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高考模拟作文写作：“着力即差”写作指导及范文展示
文题呈现
阅读下面的文字，根据要求写作。
“着力即差”，是苏轼临终遗言中的一句话。大意是：凡事太过用力，反而落了下乘。现实生活中，是否也如此？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文解读
题目材料：
“着力即差”，是苏轼临终遗言中的一句话。大意是：凡事太过用力，反而落了下乘。题目要求考生根据这一材料，引发联想和思考，写一篇文章。
审题分析：
关键词提取：
“着力即差”：这是材料的核心，意味着过度努力或用力可能产生不良结果。
“苏轼临终遗言”：提供了这一观点的出处，增加了其权威性和思考深度。
“凡事太过用力，反而落了下乘”：对“着力即差”的进一步解释，明确了其含义。
材料解读：
材料通过苏轼的遗言，传达了一个深刻的哲理：在追求目标时，过度的努力和执着可能并不总是带来好的结果。这启示我们要在努力和放松之间找到平衡。
联想与思考：
考生需要从这一观点出发，联想到现实生活中的各种情况，如学习、工作、人际关系等，思考过度用力可能带来的负面影响。
同时，考生也需要思考如何在不同情境下找到适度的平衡点，以实现最佳效果。
立意分析：
核心立意：
强调适度原则的重要性，即在追求目标时，既要努力，又要避免过度用力。
拓展立意：
可以从个人成长、职业发展、人际关系等多个角度展开，探讨适度原则在不同领域的应用。
可以结合现实生活中的具体案例，分析过度用力带来的负面影响，以及如何调整心态和行为，实现适度的平衡。
可以进一步思考如何在快节奏的现代生活中，找到内心的平静和宁静，以更加从容的态度面对挑战和困难。
创新立意：
可以从反面入手，探讨在某些情况下，适度放松或“不作为”也可能是一种智慧的选择。
可以结合现代科技和社会发展的背景，思考如何在信息爆炸、竞争激烈的环境中，保持内心的平和和专注，避免被过度努力所累。
综上所述，本题目的审题立意需要考生从苏轼的遗言出发，深入思考过度用力可能带来的负面影响，以及如何在不同情境下找到适度的平衡点。
同时，考生也可以结合个人经历、现实案例或时代背景，提出自己独特的见解和观点。
佳作展示
着力未必佳，适度方为美
“着力即差”，这是苏轼留给后人的临终遗言，言简意赅，却蕴含着深邃的人生哲理。
它告诉我们，在人生的道路上，无论是追求事业的成功，还是享受生活的乐趣，都应遵循适度的原则，过于用力，反而适得其反。
在现实生活中，这样的例子不胜枚举。
有些人为了实现自己的目标，夜以继日地奋斗，不惜牺牲健康和家庭，最终虽然取得了事业上的成功，却失去了更多宝贵的东西。
他们或许赢得了外界的掌声和赞誉，但内心的空虚和疲惫却难以弥补。
这便是“着力即差”的生动写照。因为太过用力，他们忽略了生活的美好，错过了与家人朋友共度的温馨时光，甚至损害了身心健康，这样的成功，代价未免太大。
反之，那些懂得适度原则的人，往往能在事业与生活之间找到完美的平衡点。
他们知道何时该全力以赴，何时又该放慢脚步，享受生活的宁静与美好。
他们不会为了短期的利益而牺牲长远的幸福，也不会因为一时的挫败而彻底放弃。
他们以一种平和的心态面对人生的起起落落，既能在顺境中保持谦逊和感恩，也能在逆境中保持坚韧和乐观。
这样的人，即使没有达到世俗意义上的巅峰，也依然能够活出自己的精彩，收获内心的满足和幸福。
适度原则不仅适用于个人的生活态度，也适用于社会的发展与进步。
在经济发展的过程中，如果片面追求速度和规模，忽视质量和可持续性，就会导致资源枯竭、环境污染、社会不公等问题。
同样，在教育领域，如果过分强调应试和分数，忽视学生的兴趣和个性发展，也会培养出高分低能、缺乏创新精神的人才。
因此，无论是国家政策的制定，还是企业文化的构建，都应遵循适度的原则，既追求效率，又注重公平与和谐，实现经济、社会、环境的协调发展。
当然，适度并不意味着消极懈怠或无所作为，而是一种智慧的选择和平衡的艺术。
它要求我们在追求目标的过程中，既要保持足够的努力和热情，又要学会适时调整节奏，保持内心的平和与宁静。
只有这样，我们才能在纷繁复杂的世界中，找到属于自己的位置，活出真实而精彩的人生。
总之，“着力未必佳，适度方为美”。在人生的旅途中，让我们学会适度用力，既不错过每一个值得奋斗的瞬间，也不辜负每一份生活的馈赠。
以一颗平和而坚定的心，迎接每一个日出日落，享受每一份喜悦与挑战，最终收获一个充实、无悔的人生。
本文的思路展示如下：
一、引言
从苏轼的临终遗言“着力即差”引入，简要解释其含义，即凡事太过用力反而效果不佳。
提出问题：在现实生活中，是否也应遵循这一原则？
二、个人生活层面的探讨
反面例证：
举出那些为了实现目标而牺牲健康和家庭的人的例子。
分析这些人虽然取得了事业上的成功，但失去了更多宝贵的东西，如健康、家庭、内心的平静等。
强调“着力即差”在这些案例中的体现。
正面例证：
描述那些懂得适度原则的人如何在事业与生活之间找到平衡。
强调他们如何在顺境中保持谦逊和感恩，在逆境中保持坚韧和乐观。
指出这些人即使没有达到世俗意义上的巅峰，也依然能够活出自己的精彩。
三、社会发展与进步层面的探讨
经济发展：
分析片面追求速度和规模可能带来的问题，如资源枯竭、环境污染、社会不公等。
强调适度原则在经济发展中的重要性。
教育领域：
指出过分强调应试和分数可能导致的后果，如高分低能、缺乏创新精神等。
强调适度原则在教育中的重要性。
四、适度原则的内涵与要求
解释适度原则：
适度并不意味着消极懈怠或无所作为。
它是一种智慧的选择和平衡的艺术。
提出要求：
在追求目标的过程中，既要保持足够的努力和热情。
又要学会适时调整节奏，保持内心的平和与宁静。
五、结论
总结全文观点，强调“着力未必佳，适度方为美”。
呼吁读者在人生的旅途中学会适度用力，享受每一份喜悦与挑战，最终收获一个充实、无悔的人生。
通过这样的思路，文章从个人生活和社会进步两个层面深入探讨了“着力即差”这一观点的现实意义，并给出了适度原则的内涵与要求，最终得出了结论。
整篇文章逻辑清晰，层次分明，观点鲜明，具有一定的说服力和启发性。

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