资源简介

《（演唱）中华人民共和国国歌》教学设计
参考资料
教学目标
审美感知
通过聆听和学唱国歌，感受歌曲庄严、激昂的旋律，体会其蕴含的爱国主义情感。
艺术表现
能够准确、有感情地演唱国歌，掌握歌曲中的节奏、音高，并能通过演唱表达歌曲的内涵。
创意实践
引导学生尝试用不同的演唱形式表现国歌，如齐唱、领唱，培养学生的创造力。
文化理解
了解国歌的创作背景、词曲作者及其意义，理解国歌所代表的国家尊严和民族精神。
教学重难点
教学重点
准确地演唱国歌，把握歌曲的节奏、音高和旋律特点，感受歌曲的庄严感。
教学难点
理解国歌的内涵，并通过演唱将其庄严、激昂的情感充分地表达出来。
教学方法
讲授法、示范法、练习法、讨论法
教学准备
多媒体课件、钢琴、国歌音频资料
教学过程
导入（3 分钟）
教师：同学们，在我们的生活中，有一首歌曲具有特殊的意义，每当它响起的时候，我们都会庄严肃立，你们知道是哪首歌吗？
学生：（回答）中华人民共和国国歌。
教师：对了，今天我们就来学习国歌。在学习之前，我想问问大家，你们在哪些场合听到过国歌呢？
学生：（回答可能包括升旗、重大比赛场合）
教学意图：通过提问的方式，引导学生回忆国歌出现的场合，引起学生对国歌的关注，激发学习兴趣。
新授（10 分钟）
背景介绍
教师：国歌的原名是《义勇军进行曲》，它诞生于 1935 年，由田汉作词，聂耳作曲。这首歌在当时是电影《风云儿女》的主题歌，它激励了无数中华儿女奋起反抗外敌入侵。1949 年，中国人民政治协商会议第一届全体会议确定《义勇军进行曲》为代国歌，1982 年正式确定为国歌。
教师播放一段关于国歌创作背景的视频片段，让学生观看。
教学意图：让学生了解国歌的创作背景，加深对国歌意义的理解。
聆听歌曲
教师：现在让我们来聆听一下国歌，请同学们闭上眼睛，静静地感受歌曲的旋律。
教师播放国歌音频。
听完后，教师提问：同学们，听完国歌，你们有什么感受呢？
学生：（可能回答庄严、激昂感受）
教学意图：通过聆听，让学生初步感受国歌的旋律特点和情感。
节奏学习
教师将歌曲中的典型节奏写在黑板上，如 “1. 3 5 5 | 6 5 | 3. 1 5 5 5 | 3 - |”，带领学生进行节奏拍打练习。
教师：同学们，我们一起来拍拍这些节奏，注意节拍的准确。
教学意图：让学生熟悉歌曲的节奏，为演唱歌曲打下基础。
学唱歌曲（25 分钟）
教师范唱
教师：下面老师来唱一遍国歌，同学们仔细听，注意老师的发音和音高。
教师进行范唱。
教学意图：通过教师的范唱，让学生直观地感受歌曲的演唱方法。
逐句教唱
教师采用钢琴伴奏，逐句教唱国歌。
教师：同学们，跟着老师一句一句地唱，注意音高和节奏。
学生跟着教师逐句学唱。
在教唱过程中，教师对学生的发音、音高和节奏进行纠正。
教学意图：通过逐句教唱，让学生逐步学会演唱国歌。
整体演唱
教师：同学们，我们已经学完了国歌，现在大家一起试着唱一遍。
学生进行整体演唱，教师进行指挥。
教学意图：通过整体演唱，检验学生的学唱效果，加强学生对歌曲的整体把握。
歌曲处理（15 分钟）
情感分析
教师：国歌是一首非常庄严、激昂的歌曲，我们在演唱的时候，要把这种情感表现出来。同学们，你们觉得在演唱的时候，哪些地方应该唱得强一些，哪些地方应该唱得弱一些呢？
学生分组讨论，然后回答。
教师总结：比如 “起来！不愿做奴隶的人们！” 这句，要唱得非常有力量，因为这是号召人们奋起反抗。
教学意图：通过讨论，让学生分析歌曲的情感，学会通过演唱表达歌曲的内涵。
演唱形式
教师：同学们，我们除了齐唱国歌，还可以用其他的演唱形式。比如，我们可以推选一位同学来领唱，其他同学齐唱。
教师组织学生进行领唱和齐唱的练习。
教学意图：通过尝试不同的演唱形式，培养学生的创造力和表现力。
拓展延伸（10 分钟）
知识拓展
教师：同学们，世界上其他国家也有自己的国歌，每个国家的国歌都有其独特的意义。你们知道一些其他国家的国歌吗？
学生回答（可能会提到一些自己知道的国家国歌）
教师播放一些其他国家国歌的片段，让学生感受不同国家国歌的风格。
教学意图：拓宽学生的音乐视野，了解不同国家的音乐文化。
爱国主义教育
教师：国歌是我们国家的象征，我们要热爱国歌，尊重国歌。在日常生活中，我们要时刻牢记国歌的意义，当国歌响起的时候，我们要庄严肃立。
教师播放一些升国旗时人们唱国歌、行注目礼的视频，让学生观看。
教学意图：加强学生的爱国主义教育，培养学生的爱国情怀。
课堂总结（5 分钟）
教师：今天我们学习了中华人民共和国国歌，了解了国歌的创作背景，学会了演唱国歌。希望同学们在今后的生活中，能够热爱国歌，尊重国歌，用实际行动来表达我们对祖国的热爱。
教学意图：对本节课的内容进行总结，强化学生对国歌的认知和情感。
课后作业
回家后唱给家人听，并向他们介绍国歌的创作背景。
收集一些关于国歌的小故事，下节课分享。
板书设计：
中华人民共和国国歌
原名：《义勇军进行曲》
作词：田汉
作曲：聂耳
创作时间：1935 年
意义：国家象征，爱国主义精神

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