资源简介

《（听赏）我和我的祖国》教案
参考资料
教学目标
审美感知
学生通过聆听歌曲《我和我的祖国》，感受其优美旋律、真挚情感，提升对音乐美的感知能力。
艺术表现
能够用自然的声音哼唱歌曲片段，通过小组合作形式，以简单的律动、演唱方式表现对歌曲的理解。
创意实践
在欣赏与表现的基础上，鼓励学生大胆创新，为歌曲创编新的节奏型或简单的舞蹈动作，展现独特创意。
文化理解
深入体会歌曲所蕴含的爱国情怀，理解个人与祖国的紧密联系，增强民族自豪感和文化认同感。
教学重难点
教学重点
引导学生专注聆听歌曲，熟悉歌曲旋律，准确把握歌曲节奏，体会歌曲中浓浓的爱国之情。
教学难点
指导学生用恰当的情感和优美的音色演唱歌曲，尤其是高音部分的处理，并能通过多种艺术形式创造性地表达对歌曲的理解。
教学方法
讲授法、欣赏法、演示法、讨论法、练习法、情境创设法
教学准备
多媒体课件、钢琴、音响设备、打击乐器（如响板、沙锤）、小红旗道具若干
教学过程
导入（3 分钟）
师：（微笑着走进教室，播放一段国庆阅兵的精彩视频片段）同学们，看了这段视频，你们有什么感受？
生：（兴奋地）很壮观，很自豪！
师：是啊，我们的祖国如此强大，我们都深深地热爱着她。今天，老师要带大家欣赏一首非常经典的歌曲，名字叫做《我和我的祖国》，让我们一起去感受这份对祖国的深情。
（教学意图：通过震撼的视频激发学生的爱国情感和学习兴趣，为欣赏歌曲营造氛围。）
歌曲介绍（2 分钟）
师：在欣赏之前，老师先给大家介绍一下这首歌。《我和我的祖国》由张藜作词，秦咏诚作曲，这首歌用优美的旋律和深情的歌词，表达了我们每个人和祖国之间不可分割的情感。大家是不是已经迫不及待想要听一听了呢？
（教学意图：让学生对歌曲有初步的了解，增加知识储备。）
初听歌曲（5 分钟）
师：（播放歌曲音频）现在，请同学们闭上眼睛，安静地聆听歌曲，用心去感受歌曲的整体情绪、速度和节奏，听完后告诉老师你们的感受。
（歌曲播放完毕）
师：好了，同学们，睁开眼睛吧。谁来说说听完这首歌的感受？
生 1：我觉得很温暖，很亲切。
生 2：我感觉很激动，好像看到了祖国的大好河山。
师：大家的感受都很细腻。那有没有同学注意到歌曲的速度是怎样的呢？
生：不快不慢，是中速。
师：非常棒！那歌曲的情绪呢？
生：抒情、优美，还有一点激昂。
（教学意图：培养学生的审美感知能力，让学生对歌曲有初步的整体感受。）
分段欣赏（10 分钟）
第一段欣赏
师：接下来，我们分段来欣赏这首歌曲。先听第一段，同学们仔细听旋律的起伏，感受一下这段旋律给你带来什么样的画面。
（播放第一段歌曲）
师：好，同学们，谁来说说你想到了什么画面？
生：我好像看到了祖国的美丽田野和河流。
师：你的想象力很丰富！那这段旋律是比较平稳还是有起伏呢？
生：有一点起伏，像波浪一样。
师：非常好，那我们一起来跟着钢琴用 “la” 来哼唱一下这段旋律，注意保持声音的连贯和优美。
（教师弹奏钢琴，学生哼唱）
（教学意图：通过分段欣赏，让学生更细致地感受歌曲旋律特点，培养音乐感知能力，并通过哼唱初步接触歌曲旋律。）
第二段欣赏
师：我们接着听第二段，这一段和第一段相比，情绪上有什么变化呢？同学们边听边思考。
（播放第二段歌曲）
师：谁来说说你的发现？
生：感觉这一段更激昂一些，声音好像更高了。
师：你听得很认真！那在演唱的时候，我们的声音应该怎么处理呢？
生：要更响亮、更有力量。
师：对了，那我们再来跟着钢琴哼唱这一段，注意把这种激昂的情绪表现出来。
（教师弹奏钢琴，学生哼唱）
（教学意图：让学生感受歌曲段落之间的情绪变化，进一步熟悉旋律，提高艺术表现能力。）
节奏练习（8 分钟）
师：同学们，一首好听的歌曲离不开节奏的支撑。接下来，我们看到大屏幕上的这段节奏（展示歌曲中的典型节奏型），这就是我们歌曲中出现的节奏，大家先看老师打一遍。
（教师示范节奏打法）
师：来，同学们跟着老师一起打，一二三四，二二三四……
（学生跟随练习）
师：现在，我们分成小组，用打击乐器来演奏这段节奏，看看哪个小组配合得最默契。
（各小组练习并展示，教师评价）
（教学意图：通过节奏练习，帮助学生更好地把握歌曲节奏，增强节奏感，同时培养学生的团队合作能力。）
学唱歌曲（10 分钟）
教师范唱
师：同学们，经过刚才的欣赏和练习，相信大家对这首歌曲已经很熟悉了。现在，老师完整地唱一遍，大家可以跟着小声哼唱。
（教师深情范唱）
逐句教唱
师：下面，我们一句一句地来学唱。同学们看着大屏幕上的歌词，跟着老师的钢琴，一句一句地学。
（教师逐句教唱，学生跟唱，重点指导发音、气息和情感表达）
完整演唱
师：好，现在我们把整首歌连起来唱一遍，注意刚才老师强调的地方，要唱出对祖国的热爱之情。
（学生完整演唱，教师钢琴伴奏）
（教学意图：让学生学会演唱歌曲，提高学生的演唱能力和艺术表现能力，通过歌声表达爱国情感。）
创意展示（5 分钟）
师：同学们，我们已经学会了这首好听的歌曲，现在我们来发挥创意，用自己喜欢的方式来展示对这首歌的理解。可以是小组合唱加简单的舞蹈动作，也可以用打击乐器为歌曲伴奏，或者是其他你们想到的方式。大家先在小组内讨论一下，然后开始准备。
（学生分组讨论并准备，教师巡视指导）
师：好，哪个小组先来展示？
（各小组依次展示，其他小组观看并评价，教师总结评价）
（教学意图：培养学生的创意实践能力，激发学生的创新思维，增强学生的团队协作意识和自信心。）
课堂总结（2 分钟）
师：同学们，今天我们一起欣赏并学唱了《我和我的祖国》这首歌曲，通过这首歌，我们感受到了祖国的伟大和我们对祖国深深的爱。希望大家在今后的生活中，也能时刻怀着这份爱国之心，努力学习，为祖国的繁荣贡献自己的力量。这节课就上到这里，下课！
（教学意图：总结课堂内容，升华学生的爱国情感，强化教学目标。）
板书
标题：《（听赏）我和我的祖国》
词曲作者：张藜 作词 秦咏诚 作曲
歌曲情绪：抒情、优美、激昂
典型节奏型：（写出具体节奏型）
歌词片段：（选取部分重点歌词）

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