资源简介

(共18张PPT)
统编版道德与法治七年级下册
1. 能结合具体案例，认清未成年人违法犯罪行为的危害，学会辨识不良行为；
2. 能针对不良行为制定预防措施，自觉抵制违法犯罪行为。
情境一
安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去，砸到了人。
生活观察
情境二
黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！
生活观察
情境三
袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。
生活观察
如何避免上述情境中的违法行为的发生？
作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯 罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
案例二
依依无端被同校的一群16 岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至 将群内的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。
探究与分享
分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。
学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？
认清危害，增强法治观念
违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。
相关链接
查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良 行为，哪些属于严重不良行为。不良行为和严重不良行为有什么区别？
明辨是非，杜绝不良行为
“冰冻三尺，非一日之 寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯 罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作 了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自 律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良 行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。
启思导行
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条
查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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