资源简介

(共18张PPT)
复习要点
1、为什么说人生价值是通过劳动创造的？
2、劳动的意义
①人通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的。
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
④劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。
新课导入
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”
——《雷锋日记》
雷锋的故事
问题：结合雷锋的故事，请你谈谈对这句话的理解。
雷锋同志的这句话让我们明白了生命的意义在于奉献。新时代，让我们以雷锋精神为榜样，学会在奉献中实现人生的价值。
13.2 在奉献中成就精彩人生
第十三课 实现人生价值
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 13.2 《在奉献中成就精彩人生》核心素养与学段目标：
【道德修养】树立劳动不分贵贱的观念，懂得在平凡的岗位上辛勤工作能够实现人生价值。（参见2022版 新课标 P6）
【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，能够自觉把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，追求高尚的人生价值。（参见2022版 新课标 P15）
【责任意识】具有为人民服务的奉献精神，勇于担当。（参见2022版 新课标 P8）
要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。
如何在奉献中成就精彩人生？
A
为什么要立足岗位作贡献？
B
为什么要奋斗？
C
自主学习
——“小我”与“大我”
在奉献中成就精彩人生
知识理解
新华网评：平凡的人，总是给我们最多感动
坚守三尺讲台39载的山村教师杨红军，燃灯于山林，照亮无数孩子求知的道路，让每个梦想不再孤寂；
放弃名校公办教师的朱培娟，到儿童福利院成为“80多个孩子的妈妈”，她说，“妈妈”这个词意味着值得；
放弃名校公办教师的朱培娟，到儿童福利院成为“80多个孩子的妈妈”，她说，“妈妈”这个词意味着值得；
问题：三位人物给你感动的共同地方在哪里？
①把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
——立足岗位实现人生价值
——在奉献中成就精彩人生
知识理解
新华网评：平凡的人，总是给我们最多感动
千万粉丝抖音博主“念乡人周周”，以短视频助力乡村振兴，用心守望故土，为每个离家的游子铺陈出归家的路。
王忠祥卖房集资在家乡建起红色文化长廊，10年来，始终坚守岗位用真情传播历史，让红色故事再度闪耀人心。
问题：如何看待这些平凡人的工作？
朱言春牵头成立“螺丝钉志愿者服务中心”做好事500多件，为单亲家庭、孤儿等捐款捐物价值数十万元。
②立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
1.如何看待这些平凡人的工作？
在奉献中成就精彩人生
立足岗位作奉献。
任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。
人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
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——在奉献中成就精彩人生
知识理解
“三次被村民联名请愿留任的第一书记”莫日发
问题：莫日发书记的工作态度是怎样的，对我们实现人生价值有何启示？
白竹村属桂林市全州县东山瑶族乡的高寒山区，平均海拔870米，曾是国家级贫困村。
49岁的莫日发主动请缨去白竹村当驻村第一书记。令莫日发震惊的是，因全村都是泥巴路，13个自然村，11个村缺水，莫日发8年坚守，行驶了16万公里路，引入上千万元资金。白竹村的人饮工程、电网工程、亮化工程全部完工，全村所有道路，全部翻修新建，解决了困扰全村世代的老大难问题，人年均收入由3500元
，变成如今的1.4万元，村集体经济收入达到7位数。“超龄”的莫日发面临告别白竹村。村民万般不舍，74位村民代表联名按下手印“抢回”了莫日发。
③在踏实奋进中绽放人生的光彩。
——踏实奋进中实现人生价值
2.为什么要奋斗？
——在奉献中成就精彩人生
青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
在奉献中成就精彩人生
知识理解
杨红军：坚守三尺讲台39载的山村教师
问题：30多年来的无私奉献，对我们实现人生价值有何启示？
杨红军，云南省沧源佤族自治县南腊完小教师。39年来，他坚守大山深处的三尺讲台，忠实履行了“我留下来，就是想让更多孩子走出去”的诺言。
1991年，由于教学成绩突出，杨红军被教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号。当时他有机会调到条件更好的学校，当问他为什么要留下时，他笑着这样回答：“我看到这里的孩子也是需要比较优质的教育资源，所以我没有去，就是一心一意地想扎根在这里，把这里的孩子教好，尽我最大的努力把他们送出去。”
——踏实奋进中实现人生价值
这一留就是一辈子。30多年来，杨红军教过20多届学生，让上千名学生走出了大山。
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
3.如何在奉献中成就精彩人生？（实现人生价值）
——在奉献中成就精彩人生
把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
立足岗位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
在踏实奋进中绽放人生的光彩。
在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
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启思导行
（1）个人：人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
社会：人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
(2) 2024年国家荣誉称号获得者许振超，是践行“工匠精神”的杰出代表。他立足本职，干一行、爱一行、精一行，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，率领团队先后九次刷新集装箱装卸世界纪录，使“振超效率”享誉全球。在他的激励下，全国广大青年职工掀起了立足岗位、学习技能的热潮。
知识小结
在奉献中成就精彩人生
小我与大我
勤恳与踏实
小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中
在踏实奋进中绽放人生的光彩
立足岗位作奉献
在奉献中走向伟大，成就精彩人生
课堂练习
1.某地开展“劳模工匠进校园”宣讲活动,劳模工匠走进校园、走到学生身边,与学生分享自身的成长经历和奋斗感悟,让学生感悟劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵。此活动旨在引导学生( )
①认识到我们国家取得的每一项成就,都是劳模工匠用劳动换来的
②认识到任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分
③增强劳动观念,培养敬业精神,精益求精追求卓越
④见贤思齐,把成为劳模工匠作为人生奋斗目标
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2.在道德与法治课上,同学们就“什么样的人生才是真正有意义和有价值的”进行学习和深度思考。下列句子体现生命真正意义的是( )
①人生自古谁无死 留取丹心照汗青
②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
③荷利国家生死以,岂因祸福避趋之
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
3.如果生命是一粒种子,那么生命的意义就是努力使种子苗壮成长,绽放生命的精彩。下列行为能支持该观点的有( )
①定期到社区做志愿者,照顾孤寡老人
②放弃学业外出旅行,感受不同地方的风土人情
③专注学业,不去理会学习以外的事情
④大学毕业后选择去西部支教,挥酒青春
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
5.为孕妇让座、为盲人引路、为贫困地区捐款……这些微小而温暖的事却传递着最真实的道德力量,让很多人感动并自觉行动起来加入温暖社会的行动中。这说明（ ）
①实现人生价值,从点滴小事开始
②奉献离我们太远,不可触摸
③人们在奉献社会中创造自身价值
④只有轰轰烈烈才能证明生命的价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B

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