资源简介

(共14张PPT)
三年级上册 跨学科主题学习
《做时间的主人》
你在日常生活中经常使用数字设备吗？有没有类似的经历？
如果老师想快速了解每位同学的情况，可以怎么办呢？
询问、调查问卷等方法……
收集资料，分析问题
想一想，一份完整的问卷都包含了哪些内容？
标题、问卷说明、题目、答案选项……
大家每天的上网时长是多少 使用过哪些数字设备 长时间使用数字设备影响视力吗 让我们一起来进行在线问卷调查吧!
设计问卷，收集数据
设计问卷，收集数据
每个小组把设计好的问题用笔填写在一张白纸上，包括题目的类型、选项答案等。
设计问卷，收集数据
你知道如何制作网络调查问卷吗？
你知道如何制作网络调查问卷吗？
你知道如何制作网络调查问卷吗？
你知道如何制作网络调查问卷吗？
设计问卷，收集数据
每个小组整理好设计好的问题，利用电脑制作一份网络调查问卷，注意输入的不同题型，分享问卷链接，小组之间相互完成调查问卷，分析问卷数据，小组汇报，可视化展示数据。
小提示：操作过程中遇到了问题可以询问AI老师噢~
确定形式，形成方案
我们通过网络调查问卷的方式收集了数据，并且确定了本次项目的主题是宣传正确的在线习惯，那宣传的方式可以有哪些呢？
短视频、文字、海报等
本次的项目主题就通过常见的海报来宣传吧！
确定形式，形成方案
宣传海报在内容上可以如何设计呢？从哪些方面考虑设计呢？
确定形式，形成方案
小组确定好海报的内容，借助搜索引擎和AI老师搜集相关资料，分小组汇报长时间在线的危害以及正确时间管理的方法。
例如：
制作成果，精准表达
小组利用WPS或者画图软件制作宣传海报，完成自评表和互评表。
评价指标 1星 2星 3星
图文并茂
主题鲜明
版面和谐
创意设计
第（ ）小组自评表
评价指标 1星 2星 3星
图文并茂
主题鲜明
版面和谐
创意设计
第（ ）小组互评表
全班推选出选出最佳创意、最佳合作、最佳视觉吧！

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