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(共32张PPT)
冀少版生物学八年级下册
第六单元 生物的繁衍和发展
第二章 生物的遗传和变异
第二节 变异
身边事
白色的猪妈妈生出了一窝体色不同的猪宝宝，你知道这是怎么回事吗？
生物变异
学习目标
1.举例说出生物的变异。
2.区别可遗传的变异和不可遗传的变异。
3.举例说出利用遗传变异原理育种的几种方法，以其在生产中的应用。
世界上很难找到性状完全相同的两个生物个体，即使是父子母女、兄弟姐妹甚至双胞胎之间，也或多或少存在着差异。
父子
母女
兄弟
姐妹
双胞胎
变异现象在生物界中是普遍存在的。
同一物种内不同个体之间性状的差异，叫做变异。
同一窝猫
金鱼
阅读以下两则资料，分析资料中的变异产生的原因。
1.
染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化。
体细胞中含有9对染色体
体细胞中多了一条2号染色体
体细胞中多了一条3号染色体
体细胞中多了一条4号染色体
正常
探究竟 资料分析
2.阅读资料，分析镰刀型细胞贫血症患者的病因。
正常红细胞
基因结构的改变导致了这种疾病的发生。
镰刀状红细胞
同一株小麦结的种子，种在肥沃田地里的比种在贫瘠田地里的麦穗大。产生这种变异的原因可能是什么？这种变异能否遗传？
生长环境不同，导致小麦穗产生变异。这种变异是不能遗传给后代的。
思考讨论
归纳总结： 变异的类型（是否遗传）
由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的。
1.可遗传的变异
如染色体变异、基因突变、基因重组等。
只是由于外界环境条件变化引起的变异,并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。
2.不可遗传的变异：
小麦要获得高产，采取的办法是多施肥、多浇水。肥多水多，小麦的茎秆会长高，成熟时容易倒伏，又会造成粮食减产。这时小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异，并且不会影响产量。矮秆相对于高秆来说更好，所以这种变异属于___________。
有利的变异
一个孩子是单眼皮，但是他的父母是双眼皮，这种变异对于其没有影响，属于_________。
中性的变异
一些玉米植株发生变异，出现没有叶绿素的白化苗，这种变异不利于其生存，属于__________。
不利的变异
1998年，在美国农场出生了一头白色的小野牛，这头小牛父母的毛色都是褐色的。白色的野牛十分罕见，每1千万头牛中才会有1头的毛皮是白色的。
变异对生物是否有利，取决于生物体所处的环境。
如果生物没有变异会怎样？
地球环境是在不断变化的，正是由于生物能够产生变异，才能适应变化了的环境条件，得以生存和发展。
仙人掌的叶刺
北极熊毛色为白色
归纳总结： 变异的类型（是否有利）
这种变异能提高它的生存和繁殖能力，如矮杆抗倒伏小麦。
1.有利的变异
这种变异会降低它的生存和繁殖能力，如玉米白化苗。
2.不利的变异：
3.中性的变异：
这种变异会不影响它的正常生理活动，如单眼皮孩子。
变异对生物是否有利，取决于生物体所处的环境。
人类应用遗传变异的原理育种
产量不同的奶牛
选择产奶量高的奶牛进行繁育
选择产奶量高的奶牛进行繁育
高产奶牛
（一）人工选择育种
原因分析
通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。
原理：基因重组
多倍体草莓和无子西瓜是利用染色体数目改变培育出的新品种。
（二）多倍体育种
原理：染色体变异
太空南瓜、太空椒是在太空的条件下，种子内遗传物质发生改变而培育出的新品种。
太空椒
太空南瓜
（三）作物空间技术育种：诱变育种
原理：基因突变
（四）杂交育种
原理：基因重组
知识拓展
（五）基因工程育种：转基因植物
原理：基因重组
当堂练
1.下列变异中，不可遗传的是（ ）
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑
D
2.对于某种生物个体来说，有利变异是指（ ）
A.对人类有益的变异
B.可遗传给后代的变异
C.对生物自身生存有利的变异
D.可以提高产量的变异
C
3.判断下列实例中，哪些是可遗传的变异，哪些是不可遗传的变异。
（1）同一株小麦结的种子，种在肥沃田地里的比重在贫瘠田地里是麦穗大。
（2）身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小。
（3）从事农业劳动的人比从事脑力劳动的人皮肤粗糙。
（4）玉米的粒色有白色的、黄色的，还有紫色的。
不可遗传的变异
不可遗传的变异
不可遗传的变异
可遗传的变异
4.为什么说变异对生物的生存和发展是非常重要的？
答：地球环境是在不断变化的，正是由于生物能够产生变异，才能适应变化了的环境条件，得以生存和发展。
开眼界
神奇的诱变育种
变异
概念：同一物种内不同个体之间性状的差异。
（变异具有普遍性）
分类
是否遗传
可遗传的变异
不可遗传的变异
对生物是否有利
不利的变异
有利的变异
在育种上的应用
中性的变异
染色体变异
（ 结构、数目）
基因突变
基因重组
作物空间技术育种：如太空椒（基因突变）
染色体变异：如多倍体草莓和无籽西瓜
人工选择：如高产奶牛（基因重组）
小结
1.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是（ ）
A.生物的变异都是可遗传的变异
B.变异在生物界是一种个别现象
C.没有变异就没有生物的进化
D.生物的变异大多是适应环境的
C
随堂演练
2.下列实例中，能够遗传的变异是（ ）
A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白
B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小
C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙
D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子
D
3.农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（ ）
A.使种子里的遗传物质发生了改变
B.直接改变了农作物的某些性状
C.改变了农作物种子中的营养成分
D.淘汰了农作物的某些不良性状
A
生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。学好生物，学会的生活谢谢聆听

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