补的功能
④承认矛盾的普遍性是科学研发“天目”的关键
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
典例
【答案】C
【详解】①：主体对客体的能动反映是认识，认识的主体是人，AI智能识别的主体不是人，①错误。
②：AI也是人工创作，意在治理AI，这体现了人具有主观能动性，即自觉选择和能动表达等，②正确。
③：使用Al创作是正向思维，用Al规范Al使用是逆向思维的表现，③正确。
④：承认矛盾的普遍性是唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，④错误。
故本题选C。
典例
2．剪纸不仅能作为“非遗”存在，也能向全世界传播汉文字，中南民族大学何红一教授将汉字融入进剪纸，设计出百龙图和百凤图，将龙和凤的一百种汉字写法，分别集于一个作品中，既体现了剪纸艺术的美，又传播了博大精深的汉字，用文化传播文化的方法（ ）
①创新推理的过程，步骤具有跨越性
②突破常规看问题，思路具有多路性
③借助了逆向思维，转换认识的视角
④运用了联想思维，发挥迁移的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例
【答案】D
【详解】①：创新思维的步骤具有跨越性，但材料并不涉及“推理的过程”，①不符合题意。
②：“将汉字融入进剪纸，设计出百龙图和百凤图，将龙和凤的一百种汉字写法，分别集于一个作品中”，说明运用创新思维，突破常规看问题，思路具有多路性，②符合题意。
③：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料并不涉及“逆向思维”，③不符合题意。
④：“剪纸不仅能作为‘非遗’存在，也能向全世界传播汉文字”，运用了联想思维，发挥迁移的作用，④符合题意。故本题选D。
典例
3．杯子收纳盒是常被忽视的家居小物件，经过精心设计的杯子收纳盒不仅能带来出乎意料的便利，也很美观，然而，传统的杯子收纳盒往往只注重储存功能。设计师们通过采用透明或半透明的材质，并结合独特的外观造型，使得杯子可以一目了然地展示在人们面前，不仅方便人们使用时快速选取需要的杯子，也起到了装饰家居的作用。由此可见（ ）
A．类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用
B．创新需要改变我们不需要的事物的特定的质
C．通过检核表法发散思维，可以寻求多样性的答案
D．要对事物结构和功能的认识做反向思考，实现创新
典例
【答案】C
【详解】C：设计师们通过采用透明或半透明的材质，并结合独特的外观造型，这是运用了检核表中的改变法，进行发散思维，寻求多样性的答案，不仅能带来出乎意料的便利，也很美观，C符合题意。
A：类比推理是指根据两个或两类对象在一些属性上相同或相仿，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。材料没有体现类比推理，A不符合题意。
B：要改变我们不需要的事物的特定的质,，应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物，但材料没有体现，B不符合题意。
D：材料体现了要对事物结构和功能进行了思考、创新，但没体现反向思考，D不符合题意。
故本题选C。
典例
4．2023年10月26日11时14分，神舟十七号载人飞船发射成功，顺利将3名航天员送入太空。重返“天宫”第一人汤洪波经验丰富，担任指令长，圆梦“天宫”最年轻的航天员唐胜杰动手能力强，会开坦克和飞机的航天员江新林处事果断，三人在任务安排上各有侧重点，但工作互为备份，能够实现互补、相互配合，发挥团队优势。从辩证思维角度看，本次飞行乘组的选拔（ ）
①遵循辩证思维的特征，在整体性和动态性的对立统一中选拔人才
②采用了矛盾分析的方法，分别对每位航天员的个人优势进行考察
③借助了聚合思维方法，主要围绕飞行乘组选拔这个轴心进行分析
④运用了综合方法，全面考虑飞行乘组团队配合对执行任务的影响
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例
【答案】D
【详解】②④：圆梦“天宫”最年轻的航天员唐胜杰动手能力强，会开坦克和飞机的航天员江新林处事果断，三人在任务安排上各有侧重点，说明本次飞行乘组的选拔采用了矛盾分析的方法，分别对每位航天员的个人优势进行考察；但他们工作互为备份，能够实现互补、相互配合，发挥团队优势，说明本次飞行乘组的选拔运用了综合方法，全面考虑飞行乘组团队配合对执行任务的影响，②④符合题意。
①：辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的，“在整体性与动态性的对立统一中把握事物”说法错误，①排除。
③：材料体现了分析与综合的方法，并未体现聚合思维的方法，③不符合题意。
故本题选D。
典例
5．2023年1月21日除夕夜，中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》伴随全球华人一起，为癸卯兔年播下希望的种子，迎接春暖花开的崭新一年。创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目( )
①运用抽象思维，突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
②运用逆向思维，创新优秀传统文化传播方式，激发文化自信
③运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系
④运用形象思维，生动直观地展现了上古神兽的形象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
典例
【答案】D
【详解】①：创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，说明利用了形象思维，生动直观的展现了上古神兽的形象，①不符合题意。
②：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料没有体现逆向思维，②不符合题意。
③：利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目正确处理了传统文化与现代科技的关系，体现了辩证思维，③符合题意。
④：创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，说明利用了形象思维，生动直观的展现了上古神兽的形象，④符合题意。
故本题选D。
典例
6．李强总理强调要推动领导干部多到一线去。高手在民间，各级干部要多去基层调研，问计于民，问需于民，向群众学习，拜群众为师。2023年4月，他在云南调研时，主持召开座谈会，与各方就沿边地区产业发展和对外合作情况畅所欲言、建言献策。到基层调研是运用( )。
①类比推理，搜集信息找到必然联系
②科学思维方式，追求认识的客观性
③头脑风暴法，听取民意、集思广益
④联想思维，发挥逻辑制约的畅想性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例
【答案】C
【详解】①：类比推理是根据两个或者两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，材料没有涉及类比推理，①不符合题意。
②：到基层调研，体现从实际出发，注重实践，运用了科学思维方式，追求认识的客观性，②符合题意。
③：召开座谈会，与会各方就沿边地区产业发展和对外合作情况畅所欲言、建言献策，体现了头脑风暴法，听取民意、集思广益，③符合题意。
④：联想思维应发挥非逻辑制约的畅想性，④排除。
故本题选C。
典例
7．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪千古名句。本来一场大风雪带来的是寒冷的冰雪世界，但诗人却说像是春风吹了一夜使千树万树开满了梨花。以春花喻冬雪,给人的感受不是雪后奇寒,而是一片暖意。诗人之所以写“雪”成功,是因为其（ ）
①运用形象思维,通过联想、想象和幻想反映冬雪和梨花的联系
②在分析冬雪的基础上,综合把握梨花和冬雪的内在统一性
③思路具有多向性,从另一个方向把握冬雪的特征
④通过类比梨花和冬雪,生动形象地刻画大风雪带来的冰雪世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
典例
【答案】B
【详解】①③：诗人指出冬雪像是春风吹了一夜,使干树万树开满了梨花，其运用了形象思维，通过联想、想象和幻想反映冬雪和梨花的联系；诗人以春花喻冬雪,给人的感受不是雪后奇寒,而是一片暖意,这说明诗人从另一个方向把握冬雪的特征,说明其思路具有多向性,①③正确。
②④：诗人写雪运用了形象思维、创新思维,没有运用分析与综合、类比的方法，②④与题意不符。
故本题选B。
典例
8．费尔巴哈曾对各国信仰的神进行认真的考察，发现各国的神，无论其形象、衣着、使用的语言，还是发号施令的方式，都同那个国家的现实生活极为想像，几乎是该民族现实生活的翻版。费尔巴哈这一认识（ ）
①是思维抽象过程
②是思维具体过程
③运用了发散思维
④运用了聚合思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例
【答案】B
【详解】①④：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。费尔巴哈发现各国的神，无论其形象、衣着、使用的语言，还是发号施令的方式，都同那个国家的现实生活极为相像，几乎是该民族现实生活的翻版，费尔巴哈这一认识是思维抽象过程，运用了聚合思维，从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中，①④正确。
②：思维具体是形成事物整体的本质和规律的认识，材料体现了思维抽象的过程，未涉及思维具体过程，②不符合题意。
③：发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射，材料中运用了聚合思维，没有体现发散思维，③不符合题意。
故本题选B。
典例
9．科学家受企鹅滑行的启发，设计发明了一种能在冰上飞驰的新型汽车--雪地车。这种汽车没有轮子，它的底部安装了类似企鹅两只脚的“轮勺”。雪地车在行驶时，底部贴在雪面上，“轮勺”不停地转动，像船桨一样，扒着雪向前行进。新型雪地车的发明（ ）
①运用了类比推理，依据事物之间相同或相似属性
②运用了演绎推理，以个别性知识为前提推出一般性结论
③运用了联想思维，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结
④运用了逆向思维，对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
典例
【答案】B
【详解】①③：科学家受企鹅滑行的启发，设计发明了一种能在冰上飞驰的新型汽车--雪地车。这种汽车没有轮子，它的底部安装了类似企鹅两只脚的“轮勺”，新型雪地车的发明运用了类比推理和联想思维，依据事物之间相同或相似属性，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结，①③符合题意。
②：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，②错误。
④：新型雪地车的发明运用了类比推理和联想思维，没有运用逆向思维，④排除。
故本题选B。
典例
10．某幼儿园举行手工比赛，教师们共同利用废旧材料，现场比试“变废为宝”创意手工制作技能，每件手工作品都充分体现了玩、趣、美的特点，深受孩子们的欢迎，同时也为孩子们的制作小课堂提供了更多的教学道具。该幼儿园的老师能够取得成功是因为（ ）
①善于使用形象思维，运用联想触及本质
②灵活运用创新思维，突破常规解决问题
③科学使用聚合思维，集中信息寻找联系
④正确运用逆向思维，反向思考事物功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
典例
【答案】C
【详解】②④：幼儿园老师从不同的角度去思考利用废旧材料，突破陈规，反向思考，实现废旧材料“变废为宝”，②④符合题意。
①：“变废为宝”未涉及对废旧材料本质和规律的认识，①不符合题意。
③：聚合思维是利用已有知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路上，材料未体现这一要求，③不符合题意。
故本题选C。
典例
11．黄河流域生态保护和高质量发展是国家的一项战略工程，黄河保护治理非一地一域之事，非一时一日之功，要坚持脚踏实地，久久为功，打好黄河保护治理攻坚战。黄河保护治理（ ）
①是一个渐进性与飞跃性相统一的过程
②运用了从正向思维到逆向思维的方法
③在系统与要素的对立统一中把握事物
④体现了新事物必将战胜旧事物的规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
典例
【答案】B
【详解】①③：黄河保护治理非一地一域之事，非一时一日之功，要坚持脚踏实地，久久为功，这是一个渐进性与飞跃性相统一的过程；黄河流域生态保护和高质量发展是国家的一项战略工程，要在系统与要素的对立统一中把握事物，打好黄河保护治理攻坚战，①③符合题意。
②：材料未涉及逆向思维，②排除。
④：黄河保护治理体现了事物的发展是量变和质变的统一，未体现新事物必将战胜旧事物的规律，④排除。
故本题选B。
典例
12．对不同地区、不同人群进行长期病因研究统计：吸烟者烟龄越长，开始吸烟的年龄越小，患肺癌的几率越高；喜欢吃腌制食品，只吃肉类而不吃或少吃新鲜蔬果的人患胃癌的几率就很高。这里专家学者运用了（ ）
①辩证的分析与综合方法
②逆向思维的方法
③类比推理的方法
④归纳推理中的共变法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
典例
【答案】B
【详解】①：材料中强调通过分析研究烟龄与肺癌，吃腌制食品、肉类与胃癌之间的变化关系，把握其中规律，得出正确结论，运用了辩证的分析与综合方法，①符合题意。
②：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。材料中的论断没有反向求索，未体现逆向思维，②不符合题意。
③：类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。烟龄与患肺癌的几率，吃腌制食品、肉类与患胃癌的几率，不具有相同或相似的属性，也没有在比较的基础上得出新的结论，③不符合题意。
④：烟龄越长则患肺癌几率越高，吃腌制食品、肉类越多则患胃癌的几率越高，强调了“量的变化”，这是探究因果联系中的共变法，④符合题意。
故本题选B。
典例
13．江苏省仪征市陈集镇沙集村开展猪-沼-林（茶）生态循环农业模式，发展母猪养殖基地150亩，种植苗木、水果、蔬菜等2000亩，利用畜禽粪污资源生产有机肥、沼气，有机肥灌溉林木，沼气发电满足日常生活，形成种养结合的绿色生态循环利用模式。该村的环境更好了，农民的腰包也更鼓了。该生态农业模式（ ）
①坚持了辩证思维，把握事物之间的内在联系
②运用联想思维，展开想象，找到畜禽粪污的多种功用
③运用了逆向思维，为农民致富开辟了新途径
④运用了分析综合相结合的方法，实现了生态平衡、生态共生的目标
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
典例
【答案】A
【详解】①：该生态农业模式形成种养结合的绿色生态循环利用模式，种养结合体现了对立统一，坚持了辩证思维，把握事物之间的内在联系，①符合题意。
②：说法有误，找到畜禽粪污的多种功用，体现了发散思维，②排除。
③：题干没有运用逆向思维，③排除。
④：该生态农业模式形成种养结合的绿色生态循环利用模式，运用了分析综合相结合的方法，实现了生态平衡、生态共生的目标，④符合题意。
故本题选A。
典例
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一 敦煌莫高窟多年来在文旅融合发展方面做了积极探索，开展国际合作，抢救珍贵文化遗产，并实施游客承载量控制，取得的成果和经验得到了国际高度认可，成为联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》实践最佳案例。敦煌莫高窟的文旅融合发展模式（简称：敦煌经验）应在“一带一路”文旅融合发展方面进一步发挥示范引导作用。
材料二 数字科技让敦煌文物“活”了起来。面对丰富的数字化资源，敦煌研究院自上世纪80年代以来，一直坚持文化遗产数字化“永久保存、永续利用”的创新理念，培育了文物数字资源与出版、数字创意等多领域跨界融合发展的新业态，产生了“敦煌诗巾”以及《敦煌女儿》《丝路上的敦煌》等优秀作品，让不可移动的石窟文物以多种形式走进千家万户。
新思维方法的知识，谈谈数字科技如何让文物“活”起来。
典例
2022年，敦煌研究院利用人工智能技术对19类专题6500份壁画元素进行识别与汇聚，上线“数字敦煌开放素材库”并免费向公众开放，为人们提供了二次创作和交流的平台。在“云游敦煌”小程序中，人们也可以进行数字内容再创作，如自行设计敦煌丝巾图案并定制、为“敦煌动画剧”配音等。这些互动性数字探索进一步拉近了社会大众和文化遗产之间的距离，让历史文化遗产可亲、可近、可学。
(1)结合材料一，运用“矛盾普遍性与特殊性关系原理”分析，在“一带一路”文旅融合发展方面如何借鉴敦煌经验。
(2)结合材料二，运用创新思维方法的知识，谈谈数字科技如何让文物“活”起来。
典例
【答案】(1)①矛盾普遍性与特殊性是相互联结，不可分割的。要求我们坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一。在“一带一路”建设中既要学习借鉴敦煌莫高窟经验，又结合自己的特点，实现创新和发展。②矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，敦煌莫高窟经验具有文化遗产和旅游发展方面的普遍性，寓于“一带一路”建设的特殊性之中，并通过它表现出来。③矛盾特殊性也离不开矛盾的普遍性，作为普遍性的敦煌莫高窟经验，在抢救珍贵文化遗产、控制游客承载量等方面，可以为“一带一路”建设发挥重要的指导作用。
(2)运用联想思维，人们也可以进行数字内容再创作，如自行设计敦煌丝巾图案并定制、为“敦煌动画剧”配音等。运用发散思维，培育文物数字资源与出版、数字创意等多领域跨界融合发展的新业态，让不可移动的石窟文物以多种形式走进千家万户。
典例
15．阅读材料，完成下列要求。
2023年9月，第十九届亚洲运动会在浙江省杭州市隆重开幕。
材料一 杭州把亚运会办成“亚运惠”。在杭州钱塘区，清晨去江滨绿道跑步，傍晚到钱塘轮滑中心健身，成为周边市民的日常。每到周末，拱墅运河体育公园内游人如织。2022年，杭州亚运场馆陆续向公众开放，开创了国内综合性体育赛事场馆赛前向公众开放的先例。亚运会筹办8年来，杭州快速路总里程突破480千米，杭州地铁516千米全线网贯通，累计开展300个未来社区创建项目，“推窗即见绿，开门就入园”成为日常的生活……亚运成果惠民以实、惠及长久。
典例
材料二 杭州奥体中心体育场外形似莲花，造型动感飘逸，其造型取意于杭州丝绸纹理与纺织体系，建筑体态源于钱塘江水的动态，拥有简洁的花瓣单元，犹如一朵美丽的莲花绽放于钱塘江畔。跟其他体育场不一样，该体育场的座位采用渐变色彩，选用了淡蓝、深蓝、紫色、红色和灰色5 种颜色，但不是按区域来分，而是由下到上相互穿插渐变，看起来更灵动。在奥体中心运营上，运用“数字孪生”技术，将“大小莲花”高精度核心模型区与奥体园区程序化模型区进行融合，形成与真实世界地理坐标系完全一致的奥体中心“数字孪生基座”，链接整个“大小莲花”区域内的50个弱电系统、2万多个设备、8万多个设备单元，实现对场馆区域内的水、电、气等实时能耗的监测，可有效将能耗降低10%以上，真正实现一个屏掌控全局。
(1)结合材料一，运用价值观的知识，说明杭州亚运会的筹办方是如何把亚运会办成“亚运惠”的。
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》中创新思维的知识，分析杭州奥体中心体育场在设计与运营中运用的创新思维方法。
典例
【答案】(1)价值观具有重要的导向作用，能够指导人们能动的认识世界和改造世界。杭州亚运场馆建设坚持以人民为中心的思想，赛前已陆续向公众开放，成为市民休闲娱乐的理想场所，满足了人民群众精神文化需求。正确的价值观要求我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(2)①坚持发散思维方法。建筑体态源于钱塘江水的动态，拥有简洁的花瓣单元，犹如一朵美丽的莲花绽放于钱塘江畔。
②利用聚合思维方法。运用“数字孪生”技术，将“大小莲花”高精度核心模型区与奥体园区程序化模型区进行融合。
③恰当运用逆向思维方法, 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。体育场的座位采用渐变色彩，但不是按区域来分，而是由下到上相互穿插渐变，看起来更灵动。
④利用超前思维方法将城市经济发展和生态环境治理相结合, 实现对场馆区域内的水、电、气等实时能耗的监测。
典例
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易混易错辨析
提高眼力，
明辨是非！
1．.逆向思维不属于创新思维 （ ）
2．逆向思维就是解决任何问题都要“倒着来”（ ）
3．逆向思维比正向思维效果好，能够得到意想不到的结果。（ ）
[点拨这是把生活实际中的逆反心理当成逆向思维。面对生活中的多种难题，要灵活运用逆向思维来解决。若做什么事都“倒着来”“顶着干”只能把问题搞乱。
【点拨】逆向思维是通过反向求索，有利于解决难题，因而是一种创新思维的方法。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
易混易错辨析
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[点拨]逆向思维与正向思维究竟是哪种思维方法的效果好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要正向思考，也不是时时处处都要逆向思考，若有意识地将二者联系起来思考，可以避免思维的僵化与极端化，从而产生创新性的成果。
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真题好题演练
磨拳擦掌，
准备实战！
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