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课时教学设计
课 题 部编版《道德与法治》七年级下册第十二课第一框《拥有积极的人生态度》
一、教材解析 本课题是初中道德与法治七年级统编版(2024)教材中的重要内容。教材从多个角度阐述了积极人生态度的重要性和表现形式。首先，教材强调了积极心态对面对困难和挫折的重要作用，引导学生认识到积极的人生态度能够帮助他们勇敢地面对挑战，克服困难。其次，教材通过具体的案例展示了积极人生态度在学习、生活和人际交往中的积极影响鼓励学生培养乐观、自信、勇敢等品质。此外，教材还探讨了如何在日常生活中培养积极的人生态度，为学生提供了一些实用的方法和建议。
二、学情分析 对于刚刚步入中学校门的学生而言，面临着新的学习阶段，新的学习天地有新的机遇，也有新的挑战。同时，学生目前处于“拔节孕穗期”，帮助他们树立正确的人生态度，认识到自己的重要价值，理解个人肩上责任，对培养合格的社会主义接班人十分重要，有利于学生积极向上成长。
三、教学目标 政治认同:理解积极人生态度与社会发展的积极关联，认同积极人生态度对个人和社会的重要价值。认识到积极人生态度是符合社会主流价值观的，增强对积极向上的价值观的认同感。 健全人格:培养学生乐观向上、认真务实、勤奋进取的人格特质，帮助学生塑造健全的人格，引导学生在面对困难和挫折时，能够保持积极的心态，增强心理韧性。 责任意识:让学生明白拥有积极人生态度是对自己和社会的一种责任，激励学生积极承担责任；培养学生在生活中践行积极人生态度的意识，促使学生将积极的态度转化为实际行动
四、教学重点与难点 教学重点:了解积极人生态度的重要作用。 教学难点:体会并践行持积极的人生态度。
五、资源与工具 多媒体教学、多个图文视频资源
六、方法与策略 教法：情境体验法、任务驱动法 学法：合作探究法、自主学习法等
七、教学内容设计
导入
预设过程（约3分钟）
教师活动 学生活动
课堂提问：看到这些词语，你会想到什么？出示嫦娥、神州、祝融、天宫、天问。 教师言语过渡，引导学生理解航天成就背后的航天人。 展示学生主题与学习目标 思考课前问题，积极主动参与回答。 了解中国航天发展，进入本课学习情境。 明确学习主题，了解学习目标。
环节一：一生献给蓝天的航天传奇
教学内容：人生态度的含义，人生态度的分类及作用。
预设过程（10分钟）
教师活动 学生活动
活动：身临其境。1974年，我国第一颗返回式遥感卫星在发射前出现意外。火箭点火升空20 秒后就爆炸了。假如你是本次卫星的总设计师，你此时会是怎样的心情？接下来，你会做什么？ 教师多元化点评学生回答，并出示故事后续发展。 呈现这名总设计师的相关成就，设问：你知道他是谁吗？ 出示孙家栋的相关简介与视频。 设问：一生只做一件事，从航天巨匠孙家栋身上，你看到了什么样的航天精神？对你树立人生态度有什么启示？ 教师鼓励性点评学生回答，并呈现近日的网络热梗“人生易如反掌”的相关评论，设问：请你说说这两句话分别代表了什么样的人生态度？拥有不同的人生态度对我们会产生什么影响？ 教师引导学生理解，并总结基础知识点：人生态度的含义，人生态度的分类及作用。 积极参与课堂活动，独立思考，回答问题。 阅读故事后续，感受人物的品质。 了解人物相关成就，并结合个人所知回答问题。 了解人物生平事迹，感受其为航天事业的奉献。 积极思考，回答问题，分享个人心得。 了解近日热梗，积极思考，结合个人经验，回答问题。 在教师的引导下，理解基础知识点。
环节二：在星辰大海中追逐中国梦
教学内容：积极的人生态度体现在哪些方面。
预设过程（15分钟）
教师活动 学生活动
简述我国的航天发展历程，播放航天视频。 出示孙家栋相关材料：有人问孙家栋：“航天精神里哪一条最重要？”“热爱！”“如果你不热爱，就谈不上奋斗、奉献、严谨、协作、负责、创新……” 呈现小组合作任务：人物分析。思考：从ta身上，你看到了什么样的人生态度？ 教师组织学生依次上台抽取任务，组织学生积极讨论，并展示交流成果。 教师结合李广苏、景海鹏、王亚平三名航天人的素材中，多元化点评学生回答。 教师引导并总结基础知识点：积极的人生态度体现在哪些方面。 组织学生展开课堂活动：点赞班级之星——结合所学，你认为我们班哪位同学最具有以上其中一个特质，请你为TA点赞，并用具体事例说明。（乐观向上之星，认真务实之星，勤奋进取之星。） 1.了解我国航天发展历程，扩宽认知，升华情感。 2.了解孙家栋的内在品质，感受航天精神的伟大。 3.了解小组合作任务，做好讨论准备。 4.积极参加课堂活动，完成小组合作，人人参与，做好分工。 5.学生代表展示讨论成果，其他同学可以补充。 6.在教师的引导下，理解基础知识点，内化于心。 7.积极参与课堂活动，为班级同学点赞。
板书设计（课堂小结）
八、作业设计 1．“世界是一面镜子，照耀着我们的内心，内心是什么样，世界就是什么样。选择抱怨，内心就会充满痛苦。选择感恩，世界就会充满阳光。”这启示我们应( D ) A．培养善于合作的品质 B．践行回报社会的责任 C．善于发掘自己的潜能 D．保持积极的人生态度 2．在2024年“国家工程师奖”表彰大会上，受表彰的工程师们胸怀“国之大者”的信念，秉持“严谨笃实、精益求精”的作风，在国家重大工程建设、重大发明创造等工作中，取得一批先进工程技术成果。这些工程师们( A ) ①拥有认真务实的人生态度　②具有强烈的责任心　 ③不会看到事物坏的一面　 ④走不劳而获的“捷径” A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ 3．东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而脏乱不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”这个故事说明( D ) A．人生须认真　 B．人生要进取　 C．人生应乐观　 D．人生当务实 4.青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句，不仅体现了毛泽东同志乐观自信的心态，更显示出( D )的人生态度。 A．包容友善　 B．认真负责　 C．认真务实　 D．积极进取
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