资源简介

(共17张PPT)
第一单元　生活中的音乐
学习项目二　音乐开启心灵之窗
欢迎走进音乐课堂！
导入
接下来，让我们一起来体验一下。
想象一下，清晨起床时，用这样的音乐把你唤醒...
（泰勒曼《巴黎六重奏》）
此时你的内心会产生怎样的感受？
当我们精神萎靡的时候听这样的音乐（比才《斗牛士之歌》
结束了一天的工作学习需要休息的时候，坐在窗边，看着外面的灯火阑珊，我们听这样的音乐。。。仿佛有一种声音告诉你，生活除了繁忙还有静谧的美好。（德彪西《月光》）
　　
想象一下，清晨起床时，用这样的音乐把你唤醒...
（泰勒曼《巴黎六重奏》）
此时你的内心会产生怎样的感受？
当我们精神萎靡的时候听这样的音乐。。。（比才《斗牛士之歌》
导入
　　结束了一天的工作学习需要休息的时候，坐在窗边，看着外面的灯火阑珊，我们听这样的音乐。。。仿佛有一种声音告诉你，生活除了繁忙还有静谧的美好。（德彪西《月光》）。
当我们快乐时，音乐可以让我们更加快乐。
当我们悲伤时，音乐可以抚慰我们的心情。
音乐不仅是声音的艺术，更是情绪的艺术。
莫扎特《土耳其进行曲》
肖邦《夜曲》OP.9NO.1
接下来请你聆听几首音乐作品片段，并对应你认为合适的情绪和场景。
问题探究——体验
新知探究——体验
　　
◎《春节序曲》
◎《瑶族舞曲》
◎《西西里舞曲》
情绪
热闹、喜庆
安静平和
欢快、活泼又充满抒情
欢快、活泼
通过聆听音乐片段找对应的情绪与情景，说一说为什么音乐能够带给你这些感知？
新知探究——思考
音乐之所以能够引发人类的情绪反应这是人的本能。
作曲家在创作的时候模仿某种自然界的声音使人联想生活中的情景。例如小提琴协奏曲《梁祝》引子部分用长笛模仿林间鸟叫来营造情境。
新知探究——实践
　　活动一：情绪游戏
　　接下来请你写几个生活中常出现的情景，并回忆自己当时的情绪，并写出能够对应当时情绪的音乐作品。
场景 情绪 音乐作品
新知探究——实践
　　活动一：情绪游戏
　　最后请组长总结、汇报本组同学选择的音乐类型、音乐作品。
新知探究——实践
　　活动二：音乐治疗师　　
　　★方法二
　　通过网络，输入情绪关键词进行搜索，找出相关情绪音乐库选择音乐；运用人工智能，输入情绪关键词，自动生成乐曲。
　　活动二：音乐治疗师　　
　　★总结、汇报
　　由组长总结、汇报本组同学选择用来调节负面情绪的音乐类型和音乐作品。
新知探究——实践
新知探究——体验
我的音乐清单
情绪类型一
情绪类型二
场景一
场景二
音乐可以调节我们的情绪，当你遇到重大情绪危机，“音乐急救包”可以成为你情绪的良药。
新知探究——实践
课堂小结
音乐启始于语言终止的地方，但也开始于语言无法开始的地方。当我们遭受挫折时，音乐可以给我们注入力量，当我们身心疲惫时，音乐可以让我们身心放松，内心宁静。所以，音乐可以在极短时间内改变我们的情绪，抚慰我们的心灵。希望同学们通过本节课能够学会用音乐调节情绪。
最后请大家记住：音乐让生活更美好！

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