资源简介

人音版二年级上册《小鸡的一家》教学设计
【教学内容】
人音版教材二年级上册《小鸡的一家》，这是一首充满童趣、旋律欢快的儿童歌曲。歌曲通过生动的歌词和活泼的旋律，描绘了小鸡一家的快乐生活。
【设计意图】
以欢快活泼的音乐为载体，激发学生对音乐的兴趣和热爱。通过学唱歌曲，让学生感受歌曲的欢快节奏和温馨情感，培养学生的音乐感知能力和表现力。同时，引导学生理解家庭成员之间的亲密关系，增强家庭观念。
【教学目标】
一、学唱歌曲《小鸡的一家》，能用欢快、亲切的声音表现歌曲，表达对小鸡一家的喜爱。
二、通过聆听、模仿、演唱等活动，感受歌曲的节奏、旋律和歌词特点，理解歌曲所表达的情感。
三、能够准确演唱歌曲中的附点节奏和休止符，并用动作表现出小鸡一家的不同形象。
【教学重点】
学唱歌曲，表现出歌曲的欢快情绪。
【教学难点】
准确把握附点节奏和休止符，以及用不同的声音和动作表现小鸡一家。
【教学用具】
多媒体、钢琴、小鸡一家的头饰
【教学过程】
一、师生问好
二、导入新课
1. 播放一段小鸡一家的动画视频，引起学生的兴趣。
2. 提问：“同学们，视频里出现了小鸡一家的哪些成员？”（学生回答：鸡爸爸、鸡妈妈、鸡宝宝）
三、发声练习
1. 教师示范：“咯咯咯 叽叽叽 咯叽咯叽” （用不同的声音模仿鸡爸爸、鸡妈妈、鸡宝宝的叫声）
2. 学生跟着教师一起练习，注意声音的高低和强弱变化。
四、感受歌曲特点，模唱歌曲旋律
1. 初听歌曲，感受歌曲的情绪和节奏。
- 提问：“这首歌给你什么样的感觉？是欢快的还是缓慢的？”
2. 再听歌曲，引导学生跟随音乐轻轻晃动身体，感受歌曲的韵律。
- 提问：“你能听出歌曲里小鸡一家都在做什么吗？”
3. 教师弹琴，学生用“lu”模唱歌曲旋律。
五、学唱歌曲
1. 按节奏朗读歌词，教师带领学生一边拍手一边朗读，强调附点节奏和休止符的地方。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点教唱附点节奏和休止符的部分。
- 例如：“大公鸡 喔喔喔” 中的“喔喔喔”是附点节奏，要唱得长一些。
3. 学生完整演唱歌曲，教师纠正唱错的地方。
六、歌曲表现
1. 分角色演唱：请学生分别扮演鸡爸爸、鸡妈妈、鸡宝宝，用不同的声音和动作来表现。
- 鸡爸爸：声音低沉、粗壮，动作稳重。
- 鸡妈妈：声音温柔、亲切，动作优雅。
- 鸡宝宝：声音清脆、活泼，动作可爱。
2. 加入简单的舞蹈动作，边唱边表演。
七、拓展创作
1. 引导学生思考：“小鸡一家还可能会有哪些有趣的活动？”鼓励学生创编新的歌词。
2. 分组展示创编成果，互相评价。
八、课堂小结
1. 回顾本节课学习的内容，强调歌曲中表达的家庭温暖。
2. 鼓励学生回家唱给家人听，表达对家人的爱。
九、课后作业
1. 画一幅小鸡一家的图画。
2. 尝试用其他小动物的形象创编一首类似的歌曲。
十、教学反思
在教学中，要更加注重引导学生通过自主体验和探索来感受音乐的魅力，充分发挥他们的想象力和创造力。同时，要关注个体差异，给予更多鼓励和指导，让每个学生都能在音乐学习中获得快乐和成长。

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