资源简介

绝密★启用前
试卷类型A
2024年12月高二校际联考
生物试题
命题学校：孔子高级中学
审题学校：邹城一中
(满分100分，考试时间90分钟。)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每
小题2分，共30分。
1酮体是脂肪在肝脏进行氧化分解时所生成的特殊中间产物，可被转移至脑、心脏等器官氧化
供能。健康人体血液中，酮体含量少，但当糖代谢紊乱时，血液中酮体增加导致酸中毒，称
为酮症酸中毒。下列说法错误的是
A.正常情况下，酮体、葡萄糖均会出现在内环境中
B.酮体可缓解脑组织利用葡萄糖障碍导致的供能不足
C,糖尿病患者比健康人更容易出现酮体酸中毒的症状
D.酮症酸中毒患者体内的葡萄糖可以大量转化成脂肪
2.H对呼吸的调节是通过外周化学感受器和中枢化学感受器实现的。血浆中的H浓度升高，
会直接刺激动脉中的外周化学感受器，引起呼吸加深加快。由于血脑屏障的存在，限制了血
浆中H对脑干中的中枢化学感受器的作用，但是CO2可通过血脑屏障，并与水反应解离出
H,从而对中枢化学感受器产生刺激。下列说法错误的是
A.剧烈运动可使血浆中H浓度升高，呼吸加深加快
B.H+浓度升高引发呼吸加深加快属于正反馈调节
C.血脑屏障的存在可减少酸碱失衡对脑的影响
D.H*和CO2对呼吸的调节是神经和体液调节的结果
3,猪与人的血糖调节机制相似，但猪摄食量大运动量少，却不易得糖尿病。科学家为探究其原
因，通过实验得出以下结果：①猪胆酸(HCAs)占猪血清总胆汁酸的76%，人的HCAs只
占24%。②抑制HCAs合成后，血液中由肠道细胞产生的GLP-1含量显著降低，GLP-1具
有促进胰岛素分泌、抑制胰高血糖素分泌等作用。③在HCAs的作用下，肠道细胞膜上的
FXR受体被拮抗时，GLP-1水平升高。下列推测正确的是
A.糖尿病患者血清中HCAs的水平显著高于正常人
B.猪体内血糖转变为甘油三酯和合成肝糖原的效率比人的低
C.肠道细胞膜上的FXR受体表达水平越高，血糖水平越低
D.猪体内高水平的HCAs通过提高GLP-1的含量使血糖浓度降低
高二生物试题第1页（共8页）
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参考答案
1-5 D B D C C 6-10 B D B A D 11-15 A D C B C
16. AB 17. ABD 18. CD 19. C 20. BCD
21.（共11分，除标注外，每空2分）
（1） 交感神经一肾上腺髓质轴 （1分）
（2）效应器 （1分） 神经递质、糖皮质激素（GC） 分级调节和反馈调节
放大激素的调节效应，有利于精细调控，维持机体稳态（1分）
（3）使心跳加快；使血管收缩；抑制胃肠蠕动 （1分）
（4）固醇类激素可通过自由扩散被细胞吸收 （1分）
（5）长期服用糖皮质激素会通过反馈调节使肾上腺皮质萎缩；若突然停药，肾上腺皮质分泌的糖皮质激素不足，机体不能维持正常运作
22. （共9分，除标注外，每空2分）
（1）能量流动、物质循环 （1分）
（2）农田土壤由生物群落和相应的非生物环境相互作用形成的统一整体 土壤有机碳、微生物活动和根系生长
（3）农作物光合作用固定的二氧化碳量
（4）减少碳源方面:节能减排、调整能源结构、推广清洁能源、发展替代能源等；
增加碳汇方面：植树造林、保护海洋生态(或生态保护、建设和管理)等
23. （共11分，除标注外，每空2分）（1）等量原则和平行重复原则
（2） ①在一定的 Cd 浓度范围内，随 Cd 浓度升高生长素的含量逐渐降低 ②Cd 胁迫通过降低生长素含量而影响马铃薯植株长高
（3） ①脱落酸（1分） ②多种激素共同调控植物的生长发育
（4） 取若干生理状态相同的马铃薯幼苗均分为甲、乙两组: 甲组添加适量 T2 浓度 Cd，乙组添加等量 T2 浓度Cd和适量的CSH；相同且适宜的环境下培养一段时间，比较甲、乙两组株高的变化
24.（共11分，除标注外，每空1分）
（1）植物的垂直分层为不同为鸟类创造了多种多样的栖息空间和食物条件（2分）
（2） 生态位 有利于不同生物充分利用环境资源 协同进化
（3） 食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开
（4） 物种组成 轻度火灾后，林下光照强度增大，使光合作用增强；土壤无机盐含量增加，有利于植物生长发育（其他合理答案也可）（2分）
次生演替 原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体
25. （共13分，除标注外，每空2分）
（1）辅助性T（1分） （新的）细胞毒性T细胞（1分） 识别、接触、裂解
（2）抑制素使易感细胞获得抗RDR 病毒的能力
（3）无关的RNA片段（或相同大小的RNA片段不能降解抑制素mRNA）（1分） 转入抑制素基因（或转入解除RNA片段抑制作用的物质） 胎盘干细胞重新获得抗病毒的能力
（4）人体细胞转录、翻译成抑制素，分泌到细胞外之后，与细胞膜上的AST2受体发生特异性结合，进而阻止了病毒RDR进入细胞

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