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(共43张PPT)
统编版七上道法期末专题复习讲练课件
本套期末讲练课件含以下内容
模块1 分课核心梳理过关讲练
模块2 分单元梳理复习总结高频考点演练
模块3 热点专题材料分析题演练
第四课 幸福和睦的家庭
家的意味
家的意义
含义
意义
家风的作用
生命的居所
心灵的港湾
第一所学校
第一任老师
修身之所
生活共同体
社会的基本细胞
知识概览
易错易混
家只是一所房子，是我们生活的地方。
　　这种观点是错误的。家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的
家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是
一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
拓展延伸
家风、家训与家规
　　（1）家风，是指一个家庭或家族历经数代所形成的传统风尚。包括生活方
式，家庭的风气、风格与风尚，家庭的公众行为习惯等。也就是一个家庭或一个家
族的“家文化”。
（2）家训，是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。“训”就是“教育、训
诲”。如诚信、中庸、孝道等。
（3）家规，是指一个家庭的行为规范。一般是一个家族传承下来的教育规范后代
子孙的准则。
1. 什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、 或收养关系结合成的亲属生活组织。
血缘关系　
2. 怎样理解和认识家的作用/意义？
（1）家是生命的居所，是心灵的 。家不只是一所房子，家里有亲人，
家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
（2）家是我们的第一所学校，是我们的 。父母是我们的第一任老
师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒
扣子”。
（3）家是代代传承、血脉相连的 。在薪火相传中，我们不仅接
续着祖先的生命，而且传承着家风。
（4）家庭是社会的 。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥
和，家庭文明则社会文明。
港湾　
修身之所　
生活共同体　
基本细胞　
3. 家风有何重要作用？
（1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和 等。
（2）优良家风引导我们 ，促进家庭幸福和谐。
行为习惯　
向上向善　
1. （教材素材改编）随着国家生育政策的全面放开，很多家庭都新增了小宝宝，家
庭增添了新成员。这种确立家庭关系的情形属于（　D　）
A. 收养关系 B. 婚姻关系
C. 法定关系 D. 血缘关系
D
2. “家”是一个有温度的词，倦鸟归林，鱼翔浅底，落叶归根，这都是对家的渴
望。人们之所以如此“渴望”家，主要因为家（　C　）
A. 是亲属结成的生活组织 B. 是满足我们所有需要的场所
C. 是生命的居所、心灵的港湾 D. 是逃避困难的最佳场所
C
3. “民族之间的较量，就是母亲与母亲之间的较量”“一个好母亲抵得上一百个教
师”“成功的人生其实是从母亲那里开始”。这说明（　B　）
①家是我们的第一所学校　②只要有了母爱就会成功　③父爱的影响比母爱小　
④父母是我们的第一任老师
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
4. 光明中学“好家风伴我成长”主题教育活动温暖进行中。家风好，则能家道兴
盛，社会和谐；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。这启示我们（　B　）
A. 要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神
B. 要与家人共建共享共传优良家风
C. 家风推动整个社会风气向善向好
D. 好家风定能让家族永远保持兴盛
B
5. 习近平总书记强调，无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来
说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用
都不可替代。三个“不可替代”是因为（　C　）
①家只是一所房子，是我们居住的地方　②家中有亲情，激励我们奋斗拼搏　
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体　④家是心灵的港湾，亲情之爱仅
来自父母
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
6. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。“家”是什么？以下说
法正确的是（　C　）
A. 小凡说：“我家在武汉江汉区。”——家只是地域的简称
B. 小乐说：“那座房子就是我家。”——家就是一个住所而已
C. 小华说：“爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶，还有……我们是一家人。”—
—家是有亲人有亲情的地方
D. 小清说：“回家吃饭喽！”——家只是吃饭的地方
C
7. （跨学科·语文）“积善之家，必有余庆。”家风好，就能家道兴盛、和顺美
满。下列古语能反映良好家风的是（　B　）
①戒傲戒惰，保家之道也　②野火烧不尽，春风吹又生　③一粥一饭，当思来处
不易　④举头望明月，低头思故乡
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
8. 【传承美德　增进亲情】
【家庭的温暖】
家是有亲眷的地方，那里有欢笑有误解；所有的苦乐都在一桌菜里品过、尝
过、经历过。家是有惦念的地方，那里有埋怨有体谅；所有的困顿都在牵挂思念
间融化。家是有灯光的地方，那里有盘算有大度；所有的缺憾都在精打细算间圆
满。家是有顾念的地方，那里有责备有付出；所有的伤处都在挚情的呵护中愈
合……
——诗歌《家》（节选）
（1）阅读诗歌《家》（节选），谈谈你从中获得了哪些感悟。
①家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家
中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们
的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
【传最美家风】
　　“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” ——《诫子书》
　　“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。” ——《曾国藩家书》
（2）选择上述一个家风，谈谈对你的启示。
示例一：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”启示我要内心淡泊并追求宁
静，拥有明确的目标以及实现远大理想的信念。
示例二：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱”启示我要勤俭
节约。
（3）请你概括家风的重要作用。
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影
响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
第四课　幸福和睦的家庭
让家更美好
让家更美好
知识概览
易错易混
美好的家庭应该是没有任何冲突和矛盾的。
　　这种观点是错误的。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
名言解读
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
　　【解读】语出自诸葛亮的《诫子书》，意思是：不把眼前的名利看得轻淡就不
会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。
　　【教材链接】建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
1. 怎样建设美好的家庭？
（1）建设美好的家庭，需要用心体味 。
（2）建设美好的家庭，需要 、彼此尊重
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族 。
（4）建设美好的家庭，是家庭成员的 。
亲情之爱　
相互关爱　
传统家庭美德　
共同责任　
2. 怎样认识家庭中的亲情？（为什么要用心体味亲情之爱？）
（1）每个家庭的亲情表现 ，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的
内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时
我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
（2）只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在 的点滴之中。
不尽相同　
生活　
3. 家庭幸福美满的重要条件是什么？
家庭成员之间 是家庭幸福美满的重要条件。
相互关爱　
4. 在家庭中，怎样相互关爱、彼此尊重？
（1）在接受关爱的同时，也要学会 。
（2）对父母长辈，我们要 。
（3）对兄弟姐妹，我们要 。
（4）家庭成员要以 为前提进行沟通和交流。
回报爱　
孝顺敬重　
相携相助　
5. 如何正确处理家庭成员之间的矛盾？
在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会 ，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
彼此尊重　
换位思考
　
6. 怎样在家庭生活中传承中华民族传统家庭美德？
家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬 ，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明 ，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
社会主义核心价值观　
新风尚　
7. 如何理解建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任？
（1）原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协
作，有助于营造良好的 。
（2）做法：我们要不断提高自我管理能力，增强 ，为家庭建
设作出贡献。
家庭氛围　
家庭责任意识　
1. 一位爷爷担心孙子单靠成绩拿不到奖状而伤心，于是提前买了一沓奖状拿回家，
把孙子的优点全写了出来，如“孝敬爷爷奶奶的特大奖”“家中的阳光好少
年”“坚持运动的小达人”等，孙子看后开心到合不拢嘴。爷爷的举动
（　A　）
①体现了满满的亲情之爱　②助力孩子全面发展　③影响孩子学习成绩提高　④
不利于孩子全面认识自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
2. 春节是一年中最重要的节日，年夜饭是一年中最特别、最令人难忘的一顿饭。从
年夜饭中透出的不仅仅有食物的香气，还有幸福团圆的味道和浓浓的亲情之爱。
下列对亲情认识正确的是（　C　）
①每个人都能感受到家庭中的温情　②人们可能会因亲情的平常而忽略它　③每
个家庭的亲情表现不尽相同　④只有具有血缘关系的人之间才拥有亲情
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
3. 武汉某校针对建设美好的家庭进行了调查，针对下面的调查结果，你认为亲子之
间需要（　B　）
我眼中的父母：喜欢唠叨，不信任我、不尊重我，什么都要管。
父母眼中的我：爱玩手机，喜欢一个人闷在房间，不喜欢学习。
A. 尊重与溺爱 B. 沟通与交流
C. 质疑与挑战 D. 顺从与呵护
B
4. 家和万事兴。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利
于建设美好的家庭的是（　C　）
①小思谎报考试成绩，哄父母开心　②小丽周末时和妈妈一起学习做饭　③小道
看见妈妈疲劳时，帮她捶捶背　④小东看见弟弟哭闹时，觉得很厌烦
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
5. “最美家庭”是弘扬社会主义家庭文明新风尚的典范。社会主义家庭文明新风尚
应该包括（　A　）
①爱国爱家　②相亲相爱　③兢兢业业　④相依为命
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. 早起自己叠被子、跟妈妈学习煮饭、帮助家人洗衣服、帮家人取快递……我们主
动参与这些家务劳动能够（　D　）
①回避家庭矛盾和冲突　②提高自我家庭地位　③增强家庭责任意识　④增进家
庭幸福和谐
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
7. （跨学科·语文）亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是
（　D　）
A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
D
8. 自古以来，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《中华人民共和国
民法典》规定：成年子女有赡养扶助和保护父母的义务。“孝”既是家事，也是
国事。这说明（　A　）
①孝亲敬老是每个公民的法定义务　
②孝亲敬老是中华民族的传统美德
③我们的成长离不开家庭的哺育和支持
④父母是我们成长的陪伴者和见证者
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
9. “颂党恩、传家风、扬清廉”，某市在市政府人民广场举行“百年家风”寻访传
承主题活动，举行此活动有利于（　A　）
①弘扬中华民族传统家庭美德　②传承优良家风，构建和谐家庭　③解决一切家
庭矛盾　④确保每个子女都孝敬父母
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
10. 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。为了让我们的家庭更加和睦，作
为初中生的你应该（　B　）
①积极参与家务劳动，养成劳动习惯　②承担所有的家务劳动，让父母安心工
作　③不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识　④经常给家庭成员买一些
实用的礼品
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
11. 【体味亲情　共建和谐美好的家庭】
材料一　小德在班会课上分享了三个生活片段，展示他眼中的亲情：
片段一：父亲出差在外，每天都会打电话回家，关心家里的事情。
片段二：妈妈特别爱“唠叨”，学习进步她会叮嘱我不要骄傲，学习退步
她会鼓励我总结经验；生病时她会提醒我吃药，出门在外她会支持我多接触社
会生活。
片段三：去年，妈妈生了小妹妹，奶奶年龄大了也住到我们家。虽然生活
方式与过去相比发生了很多变化，但我也获得了更多的关心和爱护。
（1）从体味亲情的角度回答：你从小德分享的片段中，得到了哪些感悟？
①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内
敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我
们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现，家人间
的爱蕴含在生活的点滴之中。
材料二　俗话说：“家和万事兴。”和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带
来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，特别是能为青少年儿童快乐健康
地成长提供良好的环境。
（2）和谐美好家庭我出力。请你为构建和谐美好的家庭提出几点建议。
①用心体味亲情之爱，用心体悟蕴含在生活点滴之中的家人间的爱。②相互关爱、彼此尊重。在接受关爱的同时，但也会学会回报爱。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。③传承尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法等中华民族优良传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。④不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。
12. 【创建最美家庭　培育时代新人】
　　某市全面开展2024年“最美家庭”推选活动，全市在家庭文明建设中表现
突出、事迹感人、群众认可的家庭皆可参与推选。为了配合此次活动的进行，
某班决定召开一次以“让家更美好”为主题的班会，请你参与其中并完成下列
任务。
（1）请你为班会设计一条具有号召力的宣传标语。
示例：构建美好家庭，你我一定行。
（2）请你设计此次班会的具体步骤。
示例：①观看有关家庭幸福的资料影片。②请有关专家做怎样让家庭更美好
的讲座。③学生代表谈感想、体会。④班主任老师总结，并对学生提出建设
美好的家庭的建议和要求等。
（3）活动进行过程中，为了让更多的人参与其中，班委会决定就寻找“最美家
庭”的意义，展开网上大讨论。请你也把自己的观点亮出来。
①举行“最美家庭”评选活动，能促进家庭成员之间友好相处，建设美好家
庭。②有利于践行社会主义核心价值观，促进良好社会风气的形成。③有利
于传承中华民族传统家庭美德，促进社会的文明和进步。

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