资源简介

(共32张PPT)
第四单元 追求美好人生
确立人生目标
端正人生态度
探问人生目标
树立正确的人生目标
实现人生价值
拥有积极的人生态度
正确对待顺境和逆境
在劳动中创造人生价值
在奉献中成就精彩人生
单元体系
平凡亦有光，致敬劳动者！
立足岗位作奉献，在奉献中成就精彩人生
导入新课
13.2 在奉献中成就精彩人生
第十三课 实现人生价值
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 13.2 《在奉献中成就精彩人生》核心素养与学段目标：
【道德修养】树立劳动不分贵贱的观念，懂得在平凡的岗位上辛勤工作能够实现人生价值。（参见2022版 新课标 P6）
【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，能够自觉把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，追求高尚的人生价值。（参见2022版 新课标 P15）
【责任意识】具有为人民服务的奉献精神，勇于担当。（参见2022版 新课标 P8）
02
01
怎样才能更好地实现人生价值？
怎样在奉献中成就精彩人生？
怎样看待平凡劳动者？
自主学习
要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。
03
新课讲授 怎样才能更好地实现人生价值？
只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值
图中人物能实现自己的人生价值吗？
每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
帮助大山里的女孩圆了大学梦的张桂梅
助人为乐的雷锋
逆行的消防员战士
1．为什么所有工作都是有价值的都值得尊重
①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁;没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。
②人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。
故事研学：立德树人的“阳光”
“教师的职责自然是教好书。但是，教书可不是唯一的任务，教师更重要的责任在于培养合格的人才。简而言之，就是育人。”
从2000年开始，每个暑假，叶连平都会自费包车带他的学生去附近城市的博物馆、科技馆、烈士陵园参观。安徽省科技馆、安徽博物院、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等处都留下了他们的足迹，以此培育孩子们的科学文化素养、涵育家国情怀。
叶连平说：“只要看到这些乡村孩子在公开场合用英语和别人交流，我就有一种成就感；只要看到孩子们在博物馆里专注的神情，我就知道，又一颗爱国的种子正在萌芽。”
（1）叶连平老师说：“教师的职责自然是教好书。但是，教书可不是唯一的任务，教师更重要的责任在于培养合格的人才。简而言之，就是育人。”，你怎么理解这句话？
（2）叶连平老师做的这些奉献能不能离开社会提供的各种条件？这对我们如何奉献有什么启示？
在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
不能离开社会提供的各种条件。我们要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，并为之奉献时，才能更好地实现人生价值，人生就会闪耀出伟大的光辉。
故事研学：立德树人的“阳光”
教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。《指导纲要》强调劳动教育途径要注重课内外结合，在开设劳动教育必修课的同时，还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。
大中小学开展劳动教育有何重要意义？我们应该怎么做？
有利于我们积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
要沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
这是“时代楷模”潘东升牺牲前一周的行程记录——短短7天，先后赴9个地方调研检查，参加35项工作，他始终像陀螺一样转个不停。人们不禁想问，一个人为何能够把工作看得比生命还要重？那是因为，在潘东升心里，警察，不仅仅是一份工作，更是一份值得用生命去践行的使命。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、惊天大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘人民警察前的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的保护神”。
探究与分享
结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。
(4)在奉献中走向伟大。人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
怎样在奉献中成就精彩人生？
①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
②立足岗位作贡献。
③在踏实奋进中绽放人生的光彩。
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
◆写几句有关奉献的宣传标语
①一份奉献，一份关爱，让世界充满温暖和关怀。
②付出成就梦想，奉献点亮人生。
③奉献是美德，人人应践行。
④倾心付出，真诚奉献，共建美好世界。
⑤奉献成就伟大,爱心传递温暖。
⑥以奉献为乐,让生命闪光。
弘扬劳动精神，崇尚劳动模范
(1)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，我们所取得的每一项成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③劳动成就今天，一切辉煌都是通过劳动铸就的。
弘扬劳动精神，崇尚劳动模范
（2）查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值的，并将自己的心得与同学分享。
①立足本职，踏实做事 ：劳动模范们如王继才、罗阳等，他们坚守岗位，兢兢业业，用实际行动诠释了劳模精神。这种精神告诉我们，无论身处何种岗位，只要脚踏实地，做好本职，就能实现人生价值。
②艰苦奋斗，勇于创新 ：劳模们不仅爱岗敬业，更勇于开拓，如姚立恒等。他们面对困难不屈不挠，勇于创新，这种精神是我们在学习和工作中应该积极借鉴的。
③淡泊名利，甘于奉献 ：劳动模范们往往淡泊名利，甘于奉献，如始终坚守着“清洁城市，造福市民”的信念的陈强秀。他们的无私奉献精神，让我们深感敬佩，也激励我们为社会做出更多贡献。
通过了解劳动模范的故事，我深刻体会到，实现人生价值需要立足本职、艰苦奋斗、勇于创新，并始终保持淡泊名利、甘于奉献的心态。
我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。
——钱七虎
情境思考 榜样心语
就是要让中国人的饭碗，牢牢端在自己手中。就是要让种粮农民有钱挣、得实惠，日子越过越好。 ——徐淙祥
情境思考 榜样心语
30年前我给自己定的使命就是：发展菌草业，造福全人类。
——林占熺
情境思考 榜样心语
以上是三位“感动中国”人物的心语，请查阅相关资料，思考他们的事迹和精神对你追求美好人生的启发，并填写“所悟所行”卡。
上述人物于平凡中凸显非凡、细微处体现伟大，
引领着我们前进的方向。向他们学习，我们应该：
全班组成若干调研小队，采访校园内外从事不同职业的人，做好详细记录，并在班级交流。
实践活动
1 采访对象及职业
2 选择这份职业的原因
3 从业需要的知识能力等
4 从业中印象最深的事
5 是否打算继续从事这份工作及原因
实践活动
请你寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……
一路走来的人生故事。
通过采访，你对人生的感受有了哪些变化？把它们写下来。
听老人话人生
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”
——保尔·柯察金
在奉献中成就精彩人生
把小我融入大我之中
板书设计
在平凡的岗位勤勤恳恳、兢兢业业
在踏实奋进中绽放人生的光彩
在奉献中走向伟大
1.“世界那么大我是短短的一瞬，以渺小爱你能不能……天上有日月和星辰，地上没有异乡人，都曾呼吸狂奔，相爱支撑，命才成为生。”歌曲《我以渺小爱你》表达的深意是（ ）
①普通人承担的社会责任是渺小的
②要将小我融入大我之中实现人生价值
③关爱他人必然会付出巨大的代价
④渺小的我在奉献中走向伟大
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
2.“中国好人”方钱宝潜心从事隧道专业工作20多年，精益求精奉献交通
事业。他说：“我热爱着这份事业，对我而言，每一座隧道每一条道路，
都不是冰冷的钢筋水泥，而是有温度的，我们干一项工程，就要立一座
丰碑。”想要在工作中立“丰碑”，就要( )
B
①沉下心来，踏实奋进 ②强身健体，保持身心健康 ③从事一门高贵的
职业 ④干一行、爱一行、精一行
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.小强的爸爸为了鼓励小强努力学习，未来从事一份“体面”的工作，对他进行了一次“现场教育”（如下图）。对此，小强应该告诉爸爸（ ）
①工作有分工不同，无高低贵贱之分
②平凡的工作岗位不值得我们尊敬和学习
③在平凡的岗位上也可以创造自身的价值
④只有上好学才能绽放人生的光彩
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
C

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