资源简介

(共33张PPT)
冀少版生物学八年级下册
第七单元 生物与环境
第一章 生物与环境的关系
第二节 生物对环境的适应和影响
身边事
北极熊、北极狐、企鹅等动物生活在寒冷的环境中，而河马、非洲象、角马等动物却生活在炎热的环境中。如果把它们的生活环境对调一下，它们都不能很好地生活。生物与环境之间有什么关系？
学习目标
1.描述拟态、保护色和其他适应现象以及适应的普遍性和相对性。
2.举例说出生物对环境的影响。
3.树立“生物与环境是一个不可分割的整体”观念，渗透环保意识。
探究竟.资料分析
阅读下列文字，想一想，奇特的瓶子树有哪些特征与生活环境相适应？
瓶子树原产南美洲的巴西。巴西北部的亚马孙流域，炎热多雨，为热带雨林区；南部和东部，一年之中旱季较长，土壤非常干燥，为稀疏草原带。处在热带雨林和稀树草原之间的地带，一年里既有雨季，又有旱季，只是雨季较短。瓶子树就生活在这个中间地带。它在旱季落叶，在雨季萌出少量的新叶；它的根系特别发达，在雨季到来以后，大量地吸收水分，一般一棵大树可以贮存2t之多，犹如一座绿色的水塔。
一、生物对环境的适应
根系发达，可以吸收大量水分；树干好像瓶子，能贮藏大量的水分，以适应干旱的季节。
沙漠中的骆驼
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，毛又密又厚，腿很长，足垫很厚，具有驼峰，鼻粘膜很特别，尿液非常少，当体温升高到40.7度时才会出汗。
沙漠中的骆驼刺
荒漠中生活的骆驼刺，地上部分非常的矮小，地下部分非常发达，地下的根比地上部分长很多。
南极的海豹
海豹胸部皮下有厚厚的脂肪
生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。
思考讨论
1.根据我们对各种动物的形态结构及其生活环境的分析，你能得出什么结论？
答：现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性。
适应具有普遍性。
游戏——《找动物》
枯叶蝶
竹节虫
叶尾壁虎
兰花螳螂
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，叫做拟态。
拟态
枯叶螳螂像干枯的树叶
尺蠖拟态像树枝
背部是青黑色，腹部是白色
草地上的蚱蜢是绿色的
土地上的蝗虫是褐色的
草地上的青蛙背部为绿色
在自然界中，很多动物适应栖息环境，具有与环境色彩相似的体色，这就是保护色。
保护色
警戒色
对捕食者往往有信号及警告的作用,能使捕食动物见后避而远之-----用于警告
思考讨论
2.拟态和保护色有什么区别
答：拟态是一种生物模拟另外一种生物，强调形态和体色都与另外一种生物相似。
保护色主要是生物模拟周围的环境，主要是体色与整体环境相似而使其不易被天敌发现。
拟态和保护色是生物长期进化的结果，它有利于生物保护自己、逃避敌害。
3.雷鸟的羽毛在春夏是有横斑的灰褐色，与周围苔原的颜色一致，冬季羽毛就会变成白色，与雪地颜色一致。这是保护色还是拟态？
春夏的雷鸟 冬季的雷鸟
保护色
思考讨论
4.如果有一年，冬季来临，却没有下雪，周围还是苔原的颜色，但雷鸟的羽毛仍然会变成白色。同学们想一想，这种适应性还存在吗？这种现象说明了什么？
答：不存在了。生物对环境的适应只是在一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。
思考讨论
适应具有相对性。
测量不同植被下环境的湿度
二、生物对环境的影响
探究竟 实验
【实验目的】
测量不同植被下环境的温度和湿度，认识生物的生活对环境的影响。
【材料用具】
干湿计，手表，伞或其他遮阳物。
【方法步骤】
1.各小组预先考查好测量地点，包括______、_______以及_________或_________。熟悉去测量点的路线。
裸地
草地
灌木丛
树林
2.各组分别于________、_______ 和 ________对测量点进行实测，要防止阳光直射干湿计。将数据填入下表。
上午
中午
下午
裸地 草地 灌木丛 时间
温度
湿度
3.测量结束后，分别在两张坐标图上把三个测量点观测的空气温度和湿度绘成曲线。
实验注意事项：（1）所选测量地点不要距离太远，要尽量同时测量。（2）每个测量点要测三次。一般可安排上午7点，中午12点，下午5点。每次测量又要测3次，取平均值。（3）测草地、灌木丛的温度和湿度时，应把干湿计放入草丛和灌木丛里。
　 　 早晨 中午 晚上
裸地 第一次 48% 17% 49%
第二次 42% 14% 47%
第三次 44% 17% 38%
平均值 41.30% 16.00% 44.70%
草地 第一次 52% 20% 60%
第二次 51% 38% 64%
第三次 60% 33% 70%
平均值 54.30% 30.30% 64.70%
灌木丛 第一次 62% 41% 76%
第二次 60% 40% 80%
第三次 56% 31% 78%
平均值 59.30% 39.00% 78.00%
34.00%
49.77%
58.77%
4.实验结果: _____________________________________。
5.得出结论：_____________________________________。
灌木丛中的湿度最大、温度最低
生物的生活对环境有影响
1.为什么每个观测点要在上午、中午、下午测量三次，每一次又要取三个数据的平均值？
2.怎样测量才能使测得的数值更准确？
答：避免偶然性，减小误差，提高实验结果的可信度。
答：可以增加测量的次数（重复实验，求平均值）
思考讨论
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
在沙地上栽种植物，能够防风固沙。
蝗虫啃食庄稼。
人类工业生产排放废气。
每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应、影响和改变环境。
生物与环境相互依赖、相互影响。
蜣螂（屎壳郎）
当堂练
1.下面是昆虫学家做的一个实验：第一组，取40只蝗虫，放到与其体色一致的背景中，然后放入3只鸡，1min内蝗虫被吃掉6只。第二组，取40只蝗虫，放到与其体色不一致的背景中，然后放入3只鸡，1min内蝗虫全部被吃掉。以上实验说明了什么？
答：说明保护色对生物具有逃避敌害，保护自己的重要作用。
2.下图中的三种生物对环境有哪些适应性特征？这些适应性特征对它们的生活有什么意义？
骆驼刺
白鹭
海南坡鹿
骆驼刺的根很长，可以吸收到沙层深处的水分
白鹭的腿细长，可以在浅水中捕鱼
海南坡鹿的体色与周围环境很相似，起到保护作用。
这些特征有利于生物保护自己、逃避敌害、获取食物，有利于动物的生存和繁殖后代。
3.下列生物现象中，不属于拟态的是（ ）
A.高冠角蝉停栖在树枝上的样子，很像一截枯树枝
B.绿色的青蛙浮在池塘浮萍中，很难被昆虫发现
C.某些蝇类和蛾类模仿黄蜂的形态，鸟类不敢贸然捕食
D.木叶虫趴在树上酷似一片叶子，混在树叶之中，骗过鸟类
B
生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
适应具有普遍性
拟态：竹节虫
保护色：蝗虫
适应具有相对性
生物对环境的影响
警戒色
蚯蚓、蝗虫、蜣螂等
小结
1.俗话说“大树底下好乘凉”，这句话体现了( )
A.环境能影响生物的生存
B.生物能适应一定的环境
C.生物能影响环境
D.生物与环境可以相互影响
C
随堂演练
2.在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这些现象都体现了（ ）
A.生物逃避敌害 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.环境影响生物
B
3.许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类捕食，对此解释为（ ）
A.这些鸟不适应环境
B.被食的鸟是警惕性不高的
C.适应是绝对的
D.适应具有一定限度和相对性
D
生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。学好生物，学会的生活谢谢聆听

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