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八年级上册生物人教版期末综合练习卷
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)
1. 腔肠动物与人类的生活关系密切，下列关于腔肠动物的叙述，错误的是( )
A. 海蜇的触手用于捕猎和御敌
B. 珊瑚礁的形成与珊瑚虫的生活密切相关
C. 海葵的食物在小肠中消化，食物残渣由口排出
D. 腔肠动物的身体呈辐射对称
2. 下列能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是( )
A. 体表湿润 B. 身体由许多相似的体节构成
C. 有刚毛或疣足 D. 能消化土壤中的有机物，消化系统复杂
3. 下列属于软体动物的是( )
①海蜇　②乌贼　③鲍鱼　④河蚌　⑤虾　⑥涡虫　⑦石鳖　⑧水母
A. ①②③⑧　 B. ①②⑥⑧　 C. ②③④⑦　 D. ③④⑤⑦
4. 下列不属于蝗虫形态结构特征的是( )
A. 身体分为三部分　 B. 体表有坚韧的外骨骼
C. 触角和足分节　 D. 不需要定期蜕皮
5. 下列对节肢动物的叙述，正确的是( )
A. 所有的节肢动物都能飞行
B. 绝大多数节肢动物身体内部有骨骼
C. 是生物种类最多的一类动物
D. 是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群
6. 下列不属于南海休渔制度主要目的是( )
A. 有效控制幼鱼的捕捞
B. 保护海洋动物的多样性
C. 有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
D. 渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备
7. 唐朝诗人张志和在《渔歌子》中写下著名诗句“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，鳜鱼是中国“四大淡水名鱼”中的一种。下列关于鳜鱼的描述，不正确的是( )
A. 鳜鱼的体型为流线型，有利于减小运动阻力
B. 鳜鱼体内有脊柱，可以支撑身体
C. 在鳜鱼口的前方滴一滴墨水，会看到水从口进，从鳃盖后缘流出
D. 从鳜鱼鳃盖后缘流出的水中，氧含量增加
8. 两栖动物是指这种动物( )
A. 能在陆上生活，也能在水中生活
B. 能在水中用鳃呼吸，也能在陆上用肺呼吸
C. 幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体在水中或陆上生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
D. 平时在水中生活，繁殖期登上陆地
9. 下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是( )
A. 都是脊椎动物 B. 都能产有卵壳的受精卵
C. 都只用肺呼吸 D. 蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
10. 有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”与这句话无关的是( )
A. 产卵繁殖后代　 B. 前肢变成翼 C. 身体呈流线型　 D. 胸肌发达
11. 鲸不是鱼类，而是哺乳类动物。下列关于鲸的表述中属于哺乳类动物的特征的是( )
A. 有脊椎骨　 B. 用鳃呼吸　 C. 胎生　 D. 体温恒定
12. 生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是( )
A. 关节、关节面、肌肉　 B. 骨、关节、肌肉
C. 骨、关节头、肌肉　 D. 骨、关节面、关节窝
13. 关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。下图是关节结构模式图，下列说法正确的是( )
A. 2是关节囊，使关节灵活 B. 3是关节腔，腔内有滑液
C. 5是关节软骨，使关节更加牢固 D. 1是关节头，4是关节窝，共同围成3
14. 自然界中动物的运动方式和行为多种多样。下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是( )
A. 动物的运动有利于获取食物 B. 动物的运动有利于主动地逃避敌害
C. 动物的运动不利于动物繁殖后代 D. 动物的行为与生活环境有密切的关系
15. 下列词语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是( )
A. 蜘蛛结网　 B. 惊弓之鸟　 C. 鹦鹉学舌　 D. 老马识途
16. 下图表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是( )
A. 从行为的获得途径来看，②与其他三者不同
B. ③和④比较，④中的动物学习能力较强
C. ①中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D. 动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越少
17. 下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是( )
A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B. 学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
C. 动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少
D. “探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
18. 在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中，不正确的是( )
A. 捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴 B. 用饥饿的蚂蚁做实验
C. 做实验需要直接用手移动“木桥” D. 两个“木桥”的粗细和长短应一致
19. 下列属于真核生物的是( )
A. 甲烷菌　 B. 酵母菌　 C. 链球菌　 D. 乳酸菌
20. 下列哪种生物或生活现象与真菌无关？( )
A. 人患手癣与足癣　 B. 地衣保水　 C. 玉米黑粉病　 D. 制作酸奶用乳酸菌
21. 下列关于细菌、真菌在实践应用中的叙述，正确的是( )
A. 醋酸菌酿酒　 B. 酵母菌制作酸奶
C. 乳酸菌制作泡菜　 D. 曲霉菌提取青霉素
22. 下列有关微生物应用于生产生活的解释说明，错误的是( )
A. 发霉的花生、玉米不能食用，因为其中含有的黄曲霉素可能致癌
B. 甲烷细菌能在无氧条件下分解秸秆和粪便中的有机物并产生沼气
C. 根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质
D. 造醋的原理是利用乳酸菌发酵
23. 下列有关细菌和真菌的叙述，正确的是( )
A. 所有细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中
B. 所有细菌和真菌都能使动物或者植物患病
C. 所有细菌和真菌都是由细胞构成的
D. 所有细菌和真菌都属于生态系统的分解者
24. 肝炎病毒与大肠杆菌最明显的区别是( )
A. 无成形的细胞核　 B. 无细胞壁
C. 无细胞结构　 D. 无遗传物质
25. 下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是( )
A. 病毒寄生在活细胞内，利用活细胞内的物质，制造出新病毒
B. 细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用
C. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
D. 酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是乳酸菌有成形的细胞核
26. 下列与生物分类有关的叙述，不正确的是( )
A. 动物分类的主要依据是形态结构和生理特征 B. 同种生物的亲缘关系最远
C. 分类单位越大，包含的生物种类越多 D. 种是分类的基本单位
27. 将下图中植物丙与其他三种植物分开的依据是( )
A. 产生孢子　 B. 有根、茎、叶的分化
C. 生活在陆地　 D. 能开花结果
28. 下图是部分食肉目动物的分类图解，下列有关图解的叙述，正确的是( )
A. “属”是分类单位中最基本的单位 B. 食肉目包含的动物种类比猫科少
C. 猫和虎的亲缘关系比虎和狮的亲缘关系远D. 虎和犬没有任何亲缘关系
29. 下列动物不属于我国一级保护动物的是( )
A. 大熊猫　 B. 扭角羚 C. 褐马鸡　 D. 穿山甲
30. 习近平主席在十九大报告中提出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。那么，下列选项中不属于生物多样性内涵的是( )
A. 生物结构的多样性　 B. 物种的多样性
C. 生态系统的多样性　 D. 基因的多样性
二、非选择题(共4小题，每小题10分。除特殊说明外，每空1分，共40分)
31. 实验探究(10分)
某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲、乙两组实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。
(1)甲组同学要探究的问题是　 　？所作出的假设是　 　。该实验的变量是　 　。
(2)甲组同学设置①号和②号培养皿的目的是　 　。
(3)用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，相当于培养细菌和真菌菌落过程中的　 　 。
(4)推测甲组同学在实验中，能在 　 　 号培养皿的培养基上观察到菌落。
(5)甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是：　 　。
(6)　　 组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少　 　。
(7)由于细菌和真菌的细胞中没有　 　，必须从培养基中摄取有机物。
32. 读图理解(10分)
以下是四种微生物图，请根据图回答下列问题。
(1)上图中属于单细胞生物的有 。它们在细胞结构上的主要区别是 　。
(2)甲这类生物特有的结构有[　 　]　 　和鞭毛。
(3)乙中的[ ] 　　的作用是吸收　　。
(4)丁的地上部分称为，a是　 　，图中的　 　都可以通过产生a来繁殖后代。
(5)使人患扁桃体炎的生物与图中　 　的结构最相似，可以用图中
　 　产生的抗生素来治疗扁桃体炎。
33. 资料分析(10分)
资料一：森林是全球50%～90%的陆生生物的家园，然而目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持着较大的面积和相对自然的生态系统。两千年前，我国森林覆盖率达50%，而今天仅有20.36%。过度放牧使许多草场退化沙化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
资料二：近年来，不少湖泊由于生活污水、工业废水不经过处理大量排入，蓝藻大量滋生，形成水华，水质变臭，鱼虾难以生存。
资料三：我国出入境检疫人员已多次从国外旅客携带的水果中查获了一种国内没有的地中海实蝇。这种生物专门危害水果和蔬菜，已经蔓延到许多国家和地区。由于我国严加防范，地中海实蝇至今没有入侵我国。
(1)我国植被的现状是　 　，造成这种现象的原因有　 　。这说明人类的活动破坏了　 　。
(2)生物多样性面临威胁的主要表现为　 　。由上述资料可知，造成生物多样性锐减的原因有　
　、　 　、　 　(至少写出三条)。
(3)物种一旦灭绝就　 (填“能”或“不能”)再生。
(4)请为保护生物的多样性写出两条合理建议：　 ，
　 。
34. 综合应用(10分)
下图是有关碳循环的图解，请根据图回答下列问题：
图中①、②分别代表两种重要的生理作用，其中大气中的二氧化碳通过①
　 　作用合成植物体中的有机物。
(2)③表示的生物是　 　，它通过取食获得了绿色植物制造的　 　。
(3)动植物通过②　 　，将体内有机物中的　　 释放出来，满足生命活动的需要。
(4)图中分解者是[　④ 　]　 　，它们体内没有　 　，不能制造有机物，能将动植物遗体分解为　 　、　 　和　
　 等简单无机物。(5分)
参考答案
1-10 CBCDC DDCAA 11-20 CBBCA DDCBD 21-30 CDCCA BDCDA
31.（1）硬币上有细菌和真菌吗 硬币上有细菌和真菌 硬币上的擦取物
（2）对照实验　（3）接种　（4）　①　（5）硬币上有细菌和真菌
（6）乙　 对照组　 （7）叶绿体
32.（1）甲、丙　甲无成形的细胞核
（2）　① 荚膜 （3） ③ 营养菌丝 水和有机物 （4）　子实体　
孢子 乙、丙、丁 （5）甲 乙
33.（1）草场退化沙化 过度放牧 生态平衡 （2）物种灭绝速度加快 植被破坏 环境污染 外来物种入侵 （3）不能　 （4）植树造林　 建立自然保护区　
（1）光合 （2）动物 有机物 （3）呼吸作用 能量
（4） 细菌和真菌 叶绿体 二氧化碳 水 无机盐

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