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(共20张PPT)
第四单元 我们讲文明
单元重难点梳理
（统编版）一年级
上
知识梳理
第13课 我们小点儿声
一、认识声音的大小
了解不同场合下声音的合适程度，如图书馆要很安静，操场可以稍微吵闹一些。
能分辨大声和小声的区别，感受不同声音带来的不同氛围。
知识梳理
二、为什么要小点儿声
在一些场合保持安静可以不打扰别人，如教室上课、医院看病、图书馆看书等。
小点儿声是一种文明的表现，体现对他人的尊重。
第13课 我们小点儿声
知识梳理
三、如何做到小点儿声
说话轻声细语，不大声喊叫。
走路轻手轻脚，避免发出很大的脚步声。
挪动桌椅等物品时要小心，减少噪音。
提醒身边的人也小点儿声，共同营造安静的环境。
第13课 我们小点儿声
知识梳理
四、养成小点儿声的习惯
认识到小点儿声是一种良好的习惯，需要长期坚持。
在日常生活中不断提醒自己和他人保持安静。
第13课 我们小点儿声
知识梳理
五、感受安静的美好
体会安静的环境带来的舒适和愉悦，如能更好地思考、学习和休息。
培养对安静环境的喜爱和珍惜之情。
第13课 我们小点儿声
知识梳理
一、认识公物
了解什么是公物，如学校的桌椅、黑板、图书、体育器材等，以及公共场所的设施如公园的长椅、垃圾桶等都是公物。
明白公物是大家共同使用的物品，不属于某一个人。
第14课 人人爱护公物
知识梳理
二、爱护公物的重要性
公物为我们的生活和学习提供了便利，我们应该珍惜和爱护它们。
爱护公物是一种美德，也是每个人的责任。
第14课 人人爱护公物
知识梳理
三、如何爱护公物
正确使用公物，不故意损坏。比如轻拿轻放桌椅，不在黑板上乱涂乱画。
保持公物的整洁。不乱扔垃圾在公物上，定期清理和维护公物。
发现公物损坏及时报告老师或相关管理人员，以便及时修理。
第14课 人人爱护公物
知识梳理
四、养成爱护公物的习惯
从自己做起，从小事做起，养成爱护公物的好习惯。
提醒身边的人一起爱护公物，共同营造良好的环境。
第14课 人人爱护公物
知识梳理
一、认识乱扔垃圾的危害
破坏环境美观：垃圾随意丢弃会让周围环境变得脏乱差，影响视觉感受。
污染环境：垃圾可能会散发异味、滋生细菌和害虫，污染空气、土壤和水源。影响健康：脏乱的环境容易导致疾病传播，对人们的身体健康造成威胁。
第15课 我们不乱扔
知识梳理
二、养成不乱扔垃圾的好习惯
垃圾要扔进垃圾桶：学会识别不同类型的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并将垃圾正确投放。
随身携带垃圾袋：在没有垃圾桶的情况下，先将垃圾放入垃圾袋中，等找到垃圾桶后再进行投放。
保持公共区域整洁：在学校、公园、街道等公共区域，不随地乱扔垃圾，看到垃圾可以主动捡起扔进垃圾桶。
第15课 我们不乱扔
知识梳理
三、从身边小事做起
做好个人卫生：不乱扔果皮纸屑、食品包装袋等垃圾，保持自己的座位、书包和周围环境干净整洁。
参与环保活动：积极参加学校或社区组织的环保活动，如垃圾分类宣传、清洁校园等，为保护环境贡献自己的力量。
第15课 我们不乱扔
知识梳理
四、监督他人不乱扔垃圾
提醒身边的人不要乱扔垃圾，如同学、家人、朋友等。
如果看到有人乱扔垃圾，可以礼貌地提醒他们将垃圾扔进垃圾桶。
第15课 我们不乱扔
知识梳理
一、认识排队的重要性
维护秩序：排队可以让人们有序地进行活动，避免混乱和拥挤。
保证公平：每个人都按照先后顺序排队，确保公平公正地享受资源和服务。
提高效率：排队可以使事情进行得更加顺畅，减少等待时间。
保证安全：在一些场合，如上下楼梯、乘坐交通工具等，排队可以避免发生危险。
第16课 大家排好队
知识梳理
二、学会排队
找到队伍：在需要排队的场合，要迅速找到队伍的位置并站到后面。
保持距离：与前面的人保持适当的距离，不要贴得太近。
耐心等待：排队时要有耐心，不要急躁，不要插队。
听从指挥：如果有工作人员指挥排队，要听从他们的安排。
第16课 大家排好队
知识梳理
三、不同场合的排队规则
学校里：排队做操、排队打饭、排队上厕所等，要遵守学校的规定，保持安静和整齐。
公共场所：在超市结账、银行办理业务、车站候车等场合，要遵守公共秩序，文明排队。
第16课 大家排好队
知识梳理
四、培养排队的好习惯
从自己做起，无论在什么场合都要自觉排队。
提醒身边的人排队，共同营造良好的秩序。
第16课 大家排好队
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