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2024—2025七年级期末测试卷二(解析版)
一、选择题(每题1分,共20分)
1．下面对生物的基本特征分析不正确的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有遗传现象
B．明月别枝惊鹊——生物能对外界刺激作出反应
C．蜻蜓点水——生物能繁殖
D．春种一粒粟，秋收万颗子——生物的生活需要营养
【答案】D
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．亲代与子代之间的相似性叫遗传，因此种瓜得瓜，种豆得豆体现了生物具有遗传现象，故A正确。
B．生物能对外界的刺激作出一定的反应，因此明月别枝惊鹊提到鹊鸟面对明月而受到惊动，体现了生物能对外界刺激作出反应，故B正确。
C．蜻蜓点水是在产卵，体现的生物的繁殖行为，故C正确。
D．春种一粒粟，秋收万颗子说明生物能完成生长和繁殖，故D错误。
故选D。
2．下列有关科学观察的叙述中不正确的是（　　）
A．观察后直接记录结果就可以，不需要同别人进行交流
B．观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜等仪器
C．对需要较长时间的观察，要有计划和耐心
D．观察是科学探究的一种基本方法
【答案】A
【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
【详解】A．观察后要认真记录结果，并要相互交流看法、进行讨论。故A错误。
B．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。故B正确。
C．观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；对需要较长时间的观察要有计划、要耐心。故C正确。
D．科学探究的基本方法有实验法、观察法、调查法、收集和分析资料等，因此观察是科学探究的一种基本方法。故D正确。
故选A。
3．实验室准备了图中所示的6个镜头，现需使同一视野中看到的细胞数最多，应选择的镜头组合为（　　）
A．②和④ B．①和④ C．③和⑥ D．②和⑤
【答案】B
【分析】（1）题图中，①②③为物镜，④⑤⑥为目镜。
（2）观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗。
【详解】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
物镜②放大倍数40×、目镜④放大倍数5×，则显微镜的放大倍数为：40×5=200倍。
物镜①放大倍数10×、目镜④放大倍数5×，则显微镜的放大倍数为：10×5=50倍。
物镜③放大倍数25×、目镜⑥放大倍数25×，则显微镜的放大倍数为：25×25=625倍。
物镜②放大倍数40×、目镜⑤放大倍数10×，则显微镜的放大倍数为：40×10=400倍。
根据分析可知，要使视野中看到的细胞数目最多，则显微镜的放大倍数应该最小，由此可见，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．下列关于制作并观察植物细胞临时装片实验的叙述，正确的是（ ）
A．观察用的实验材料越大，越容易看清楚细胞结构
B．画植物细胞结构图的时候，不好看的地方不能照实画，务必注意美观
C．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞
D．制作番茄果肉细胞临时装片时，不需要对材料进行染色
【答案】D
【分析】在制作制作番茄果肉细胞临时装片的步骤： ①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用解剖针从番茄果肉轻轻取下果肉；④展：将果肉涂在玻片上的水滴中，用解剖针展平；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
【详解】A．观察用的实验材料如果选择过大，可能会导致装片厚度增加，难以聚焦到细胞结构。对于显微镜观察，材料应薄且透明，以便光线穿透，这有助于清晰观测细胞结构，故A错误。
B．画植物细胞结构图的时候，无论好看与否，都应该实事求是，照实画图，故B错误。
C．气泡在显微镜视野中呈现为边缘较黑的圆形或椭圆形且内部透明的物像。细胞通常有细胞膜、细胞质、细胞核等明显结构特征，与气泡外观不同，故C错误。
D．番茄果肉细胞本身有色素，可以不染色就能观察到细胞壁和细胞质等构造，故D正确。
故选D。
5．王华同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、食用琼脂、大红枣、塑料袋、线等物品制作动物细胞模型。请推测塑料袋、琼脂和大红枣分别是模拟动物细胞的（ ）
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞核、细胞质、细胞膜
C．细胞壁、细胞质、细胞核 D．细胞质、细胞核、叶绿体
【答案】A
【分析】动物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和叶绿体等结构。
【详解】AB．塑料袋在模型中起到了包裹和隔离的作用，与动物细胞中的细胞膜功能相似。细胞膜是动物细胞的外层结构，它能够控制物质进出细胞，起到保护和隔离的作用。琼脂在模型中填充在塑料袋内部，模拟了动物细胞的细胞质。细胞质是动物细胞内液态的部分，它包含了各种细胞器和生物分子，是细胞进行新陈代谢的主要场所。大红枣在模型中作为细胞核的模拟物。细胞核是动物细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质，对细胞的生长、发育和遗传起着决定性的作用。大红枣的红色和圆形特征也使其适合作为细胞核的模拟物，A符合题意，B不符合题意。
CD．动物细胞中没有细胞壁、叶绿体等结构，CD不符合题意。
故选A。
6．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？（ ）
A．线粒体、液泡 B．叶绿体、液泡
C．细胞壁、细胞膜 D．液泡、细胞核
【答案】B
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；各有不同的功能。
【详解】线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传。“碧”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因。因此，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的叶绿体、液泡有关，B正确，ACD错误。
故选B。
7．如图为植物细胞分裂过程中不同时期的示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→c→d→b
B．植物细胞的染色体是由脱氧核糖核酸（简称DNA）和蛋白质组成
C．植物细胞的分裂使细胞数目增多
D．上图也能表示动物细胞的分裂过程
【答案】D
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
【详解】ACD．细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜。由此可见，植物细胞分裂过程的先后顺序为a→c→d→b。题中图片是植物细胞分裂过程，不能表示动物细胞的分裂过程，细胞分裂的结果是细胞数目的增多，故AC正确，D错误。
B．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，其中主要遗传物质是DNA，故B正确。
故选D。
8．将下图按照构成生物体的结构层次从微观到宏观排序正确的是（ ）
A．①→②→③→④→⑤ B．④→②→①→③→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤
【答案】B
【分析】由图可知：①表示器官，②表示组织，③表示系统，④表示细胞，⑤表示个体。
【详解】 细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的个体。因此，个体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→个体，即④→②→①→③→⑤。B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
9．伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和“假根”三部分，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．伞藻的细胞核内含有遗传物质
B．伞藻的叶绿体是光合作用的场所
C．伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用
D．伞藻的“帽”“柄”和“假根”是细胞分化的结果
【答案】D
【分析】（1）细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁。细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。
（2）绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的。
（3）细胞核内含有遗传物质，控制着生物的遗传和变异。
（4）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
【详解】A．伞藻的细胞核内含有遗传物质，控制着生物的遗传和变异，A正确。
B．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的，故伞藻的叶绿体是光合作用制造有机物的场所，B正确。
C．细胞壁对细胞起着支持和保护的作用，伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用，C正确。
D．伞藻是单细胞的藻类植物，不存在细胞分化现象，伞藻的“帽”“柄”和“假根”只是细胞的一部分结构，不是细胞分化的结果，D错误。
故选D。
10．用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，最终会导致的结果是（ ）
A．开始昏迷，逐渐正常 B．蝗虫的呼吸平稳
C．蝗虫会窒息而死 D．蝗虫能正常生活
【答案】C
【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入体内的门户是气门在蝗虫的胸部和腹部。
【详解】A．如果蝗虫的气门被凡士林堵住，它将无法呼吸，不会逐渐恢复正常，A不符合题意。
B．凡士林会堵住气门，导致蝗虫无法呼吸，呼吸不会平稳，B不符合题意。
C．凡士林是一种粘稠的物质，当它被涂满在蝗虫的胸部和腹部时，会堵住气门，使得蝗虫无法吸入氧气和排出二氧化碳。随着时间的推移，蝗虫会因为缺氧而窒息死亡，C符合题意。
D．凡士林会堵住气门，导致蝗虫无法呼吸，因此它无法正常生活，D不符合题意。
故选C。
11．以下不属于鸟类适于飞行的特有特征是（ ）
A．体表覆羽 B．身体流线型
C．体温恒定 D．体内有气囊
【答案】C
【分析】鸟类的主要特征是：体表覆羽，有喙无齿，前肢特化为翼，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸。
【详解】A．体表覆羽，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，因此体表覆羽属于鸟类适于飞行的特有特征，故A不符合题意。
B．身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，属于鸟类适于飞行的特有特征，故B不符合题意。
C．鸟类是恒温动物，体温恒定，但是许多非飞行的动物也具有恒定的体温如哺乳动物，因此体温恒定不属于鸟类适于飞行的特有特征，故C符合题意。
D．鸟类体内的气囊可以减轻飞行时的体重，同时辅助肺在飞行时进行双重呼吸，提高了气体交换的效率，因此体内有气囊属于鸟类适于飞行的特有特征，故D不符合题意。
故选C。
12．胎生、哺乳对哺乳动物来说具有的重要意义是（　　）
A．提高了哺乳动物的产仔率 B．提高了后代适应环境的能力
C．提高了后代的成活率 D．缩短了子代个体发育的时间
【答案】C
【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
【详解】哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，其次是提高了后代适应环境的能力；没有提高了哺乳动物的产仔率、缩短了子代个体发育的时间。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
13．细菌和真菌在培养基上繁殖后，会形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（ ）
A．菌落呈黑色，呈绒毛状 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状
C．菌落呈黄色，呈絮状 D．菌落比较小，表面光滑黏稠
【答案】D
【分析】（1）细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。
（2）真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、色黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【详解】A．菌落呈黑色，呈绒毛状，是真菌菌落的特征，A不符合题意。
B．菌落比较大，呈蜘蛛网状，是真菌菌落的特征，B不符合题意。
C．菌落呈黄色，呈絮状，是真菌菌落的特征，C不符合题意。
D．菌落比较小，表面光滑黏稠，是细菌菌落的特征，D符合题意。
故选D。
14．下列是培养细菌、真菌的一般方法，顺序正确的是（ ）
①恒温培养 ②冷却接种 ③高温灭菌 ④配制培养基
A．①②③④ B．①③④② C．②①④③ D．④③②①
【答案】D
【分析】培养细菌和真菌正确的操作顺序是：配制含有营养物质的培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温箱中培养。
【详解】培养细菌、真菌的一般方法步骤是：首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，所以顺序为④③②①，故ABC错误，D正确。
故选D。
15．利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口，其主要目的是（ ）
A．加快细菌和真菌在坛内繁殖
B．防止灰尘进入造成坛内污染
C．为乳酸菌发酵制造缺氧的环境
D．为乳酸菌的生活提供所需要的水分
【答案】C
【分析】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量
【详解】A．泡菜的制作依赖于乳酸菌的发酵作用，而乳酸菌是厌氧菌，在缺氧环境下才能正常发酵。加盖并用水封口并不是为了加快细菌和真菌的繁殖，而是为了创造一个适合乳酸菌发酵的环境，A错误。
B．虽然加盖并用水封口可以在一定程度上防止灰尘进入坛内，但这并不是其主要目的。主要目的是创造一个缺氧环境，以利于乳酸菌的发酵，B错误。
C．乳酸菌是厌氧菌，它们在缺氧环境下才能进行正常的发酵作用，产生乳酸，使泡菜具有独特的风味。加盖并用水封口可以有效地隔绝空气，创造一个缺氧环境，从而利于乳酸菌的发酵，C正确。
D．乳酸菌发酵过程中并不需要额外的水分，它们利用的是蔬菜中的水分和糖分进行发酵。因此，加盖并用水封口并不是为了为乳酸菌提供水分，D错误。
故选C。
16．生物物种数量庞大，研究生物首先就要对物种予以鉴定、命名、分类。下列关于生物分类的说法，错误的是（ ）
A．最基本的分类单位是种 B．界所包含的生物种类最多
C．同种生物的相似程度最大 D．一个物种就是一个品种
【答案】D
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】Ａ．种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。种是最基本的分类单位，Ａ正确。
Ｂ．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，界是最大的分类单位，所以界包含的生物种类种类最多，Ｂ正确。
Ｃ．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，同种的生物，共同特征最多，亲缘关系最近，Ｃ正确。
Ｄ．一个物种就是一种生物，一种生物包含很多品种，Ｄ错误。
故选Ｄ。
17．曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是（　　）
A．孢子生殖 B．芽孢生殖
C．分裂生殖 D．种子生殖
17．A
【分析】真菌的特征：①有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌），细胞内有真正的细胞核；② 生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。
【详解】A．青霉、曲霉的营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。蘑菇的菌丝形成子实体，子实体的菌褶内有大量的孢子。大多数真菌用孢子繁殖后代，故A符合题意。
B．芽孢是细菌在恶劣环境下形成的一种休眠体，而不是真菌的生殖方式，故B不符合题意。
C．分裂生殖是细菌等单细胞生物的生殖方式，它们通过细胞分裂来繁殖后代，故C不符合题意。
D．种子生殖是植物特有的生殖方式，它们通过种子繁殖后代，故D不符合题意。
故选A。
18．关于芽孢的叙述，不正确的是（ ）
A．是细菌的一种休眠形式
B．对不良环境的具有抵抗力
C．环境良好是又能发育成细菌
D．是一种生殖细胞
18．D
【分析】有些细菌在一定条件下，细胞壁增厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，称为芽孢。芽孢对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等恶劣环境有很强的抵抗力。
【详解】A．当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，A正确。
BC．当环境不利于细菌时才形成芽孢，对干旱、低温、高温等不良环境有很强的抵抗力，当环境适宜时，又能形成细菌，BC正确。
D．芽孢是细菌抵抗不良环境的一种形式，不是生殖细胞，D错误。
故选D。
19．下列生物中能使面包变得蓬松可口的是（ ）
A． B． C． D．
19．A
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，据此作答，图中A是酵母菌，B是草履虫，C是大肠杆菌噬菌体，D是衣藻。
【详解】做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包蓬松可口，A符合题意。
【点睛】掌握微生物的发酵在食品的制作中的应用是本题解题关键。
20．下图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列叙述正确的是（　　）
A．①表示都具有细胞膜
B．②表示需要在电子显微镜下才能观察到
C．③表示都可以产生抗生素
D．④表示都不具有叶绿体
【答案】D
【分析】（1）细菌属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有DNA的集中区，属于原核生物。
（2）真菌细胞有真正的细胞核，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养。
（3）病毒无细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
【详解】A．①是细菌与病毒的共同特征，细菌的结构中具有细胞膜，病毒没有细胞膜，因此①不能表示都具有细胞膜，故A错误。
B．②是病毒和真菌的共同特征，病毒个体非常小，需要在电子显微镜下才能观察到，但有些真菌比较大，用肉眼也能看到，因此②不能表示需要在电子显微镜下才能观察到，故B错误。
C．抗生素是由某些微生物（如真菌和细菌）产生的，能够抑制或杀死其它微生物的化学物质。虽然某些细菌和真菌能产生抗生素，但不是全部，所以③不能表示都可以产生抗生素，故C错误。
D．④是细菌、真菌、病毒的共同特征，三者体内都没有叶绿体，因此④表示都不具有叶绿体，故D正确。
故选D。
二,非选择题(共30分每空1分)
21．下图是河蚌、蝗虫、蚯蚓、青蛙、猫5种动物的分类图
据图回答：
(1)对动物进行分类时，除了要比较___________，往往还要比较动物的___________。
(2)请补充图中部分序号内容：①__________；③_________；④_______；⑤_________。
(3)蝗虫体表有______，用于呼吸；猫通过_____与外界进行气体交换。
(4)青蛙幼体在____中生活，称为蝌蚪，发育成蛙以后，尾和鳃消失，生出________，可以在陆地上生活。青蛙属于________动物。
21．(1) 形态结构, 生理功能
(2) 无脊椎动物, 外骨骼 , 胎生, 蚯蚓
(3) 气门, 肺
(4) 水, 四肢和肺, 两栖
【分析】图中河蚌属于软体动物、蝗虫属于节肢动物、蚯蚓属于环节动物、青蛙属于两栖动物、猫属于哺乳动物。
【详解】（1）动物的分类除了要比较形态结构，如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的生理功能，如体温是否恒定、呼吸等。
（2）动物根据体内是否有由脊椎骨构成的脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物，①无脊椎动物有河蚌，蝗虫，蚯蚓，身体内没有由脊椎骨构成的脊柱；②脊椎动物有青蛙和猫，身体内有由脊椎骨构成的脊柱。⑦是蝗虫，属于节肢动物，身体由许多体节构成，有③外骨骼，可以保护内部柔软的器官，防止体内水分的散失，不随身体的生长而生长，具有蜕皮的现象。猫属于哺乳动物，生殖方式是④胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。⑤蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成。
（3）蝗虫体表有气门，与体内的呼吸器官气管相连，有利于呼吸作用；猫属于哺乳动物，呼吸器官是肺，所以猫通过肺与外界进行气体交换。
（4）青蛙幼体蝌蚪在水中生活，用鳃呼吸，发育成蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，可以在陆地上生活，也可以在水中游泳，青蛙属于两栖动物
22．如图是几种微生物的结构示意图，请据图回答：
(1)图中甲与乙、丙、丁的结构相比，最主要的区别是________________。
(2)图中乙的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，能产生_________，它是一种著名的抗生素药物，可治疗多种细菌性疾病。
(3)图丁是通过产生a来繁殖后代，a是_______，与其繁殖方式相同的是图中的________。
(4)图戊由____________和内部遗传物质组成的，它们侵入患者的细胞后，靠自己遗传物质的__________和寄主细胞中的物质，不断繁殖。
22．(1)没有成形的细胞核
(2)青霉素
(3) 孢子, 乙和丙
(4)蛋白质外壳 ,遗传信息
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（4）图中甲是细菌，其中1荚膜、2细胞壁、3DNA、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛；乙是青霉；丙是酵母菌；丁是蘑菇，其中a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e菌丝；戊是病毒。
【详解】（1）甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇，其中乙、丙、丁属于真菌，细菌和真菌相比最主要区别是细菌没有成形的细胞核。
（2）图乙青霉发酵能产生青霉素，是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾病。
（3）丁是蘑菇，能产生a孢子，孢子能够发育成新个体。图中的乙青霉和丙酵母菌都靠孢子繁殖。
（4）图中戊是病毒，病毒无细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，属于异养生物，营寄生生活，依靠自己的遗传物质的遗传信息和寄主细胞中的物质，不断的制造出新的病毒。
实验探究题
23．某校七（2）班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，实验方法步骤如下表。请分析表中信息并回答下列问题。
步骤 实验操作
1 取两套一样的装有同种培养基的培养皿，分别贴上编号为①、②的标签，高温灭菌
2 用一根无菌棉棒擦拭硬币后，将该棉棒在①号培养基上轻轻涂抹， 盖好封严；用另一根同种无菌棉棒在②号培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致
4 每天观察一次，做好记录
(1)该班同学要探究的问题是_________________________？
(2)步骤1中，往培养皿中加入培养基的目的是____________________________________；装有培养基的培养皿要高温灭菌，目的是______________________________________。
(3)步骤2中，用无菌棉棒擦拭硬币后，在培养基上轻轻涂抹，这一步叫作_________。
(4)步骤3中，将实验装置放在室内温暖环境，是因为细菌和真菌的生长繁殖需要___________。
(5)根据所学知识推测，能在_____号培养皿的培养基上观察到菌落。
23．(1)硬币上有细菌和真菌吗
(2) 为细菌和真菌的生活提供营养物质, 杀死培养皿和培养基中原有的细菌和真菌
(3)接种
(4)适宜的温度
(5)①
【分析】（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
（3）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。
【详解】（1）依据同学们做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验及其方法步骤，该班同学要探究的问题是硬币上有细菌和真菌吗？
（2）步骤1中，往培养皿中加入培养基的目的是为细菌和真菌的生长、繁殖提供营养。培养基是细菌和真菌生长的基础，它提供了必要的营养物质。而装有培养基的培养皿要高温灭菌，目的是杀死其中的杂菌，防止它们对实验结果产生干扰，确保实验的准确性。
（3）步骤2中，用无菌棉棒擦拭硬币后，在培养基上轻轻涂抹，这一步叫作接种。接种是将待测的微生物样本引入到培养基中的过程，它是实验的关键步骤之一。
（4）步骤3中，将实验装置放在室内温暖环境，是因为细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度。温度是影响微生物生长的重要因素之一，只有在适宜的温度下，微生物才能正常生长和繁殖。
（5）根据所学知识推测，能在①号培养皿的培养基上观察到菌落。因为①号培养皿接种了用无菌棉棒擦拭硬币后的样本，如果硬币上有细菌和真菌，那么它们就会在培养基上生长和繁殖，形成可见的菌落。而②号培养皿作为对照组，没有接种硬币上的样本，所以它的培养基上应该观察不到菌落。
24．观察图1细菌与图2植物细胞结构示意图，联系所学知识回答下列问题。
(1)[ ]对细菌具有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关；[ ]有助于细菌在液体中游动。
(2)__________是细菌的遗传物质，在植物细胞中主要存在于图2的[ ]中。
(3)细菌因为没有_______，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的_______。
(4)细菌是靠进行_______生殖的。
24．(1) 2 5
(2) DNA ②
(3) 叶绿体, 无机物
(4)分裂
【分析】观图可知，图1中的1是细胞质，2是荚膜，3是细胞膜，4是DNA，5是鞭毛；图2中①是液泡，②是细胞核，③是细胞质，④是叶绿体，⑤是细胞壁，⑥是细胞膜，⑦是线粒体。
【详解】（1）图1是细菌结构图，其中的2是荚膜，位于细胞壁的外面，细菌能够利用荚膜抵御不良环境，对细菌具有一定的保护作用，并且常与细菌的致病性有关。
该细菌中的5是鞭毛，通过鞭毛的摆动有助于细菌在液体中游动。
（2）细菌细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等，细菌的细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物。DNA是细菌的遗传物质。
植物细胞的结构包括图2 中的①液泡、②细胞核、③细胞质、④叶绿体、⑤细胞壁、⑥细胞膜、⑦线粒体等，其中遗传物质主要存在于②细胞核中，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制生物的发育和遗传等生命活动。
（3）细菌的细胞内因为没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养；细菌能够通过呼吸（分解）作用把有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物，又可以被植物吸收和利用，从而促进了生物圈中的物质循环。
（4）细菌是单细胞生物，依靠分裂（裂殖）进行繁殖后代，细菌在环境条件适宜的情况下，大约20～30分钟就能分裂一次，繁殖速度很快。
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2024—2025七年级期末测试卷二(试卷版)
一、选择题(每题1分,共20分)
1．下面对生物的基本特征分析不正确的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有遗传现象
B．明月别枝惊鹊——生物能对外界刺激作出反应
C．蜻蜓点水——生物能繁殖
D．春种一粒粟，秋收万颗子——生物的生活需要营养
2．下列有关科学观察的叙述中不正确的是（　　）
A．观察后直接记录结果就可以，不需要同别人进行交流
B．观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜等仪器
C．对需要较长时间的观察，要有计划和耐心
D．观察是科学探究的一种基本方法
3．实验室准备了图中所示的6个镜头，现需使同一视野中看到的细胞数最多，应选择的镜头组合为（　　）
A．②和④ B．①和④ C．③和⑥ D．②和⑤
4．下列关于制作并观察植物细胞临时装片实验的叙述，正确的是（ ）
A．观察用的实验材料越大，越容易看清楚细胞结构
B．画植物细胞结构图的时候，不好看的地方不能照实画，务必注意美观
C．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞
D．制作番茄果肉细胞临时装片时，不需要对材料进行染色
5．王华同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、食用琼脂、大红枣、塑料袋、线等物品制作动物细胞模型。请推测塑料袋、琼脂和大红枣分别是模拟动物细胞的（ ）
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞核、细胞质、细胞膜
C．细胞壁、细胞质、细胞核 D．细胞质、细胞核、叶绿体
6．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？（ ）
A．线粒体、液泡 B．叶绿体、液泡
C．细胞壁、细胞膜 D．液泡、细胞核
7．如图为植物细胞分裂过程中不同时期的示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→c→d→b
B．植物细胞的染色体是由脱氧核糖核酸（简称DNA）和蛋白质组成
C．植物细胞的分裂使细胞数目增多
D．上图也能表示动物细胞的分裂过程
8．将下图按照构成生物体的结构层次从微观到宏观排序正确的是（ ）
A．①→②→③→④→⑤ B．④→②→①→③→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤
9．伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和“假根”三部分，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．伞藻的细胞核内含有遗传物质
B．伞藻的叶绿体是光合作用的场所
C．伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用
D．伞藻的“帽”“柄”和“假根”是细胞分化的结果
10．用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，最终会导致的结果是（ ）
A．开始昏迷，逐渐正常 B．蝗虫的呼吸平稳
C．蝗虫会窒息而死 D．蝗虫能正常生活
11．以下不属于鸟类适于飞行的特有特征是（ ）
A．体表覆羽 B．身体流线型
C．体温恒定 D．体内有气囊
12．胎生、哺乳对哺乳动物来说具有的重要意义是（　　）
A．提高了哺乳动物的产仔率 B．提高了后代适应环境的能力
C．提高了后代的成活率 D．缩短了子代个体发育的时间
13．细菌和真菌在培养基上繁殖后，会形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（ ）
A．菌落呈黑色，呈绒毛状 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状
C．菌落呈黄色，呈絮状 D．菌落比较小，表面光滑黏稠
14．下列是培养细菌、真菌的一般方法，顺序正确的是（ ）
①恒温培养 ②冷却接种 ③高温灭菌 ④配制培养基
A．①②③④ B．①③④② C．②①④③ D．④③②①
15．利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口，其主要目的是（ ）
A．加快细菌和真菌在坛内繁殖
B．防止灰尘进入造成坛内污染
C．为乳酸菌发酵制造缺氧的环境
D．为乳酸菌的生活提供所需要的水分
16．生物物种数量庞大，研究生物首先就要对物种予以鉴定、命名、分类。下列关于生物分类的说法，错误的是（ ）
A．最基本的分类单位是种 B．界所包含的生物种类最多
C．同种生物的相似程度最大 D．一个物种就是一个品种
17．曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是（　　）
A．孢子生殖 B．芽孢生殖
C．分裂生殖 D．种子生殖
18．关于芽孢的叙述，不正确的是（ ）
A．是细菌的一种休眠形式
B．对不良环境的具有抵抗力
C．环境良好是又能发育成细菌
D．是一种生殖细胞
19．下列生物中能使面包变得蓬松可口的是（ ）
A． B． C． D．
20．下图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列叙述正确的是（　　）
A．①表示都具有细胞膜
B．②表示需要在电子显微镜下才能观察到
C．③表示都可以产生抗生素
D．④表示都不具有叶绿体
二,非选择题(共30分每空1分)
21．下图是河蚌、蝗虫、蚯蚓、青蛙、猫5种动物的分类图
据图回答：
(1)对动物进行分类时，除了要比较___________，往往还要比较动物的___________。
(2)请补充图中部分序号内容：①__________；③_________；④_______；⑤_________。
(3)蝗虫体表有______，用于呼吸；猫通过_____与外界进行气体交换。
(4)青蛙幼体在____中生活，称为蝌蚪，发育成蛙以后，尾和鳃消失，生出________，可以在陆地上生活。青蛙属于________动物。
22．如图是几种微生物的结构示意图，请据图回答：
(1)图中甲与乙、丙、丁的结构相比，最主要的区别是________________。
(2)图中乙的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，能产生_________，它是一种著名的抗生素药物，可治疗多种细菌性疾病。
(3)图丁是通过产生a来繁殖后代，a是_______，与其繁殖方式相同的是图中的________。
(4)图戊由____________和内部遗传物质组成的，它们侵入患者的细胞后，靠自己遗传物质的__________和寄主细胞中的物质，不断繁殖。
实验探究题
23．某校七（2）班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，实验方法步骤如下表。请分析表中信息并回答下列问题。
步骤 实验操作
1 取两套一样的装有同种培养基的培养皿，分别贴上编号为①、②的标签，高温灭菌
2 用一根无菌棉棒擦拭硬币后，将该棉棒在①号培养基上轻轻涂抹， 盖好封严；用另一根同种无菌棉棒在②号培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致
4 每天观察一次，做好记录
(1)该班同学要探究的问题是_________________________？
(2)步骤1中，往培养皿中加入培养基的目的是____________________________________；装有培养基的培养皿要高温灭菌，目的是______________________________________。
(3)步骤2中，用无菌棉棒擦拭硬币后，在培养基上轻轻涂抹，这一步叫作_________。
(4)步骤3中，将实验装置放在室内温暖环境，是因为细菌和真菌的生长繁殖需要___________。
(5)根据所学知识推测，能在_____号培养皿的培养基上观察到菌落。
24．观察图1细菌与图2植物细胞结构示意图，联系所学知识回答下列问题。
(1)[ ]对细菌具有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关；[ ]有助于细菌在液体中游动。
(2)__________是细菌的遗传物质，在植物细胞中主要存在于图2的[ ]中。
(3)细菌因为没有_______，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的_______。
(4)细菌是靠进行_______生殖的。
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