资源简介

《人生自强少年始》拔高训练
基础训练
一、单项选择题
1.下列关于自强不息精神说法错误的是（ ）
A.自强不息精神是我们民族几千年来熔铸成的民族精神
B.自强不息精神使中华民族历经沧桑而不衰，备受磨难而更强
C.自强不息精神是中国残疾人特有的精神
D.自强不息精神使中华民族豪迈地自立于世界民族之林
2.李时珍写《本草纲目》用了27年，达尔文写《物种起源》用了27年，徐霞客写《徐霞客游记》用了34年，马克思写《资本论》用了40年。这一切说明（ ）
A.善于抓住时机是取得事业成功的关键
B.善于写书立传的人，能使人取得卓越的成就
C.自强是人通向成功的阶梯
D.只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的
3.张黎出生在一个很偏僻的小山村，家境贫寒，但他从小就有很大的抱负，立志长大后要成为一个杰出的人才。但由于家庭条件太差，三次因为交不起学费而被迫辍学，但他认为必须通过读书来改变命运，每一次辍学后他都通过进城捡垃圾卖钱，慢慢积攒起来作为重新上学的学费。就这样历尽艰辛，张黎在高考中考入一所全国重点大学。上大学后，他边打工边完成学业，一直读到临床医学博士毕业，现在张黎已经成为一个省级人民医院的外科骨干医生。张黎的例子说明了（ ）
A.有了理想就一定能有出息
B.一个人确立了理想、就一定能实现理想
C.家境贫寒是成功的必要条件
D.矢志不渝地追求理想，是自强者的成功秘诀
4.自强的关键是（ ）
A.树立坚定的人生理想，并为之而不解奋斗
B.战胜自我，超越自我
C.从小事做起，在生活中锻炼自己
D.放任自我，随波逐流
5.青年作家韩寒，小时候数学学得不是很好，却很有文学天赋。于是他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路。他写的《三重门》等文学作品深受中学生的喜爱。韩寒的成功给我们的启示是（ ）
A.学不好的科目要及时放弃，不然就是浪费时间与精力
B.战胜自我是自强的捷径
C.要根据自己的天赋和兴趣来确定自己的发展方向
D.我们要根据自己的爱好来决定对不同科目的好恶
综合拓展
一、不定项选择题
6.北京有一所宏志中学，各省市有许多“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件实在困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以100%的升学率几乎全部被重点大学录取。但是，有些家庭条件优越的学生却因贪图享受、不思进取而一无所获。这告诉我们（ ）
A.自强是进取的动力
B.自强是通向成功的阶梯
C.人生自强少年始
D.自强者昌，自弃者亡
7.方永刚曾获全军首届军队政治理论研究成果一等奖，参与7项国家社科基金项目军队重点理论研究课题，著有16部党的创新理论研究专著，年均超额完成200%的教学工作量……“我想和秋天有约，和全国人民一起迎接十七大的召开；我想和冬天有约，在千里冰封、万里雪飘的时候，精神饱满地走上三尺讲台……”病患结肠癌晚期的方永刚曾这样许下自己的心愿，与病魔坚强搏斗的他也向着自己的梦想一步步迈进。方永刚的事迹说明（ ）
A.没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力
B.有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒久动力
C.理想是自强的航标
D.要自强，首先就要树立坚定的理想
8.来自北京大学、山东大学等全国各地的200多名学子，在巍巍岱峰的见证下，面向东方、迎着国旗，举行了庄严的“我自立我自强”成人宣誓仪式。“在成人之际，我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民……让我们心中长存泰山敢当精神，传递温暖，自立自强，报效祖国，回报社会，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！” 下列体现自强精神的语句是（ ）
A.少壮不努力，老大徒伤悲
B.听天由命，随遇而安
C.不须扬鞭自奋蹄
D.春风得意马蹄疾
参考答案
基础训练
一、单项选择题
1.C点拨：自强不息不是残疾人特有的标志，每个人通过自己的努力都可以拥有自强不息的品质。
2.C点拨：一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。B、D两项说法片面，错误， A项说法不切合题意，故选C项。
3.D点拨：A、B的说法过于绝对化，家境贫寒不是张黎成功的必要条件，只是促使张黎逐渐认识了生活的不易和艰难，激发出他的意志。所以C的说法不对。
4.B点拨：本题考查的是培养自强精神的关键性问题。解答时，要依据题干的指向，在逐个分析的基础上作出正确选择。A项是自强首先要具备的条件，是自强的航标；C项虽是自强所需的一个条件，但不是关键性问题；D项是错误的。故 A、C、D与题干要求不符，不能入选。B项是培养自强精神，走上自强之路的关键所在，故应入选答案B项。
5.C点拨：每一个人都有自己的优点，要发挥自己的优点和特长，自强没有捷径，只有脚踏实地，学习科目没有好坏之分，不能以兴趣爱好来判断好恶，面对挫折困难应当坦然面对，而不是及时逃避和放弃，故选C。
综合拓展
一、不定项选择题
6.ABCD 点拨：本题以宏志班为背景材料，考查我们对自强的理解。四个选项表述正确且均符合材料要求，全选。
7.ABCD 点拨：本题着重考查我们对理想与自强关系的理解。要自强，首先就要树立坚定的理想。四个选项都强调了理想对于自强的重要性，全选。
8.C 点拨：本题与语文学科知识紧密相连，综合考查我们的理解能力。解答时要正确读懂四句古语的含义，C项反映了自强不息的精神，符合题目要求，入选。
课件22张PPT。高效上好每节课·快乐上好每天学人生自强少年始思想品德 在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑的速度也比西岸的快。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为它们的生活环境是相同的。于是他们在两岸各捉了10只羚羊，然后分别送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖了14只，而东岸只剩下3只。原来东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活这着一群狼。面对这样的生存挑战，它们必须使自己强健起来。 而与此同时动物的教子之道十分严格。同样生活在非洲大草原的猎豹捕捉到受伤的羚羊或斑马后，不是马上咬死，而是有意放它逃走，接着敦促尾随过来的小猎豹前去追赶猎物。小猎豹稍有怠慢，母豹会毫不留情地加以扑打、驱赶，直到它们明白母亲的用意，抖擞精神，奋力追赶受伤的猎物方才罢休。 大自然的这一现象给我们怎样的启示？
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能够说出自强的含义、表现和作用 能够叙述自强对于一个人成长具有巨大作用 懂得自强要从少年开始；掌握一些培养自强品质地方法尝试做自强少年重点：1.自强的含义
2.自强对个人成长、对国家的重要意义。
难点：1.自强与成功的关系
2.自强的意义中学生该不该培养自强的品质？1、自强，是一个人会活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；
2、自强，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
3、自强不息，是我们民族几千年熔铸成的民族精神。 小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么？小涛的故事 小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神。 一、自强，进取的动力自强的含义： 自强是一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和道德品质。你认得他们吗？你能谈谈他们的事迹吗？爱国工程师詹天佑禁烟英雄林则徐抗倭名将戚继光说一说：自强精神表现在哪些方面？ 在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。自强不息的中国人 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
从这些人自强的事例中，你觉得自强对我们有什么作用？自强的作用 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。是一个人乃至一个民族走向成功的法宝。 自己、同学和家人在生活中有哪些自强的表现呢？请完成表格有骨气，积极进取，不懈追求等自强品质，是哈默取得成功的内在动力二、自强,通向成功的阶梯自强品质对成功人生具有重要意义:一个人要想取得成功，必须自强！辩一辩
这两种观点对吗？为什么？如果我有一个当市长的爸爸或有一个百万资产的妈妈，成功也会光顾我 成功的人都有家庭背景，普通人成功绝对是偶然的 阅读“云雀的故事”，并思考这则寓言说明了什么？－－不能自弃，要自强！自强 自弃 自强指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。　　
——《孟子·离娄上》
（自己损害自己的人，不能和他谈出有价值的言语；自己抛弃自己（对自己极不负责任）的人，不能和他做出有价值的事业。 ）
同学们平时都讨论买名牌衣服，可你家里的经济条件不太好，你会怎么做？
人生自强
少年始自强，进取的动力自强，通向成功的阶梯自强的含义 自强的主要表现自强精神的作用自强品质对成功人生的意义要自强，不要自弃 1.数学考试考差了，被老师批评，你（ ）
A.埋怨老师小题大作，不给面子。
B.心里抱怨数学老师没有教好
C.认为自己太蠢，没办法学好
D.找出问题所在，以勤补拙，奋发图强。D2.家里经济条件很好，你会（ ）
A.家里给我的钱都够我用几辈子了，毕业也不需要我工作，我成绩好不好都没什么意义
B.反正不是我自己的钱，我花了也不心疼
C.仗着家里条件，在同学面前显摆
D.家里条件好固然是好事，但那是父母创造的价值，并不是我的价值，我要看自己能否超越父母，创造更大的价值
D《人生自强少年始》情境探究型教案
（建议配套“《人生自强少年始》情境探究型课件”使用）
一、教材分析
<一>教学目标
本课主要落实了课程标准中的以下内容：???
目标1:能够说出自强的含义、表现和作用；
目标2:懂得自强要从少年开始；掌握一些培养自强品质地方法尝试做自强少年；
目标3:能够叙述自强对于一个人成长具有巨大作用。
<三>教学的重点和难点
教学重点: 1.自强的含义
2.自强对个人成长、对国家的重要意义。
教学难点:1.自强与成功的关系
2.自强的意义
二、学情分析
知识基础:本框在学生对自尊、自信、自立有了初步认知和体验的基础上，帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。
心理特征和思维品质:学生的学龄特点，使得他们身上自立自强精神非常缺乏，有的成了“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝，少数学生遭遇到家庭变化、学习上的挫折之后，无法正确面对，易产生自弃心理。
学习需求:为下一框《少年能自强》介绍培养自强品质的方法作了铺垫，也为帮助学生树立自强品质、尝试做自强少年作了铺垫。
三、教学方法
活动教学法、故事分析法、情景创设法、启发引导法。
四、教学准备和教学手段
教师准备：搜集素材，制作课件。
学生准备：预习课本，体验生活。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
课堂导入
在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑的速度也比西岸的快。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为它们的生活环境是相同的。于是他们在两岸各捉了10只羚羊，然后分别送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖了14只，而东岸只剩下3只。原来东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活这着一群狼。面对这样的生存挑战，它们必须使自己强健起来。
而与此同时动物的教子之道十分严格。同样生活在非洲大草原的猎豹捕捉到受伤的羚羊或斑马后，不是马上咬死，而是有意放它逃走，接着敦促尾随过来的小猎豹前去追赶猎物。小猎豹稍有怠慢，母豹会毫不留情地加以扑打、驱赶，直到它们明白母亲的用意，抖擞精神，奋力追赶受伤的猎物方才罢休。
大自然的这一现象给我们怎样的启示？
思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。
情境体验
中学生该不该培养自强的品质？
1、自强，是一个人会活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；
2、自强，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
3、自强不息，是我们民族几千年熔铸成的民族精神。
思考、讨论、总结发言。
新知探究
小涛的故事
小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么？
小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神。
一、自强，进取的动力
自强的含义：
自强是一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和道德品质。
说一说：自强精神表现在哪些方面？
在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。
自强不息的中国人
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
从这些人自强的事例中，你觉得自强对我们有什么作用？
自强的作用
自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。是一个人乃至一个民族走向成功的法宝。
自己、同学和家人在生活中有哪些自强的表现呢？请完成表格
有骨气，积极进取，不懈追求等自强品质，是哈默取得成功的内在动力。
二、自强,通向成功的阶梯
自强品质对成功人生具有重要意义:一个人要想取得成功，必须自强！
辩一辩
这两种观点对吗？为什么？
如果我有一个当市长的爸爸或有一个百万资产的妈妈，成功也会光顾我。
成功的人都有家庭背景，普通人成功绝对是偶然的。
阅读“云雀的故事”，并思考
这则寓言说明了什么？
－－不能自弃，要自强！
自强指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。
自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。
思考、讨论并回答教师所提问题。
心灵感悟
自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。　　
——《孟子·离娄上》
（自己损害自己的人，不能和他谈出有价值的言语；自己抛弃自己（对自己极不负责任）的人，不能和他做出有价值的事业。 ）
思考：启发
行为提升
同学们平时都讨论买名牌衣服，可你家里的经济条件不太好，你会怎么做？
六、课堂小结
七、当堂达标
1.数学考试考差了，被老师批评，你（ ）
A.埋怨老师小题大作，不给面子。
B.心里抱怨数学老师没有教好
C.认为自己太蠢，没办法学好
D.找出问题所在，以勤补拙，奋发图强。
答案：D
2.家里经济条件很好，你会（ ）
A.家里给我的钱都够我用几辈子了，毕业也不需要我工作，我成绩好不好都没什么意义
B.反正不是我自己的钱，我花了也不心疼
C.仗着家里条件，在同学面前显摆
D.家里条件好固然是好事，但那是父母创造的价值，并不是我的价值，我要看自己能否超越父母，创造更大的价值
答案：D
八、教学评价
成功之处
学生课前准备充分、课堂上积极思考和发言。
存在的问题
课堂上的活动，会占用较多时间。因此教师在授课时要注意把握好教学节奏。

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