资源简介

教学设计
课题 坚持改革开放
课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□
教学内容分析 本册教材包含四个单元，每一单元都紧扣习近平新时代中国特色社会主义理论，落实社会主义核心价值观要求。教材以国家政治生活为主，注重社会主义核心价值观教育，注重国情教育、全球观念和国际视野教育。第一单元“富强与创新”，主要从改革、创新两个角度引导学生认识到：改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果，实现共同富裕，是党和政府对人民的庄严承诺；创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。第一课“踏上强国之路”第一框“坚持改革开放”主要从改革开放、共享发展方面明确：改革开放以来，中国所取得巨大的成就，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放对国家乃至世界的影响深远。
学情分析 九年级学生的心理、生理处于变化时期，再加上面临中考，学习压力增大，思想波动也较大，对新教材学习缺乏心理准备。从学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，存在厌学和打算读中专学校的现象；一部分有上进心的学生存在缺乏灵活性、自主性和积极性的问题，缺乏科学的学习策略，独立分析、解决问题的能力还有待提高。
学习目标 政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。认识理解改革开放是当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路。 法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象。 责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策。
重难点 感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。认识理解改革开放是当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路。
教学评活动过程 教师活动学生活动环节一：整体感悟，导入新课教师活动 视频：巩义首届“洛神杯”龙舟赛的成功举办说明什么？这一切都得益于什么政策？ 学生活动 看视频回答：1、我国综合国力的增强，人民生活水平的提高。 2、我国坚持实施乡村振兴战略，不断发展体育事业，满足人民日益增长的精神文化需要。 3、我国坚持弘扬传统文化，推进文化强国建设。设计意图通过观看视频，总结感悟，引出课题--改革开放。环节二：出示目标，自主学习教师活动 目标就是方向，用自己喜欢的方式快速阅读本节课所要达成的学习目标。 阅读教材1--8页，思考以下问题，并在教材上划出问题要点： 1、党如何带领人民踏上强国富民之路？ 2、改革开放如何推动国家和社会的发展？ 3、改革开放的地位和意义？ 4、中国腾飞的表现（改革开放以来我国取得的成就？ 5、中国共产党的初心和使命是什么？学生活动 学生根据自主学习提示，看教材，标疑难点。初步感知本框重要知识点。 设计意图出示学习目标，明确本框学习任务。通过自主学习，对本框内容有一个整体印象。环节三：情景体验，合作探究教师活动 第一目题：改革开放促发展 探究一 强国富民之路 问题1：近代以来中华民族做了哪些努力？努力的目标是什么？结果如何？ 提示：近代以来农民阶级、封建统治阶级、资产阶级为实现强国富民的目标都做出了努力，但结果以失败告终。 问题2：为实现强国富民目标，中国共产党带领人民做出了哪些努力？ (
如何做到文明有礼
)提示：完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束半殖民地半封建社会。 完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度。 进行改革开放新的伟大革命， 人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 笔记 强国富民之路 1、党如何带领人民踏上强国富民之路？ （1949年）（1）带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。 （1956年）（2）带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度。 （1978年）（3）带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，人民生活显著 改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 探究二 改革开放 了解改革开放开始时间、标志等基础知识。 梳理改革开放中的大事件：事件一：建立基本经济制度 事件二：“四个尊重”成为社会共识 思考：从五一劳动奖章的演化过程中你获得哪些启示？ 提示：改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。 笔记 改革开放如何推动国家和社会的发展？ （1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 （2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。 探究三 改革开放的地位和意义 结合二十大报告中的讲话，明确改革开放在我国是一以贯之的。思考改革开放的地位和意义？ 笔记 改革开放的地位和意义 （1）坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 （2）改革开放使决定当代中国命运的关键一招（关键抉择），也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 （3）改革开放是当代中国最鲜明的特色。 （4）极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。（意义） 第二目 中国腾飞谱新篇 探究四 中国腾飞的表现 结合视频思考：中国腾飞的表现有哪些？ 提示：2022年，我国经济总量达到121万亿元，稳居世界第二位。 2022年，我国制造业增加值占全球比重近30%，制造业规模已经连续13年居世界首位。 2022年，我国外贸首次突破40万亿元人民币，连续六年稳居世界货物贸易第一大国地位。 2022年全年社会消费品零售总额稳定在44万亿元左右，我国仍然是全球第二大消费市场。 思考：结合2023年政府工作报告中的“民生脉动”，我国民生领域取得了哪些成就？ 提示：促进高校毕业生就业、保障民众就医用药需求、加强住房体系、养老体系的构建等。 了解“引进来”、“走出去”；加入世界贸易组织到共建“一带一路” 结合视频，思考：从中国对世界经济的贡献中可以看出什么？ 提示：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 笔记 中国腾飞的表现 （1）综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 （2）人民生活方面：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，社会保障体系逐步建立和完善,脱贫攻坚战取得全面胜利。 （3）世界影响力方面： 从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 探究五 中国共产党的初心和使命 为中国人民谋幸福， 为中华民族谋复兴。 重点知识补充： 思考：中国的腾飞的原因有哪些 ①坚持中国共产党的领导 （初心和使命） ②坚持走中国特色社会主义道路 ③坚持实行改革开放 ④坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 ⑤各族人民发扬艰苦奋斗的精神学生活动 梳理：中国近代史大事件 问题1：近代以来中华民族做了哪些努力？努力的目标是什么？结果如何？ 问题2：为实现强国富民目标，中国共产党带领人民做出了哪些努力？ 了解我国站起来、富起来、强起来的伟大征程 梳理：五一奖章的产生过程,思考：从五一劳动奖章的演化过程中你获得哪些启示？ 学生观看视频，结合视频思考：中国腾飞的表现有哪些？ 学生观看视频，思考：结合2023年政府工作报告中的“民生脉动”，我国民生领域取得了哪些成就？ 学生举例，中国腾飞的表现—人民生活，有哪些表现？ 结合视频思考：从中国对世界经济的贡献中可以看出什么？ 师生共同回答中国腾飞的表现，写下来。 同学们，下面进行补充拓展。学完本节课你能尝试回答下面问题吗？ 师生共同总结改革开放的重要性。 环节四：课堂小结，情感升华通过本课学习，我们认识到改革开放给中国带来的巨大变化，理解了改革开放的地位及历史作用；腾飞的中国给世界带来巨大影响，我们将一如既往的坚持改革开放，坚持共产党人的初心和使命。学生活动 回顾整理本框的观点，锻炼学生提炼知识点，形成框架的能力。设计意图通过对本节课的简单梳理,引导学生学会整体感受知识,为理清本框知识脉络做好铺垫。
板书设计
作业与拓展学习设计 以“这十年”为主题，以你的家乡或我们的祖国近十年的发展变化为素材，选择某一领域（如科技、文化、社会管理、教育等），制作一部短视频（时长1--3分钟），感受改革对发展的重要意义，并表达对未来美好生活的期待和畅想。
特色学习资源分析、技术手段应用说明 充分运用多媒体，通过大量的图片、文字，视频等材料，让学生认识到改革开放对于发展的重要性，同时要把发展的成果惠及到全体人民，通过启发式、探究式等方法，达到学习目标。
教学反思与改进 本节课引用了大量的视频、图片、表格、文字，充分调动了学生的学习积极性，激发了学生的参与热情。从教学效果看，学生能积极参与，勇于表达，对改革开放有了更深的认识，为祖国取得的巨大成就而自豪，增强了政治认同，激发了为民族复兴而奋斗的热情。
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