资源简介

《（演唱）大中国》教学设计
参考资料
教学目标
审美感知
让学生在聆听与演唱《大中国》过程中，感知歌曲所具有的豪迈、大气的音乐风格，提升审美体验。
艺术表现
帮助学生能够自信、准确地演唱歌曲《大中国》，通过歌声传达出对祖国的热爱之情。
创意实践
鼓励学生积极为歌曲设计 RAP 并进行表演，培养其音乐创作与实践能力。
文化理解
引导学生借助歌曲了解中国的壮丽山河与多元文化，深化对祖国的认同感和自豪感。
教学重难点
教学重点
使学生熟练掌握歌曲《大中国》的演唱，包括节奏、旋律、歌词方面。
教学难点
启发学生深入理解歌曲内涵，富有感情地演唱，并成功设计富有创意的 RAP。
教学方法
采用情境创设法、听唱法、合作学习法、示范法相结合的教学方法。
教学准备
准备多媒体课件，包含歌曲音频、视频、中国各地风光图片；准备钢琴用于教学辅助。
教学过程
导入（3 - 5 分钟）
师：（播放一段具有中国特色的音乐作为背景音乐，如《茉莉花》）同学们，在上课之前，老师想问问你们，当听到这种音乐的时候，你们会联想到什么呢？
生：（可能会回答中国、传统文化）
师：对啦，这种音乐能让我们联想到我们伟大的祖国。那老师再问你们，我们的祖国有哪些让你们印象深刻的地方呢？
生：（可能会提到长城、黄河、长江）
师：大家说得都很棒！今天，我们就要来学习一首歌唱我们祖国的歌曲 ——《大中国》。（板书课题）
歌曲感知（7 - 10 分钟）
初听歌曲
师：现在，请同学们安静地聆听这首《大中国》，听的时候可以闭上眼睛，感受一下歌曲的整体氛围。（播放歌曲《大中国》）
师：（歌曲播放完毕）同学们，听完这首歌，你们有什么样的感受呢？
生：（可能会回答很有力量、很激动人心）
师：没错，这首歌听起来非常豪迈，充满了对祖国的热爱之情。那大家再听一听，歌曲的速度是怎样的呢？（再次播放歌曲）
生：速度比较快。
师：对了，这种稍快的速度能让我们感受到祖国的蓬勃发展。
复听歌曲
师：这一次听，同学们要注意听歌曲的旋律走向，感受一下旋律是怎样起伏的。（再次播放歌曲）
师：（歌曲播放完毕）哪位同学能说一说你感受到的旋律特点呢？
生：（可能会简单描述旋律的高低起伏）
师：很好，这首歌曲的旋律有起有伏，就像我们祖国的大好河山一样。
歌曲学习（20 - 25 分钟）
学唱旋律
师：现在老师来弹奏歌曲的旋律，同学们跟着老师用 “la” 来哼唱，注意听准音高哦。（教师慢速弹奏旋律，学生哼唱）
师：同学们哼唱得很不错，如果有音不准的地方，我们再来一遍。（重复弹奏并纠正学生哼唱中的问题）
学唱歌词
师：接下来，我们把歌词加进去唱。老师先唱一句，同学们跟着唱一句。（教师逐句教唱第一段歌词）
师：我们都有一个家，名字叫中国。
生：（跟着唱）我们都有一个家，名字叫中国。
（依次教唱完第一段歌词）
师：我们一起把第一段歌词连起来唱一唱。（学生齐唱第一段歌词）
师：好，我们用同样的方法来学习第二段歌词。（教唱第二段歌词）
歌曲处理（15 - 20 分钟）
情感处理
师：同学们，我们在唱这首歌的时候，要把对祖国的热爱之情充分地表现出来。比如在唱 “我们都有一个家，名字叫中国” 这句时，要唱得很自豪，声音要响亮。（教师示范演唱）
师：大家跟着老师来唱这一句。（学生模仿演唱）
师：再比如 “家里盘着两条龙是长江与黄河” 这句，要把对长江、黄河的那种崇敬之情唱出来。（继续示范并引导学生演唱）
节奏处理
师：歌曲中有一些节奏比较有特点，像 “5.6 56 i.6 | 3.5 6i 5 - |” 这里，我们要把节奏唱准。老师先拍手把这个节奏拍出来，同学们跟着拍。（教师拍手示范节奏）
生：（跟着拍手）
师：好，我们把这个节奏加到歌词里唱一唱。（带领学生演唱有节奏特点的部分）
创意实践（20 - 25 分钟）
介绍 RAP
师：同学们，我们已经把《大中国》唱得很不错了。现在，我们要给这首歌增加一些新的元素 ——RAP。（展示一些简单的 RAP 示例给学生看）
师：大家看，RAP 就是这样一种很有节奏感的演唱形式。我们也来给《大中国》设计一段 RAP。
小组合作
师：现在，请同学们分成小组，每个小组一起讨论设计一段 RAP 内容。（学生分组讨论，教师巡视，给予指导和启发）
师：（在小组讨论过程中）同学们可以结合我们祖国的特色，比如名胜古迹、传统文化来设计。
小组展示
师：好，哪个小组先来展示一下你们设计的 RAP 呢？（各小组依次上台展示）
师：（每个小组展示后给予评价和鼓励）大家设计得都很有创意，现在我们把各个小组设计的 RAP 和歌曲结合起来唱一唱。（学生边唱歌曲边表演 RAP）
总结与拓展（5 - 8 分钟）
师：今天我们学习了《大中国》这首歌，同学们都表现得非常棒。通过学习这首歌，我们不仅学会了演唱，还发挥了自己的创意，给歌曲添加了 RAP。大家要记住，我们的祖国是如此的伟大，我们要永远热爱我们的祖国。
师：课后，同学们可以把这首歌唱给身边的人听，还可以去搜集更多歌唱祖国的歌曲，下节课我们来分享。
板书设计
《大中国》
歌曲特点：豪迈、大气
演唱技巧：音准、节奏
RAP 设计：（展示部分学生设计的精彩 RAP 内容）

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