资源简介

第一单元 自立自强 (第1课 我是中学生了)
课题 我们的新集体（第1课时） 主备 刘其林 主核 初一政治组
使用者 课型 新授课 使用日期
学习目标： 1.知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。认识我们的班集体，懂得创建良好班风的重要性2.学生能自觉以实际行动为创建良好的班风做出自己的贡献。学习重点：班集体对每个人的影响 学习难点：良好的班风的创建
学习过程 即时补充
新课导入 进入中学大门，眼前的一切令我感 到新奇、激动。校园里绿树成荫、花团锦簇，整洁的教学楼屹立在中央，五星红旗在阳光下迎风飘扬。……中学真好 啊！我感到荣耀，感到自豪！面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新的朋友吗？……谁能告诉我该做些什么？我又能做些什么？自学提纲1．相识的人怎样才能成为朋友 一个人为什么需要好朋友 2．什么是班风 良好的班风有什么作用 3．优良的班风主要体现在哪些方面 4．优良的班风怎样才能形成 自学展示小组交流合作探究活动1: “真我的风采” 学生进行自我介绍，内容包括姓名、兴趣爱好、特长和理想等；目标是为了让大家一下能记住你；时间在一分钟左右。活动2： “相识的快乐” 学生介绍认识的新伙伴以及他们的初步了解，并阐述我的心情。活动3：讲故事，谈体会：“宏志班”的故事问题：（1）“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体建设有何启示？ （2）说说我们心目中的班集体（要求用三个词来描绘自己喜爱的班级并说出理由，活动目的是加深学生对良好集体特点的认识。）活动4：“你说我说——我是班级小主人” 通过四个活动：班级徽章我创意、班 ( http: / / www.21cnjy.com )级公约我制定、班级环境我维护、班级建设我出力，让学生充分参与到班风建设的实际行动中来，感受作为班级主人的快乐。活动5：情景体验孟杰看到小学时的同班同学大河、孙汶等几个同学一起升入初一(1)班，很高兴。开学后的第一个周六，他拨通了大河家的电话，跟大河分别通知同学到自己家中聚一聚。可谁知，大河在去孟杰家的路上，闯红灯被一辆行驶的小轿车撞倒，虽没有伤筋动骨，但身上多处擦伤。看着躺在病床上的大河，孟杰心里难受死了，…… 1．假如你是孟杰，你该怎样安慰大河 2．作为昔日的好朋友，又是同班同学，你准备如何让大河有集体的归属感 这对初一(1)班形成优良的班风有何作用
课堂小结
当堂检测 一、单项选择题1．面对新的班级，新的同学，要想尽快适应这一环境，交更多的朋友，则需要A．好好学习，要为我们都喜欢和学习好的同学玩B．彼此之间的真诚和心灵的沟通 C．天天买好东西给朋友吃 D．教训那些不听话的，树立自己的威信2．下列对优良班风的理解正确的是（ ）①优良班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面②优良班风的形成需要每一个人用行动去创造，去维护③爱心是营造良好班风的基础④优良班风主要依靠老师来维护A．①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②④3.七年级是人生道路上的一个新的起点，从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设新集体。下列观点不正确的是（ ）A初中生活把我们带进一个崭新的天地，我要珍惜这个新起点。B在新的班级里，我要珍视新友谊，和同学们一起分享成长的快乐。C科目增多了，要想在这么多的同学中脱颖而出 ( http: / / www.21cnjy.com )，实在是太难了，我还是不和他们竞争了。D我要发挥自己的特长，与同学、老师一起，共同创造一个良好的班集体。二、材料分析题李明从乡下老家转学到某校初二（1）班，他不会说普通话，学习基础又差，和老师同学又不认识。他很担心别人笑他不会说普通话，看不起他，不理睬他……但是，全班同学向他投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，并在同学们热情帮助下，李新不但学会了普通话，而且成绩也提高了，李新感到自己的进步离不开集体的帮助，他便爱上了这个班集体。（1）李明的进步离不开他的班集体，因为班集体有着良好的班级风气。那么，什么是班风？（3分）（2）你认为良好的班风对与每个班级成员有什么作用？（4分）
教(学)反思

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