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(共42张PPT)
统编版七上道法期末专题复习讲练课件
本套期末讲练课件含以下内容
模块1 分课核心梳理过关讲练
模块2 分单元梳理复习总结高频考点演练
模块3 热点专题材料分析题演练
第二单元　成长的时空
第六课　友谊之树常青
第1课时　友谊的真谛
真谛
友谊的
知识概览
易错易混
交朋友要看这个人对自己是否有用。
　　这种观点是错误的。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业
成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间
的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
名言解读
“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”
　　【解读】语出自《孟子·万章下》。意思是：人与人的相识交往，最可贵的是互
相了解，而互相间的了解，最可贵的是相互知心。
　　【教材链接】友谊是一种心灵的相遇。
1. 怎样理解友谊伴我们成长？
（1）在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
（2）在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友
谊的真谛。
（3）朋友，见证了我们一起走过的 。
成长历程　
2. 友谊的真谛是什么？
（1）友谊是一种 。
（2）友谊是一种 。
（3）友谊是 。
亲密的关系　
心灵的相遇　
平等的、双向的　
3. 为什么说友谊是一种亲密的关系？
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关
心，享受到更多的快乐和温暖，得到 的支持和满足。
精神上　
4. 为什么说友谊是一种心灵的相遇？
（1）友谊的美好就在于它可以超越 、家庭背景、学业成绩等，实
现心灵的沟通与契合。
（2）志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让
我们更深刻地体悟 。
物质条件　
人生的美好　
5. 怎样理解友谊是平等的、双向的？
（1）接受朋友的帮助，也主动帮助对方。
（2）感受朋友的关怀，也主动关怀对方。
（3）我们共同分享，也相互分担，在相处中体验 ，在交流中共
同成长。
积极的情感　
1. 友谊是一种亲密的关系，下列选项中和友谊内容无关的是（　D　）
A. 理解和帮助 B. 信任和忠诚
C. 肯定和关心 D. 敬业和勤奋
D
2. “以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相
交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”可见，友
谊之所以“能成其久远”是因为（　A　）
A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 重物质利益的友谊不长久
C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊是一种亲密的关系
A
3. 《诗经·大雅》有“投我以桃，报之以李”之句，后来“投桃报李”便成了赞美
友谊的成语。此成语说明友谊是（　D　）
A. 一种交换的关系
B. 建立在物质基础上的
C. 一种心灵的相遇
D. 平等的、双向的
D
4. 在江西省会昌县晓龙中学，师生们常常能看到这样温馨的一幕：一名同学背着一
个行动不便的同学上下楼、吃饭、打水、上厕所。他就是刘宇，从七年级开始乐
当患有小儿麻痹症同学徐淮的“腿”。这份友情（　C　）
①让他们克服前进道路上的一切困难　②让他们感受到更多的温暖　③见证着他
们一起走过的成长历程　④让他们总能深刻地体悟生命的美好
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
5. （跨学科·语文）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”下列诗句中与该诗句
蕴含道理最为一致的是（　C　）
①谁言寸草心，报得三春晖　②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西　③海内存知
己，天涯若比邻　④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
6. 真正的朋友往往都是，始于志趣、合于性情、敬于人品、久于岁月。这说明友谊
应该是（　B　）
①志同道合、志趣相投　②平等互助、不分彼此　③坚如磐石、不可改变　④真
诚友善、相互支持
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
7. 湖南怀化战士李玉元因公牺牲，战友杨永亮、向杰、王鸿福等10多人经常轮流前
去看望他的母亲，20多年来从未间断。这告诉我们（　B　）
①友谊是一种亲密的关系　②友谊是平等的、双向的　③友谊是一种心灵的相遇　
④友谊都能够天长地久
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
8. 【友谊伴我前行】
　　班主任王老师请同学们完成一份下周一主题班会的策划工作，老师只告诉大
家背景音乐是《朋友》。聪明的你，一定会圆满完成设计工作的。
班会主题：
班会流程：将全班同学分成三个小组，分别工作。
（1）第一组：谈谈对友谊的认识。
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、
双向的。
（示例）友谊地久天长　
（2）第二组：负责制作“友谊卡”。请你在“友谊卡”上写下一句话。
示例：海内存知己，天涯若比邻。
（3）第三组：负责绘制“友谊之树”，并把友谊卡悬挂在“友谊之树”上。这
一做法有哪些寓意？
寓意：友谊之树常青。
第二单元　成长的时空
第六课　友谊之树常青
第2课时　交友的智慧
交友的智慧
知识概览
易错易混
好朋友就是要无条件为对方做任何事。
　　这种观点是错误的。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何
事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极
予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
拓展延伸
怎样才能远离损友？
（1）要明辨是非。
（2）自觉抵制不良诱惑。
（3）要坚持原则。
（4）要多交益友。
1. 如何智慧交友？
（1）朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
（2）交友需要 。
（3）交友需要 。
（4）交友需要学会关心和尊重对方。
（5）交友需要学会正确处理朋友之间的 。
（6）交友需要讲原则。
（7）我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会 ，同大家
和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
真诚和热情　
慎重选择　
矛盾和冲突　
以诚待人　
2. 为什么说交友需要真诚和热情？
（1）人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是 的结果。
（2）敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。
（3）我们只有抱着 的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
用心培育　
真诚和热情　
3. 怎样理解交友需要慎重选择？
（1）原因：与 的人交朋友，有助于我们走好成功之路。
（2）做法：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会 ，
做到慎交友、结好伴。
品德高尚
理性辨别　
4. 怎样关心和尊重对方？
（1）在朋友需要的时候，以 向朋友表达关心和支持。
（2）关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的 ，可以给予朋友
积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
行动　
界限和分寸　
5. 怎样正确处理朋友之间的矛盾和冲突？
（1）与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。
（2）发生矛盾和冲突时，我们可以一起 ，寻找彼此能够接受的解
决方式。
协商　
6. 交友应坚持什么样的原则？
（1）友谊需要 ，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
（2）当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持 、不随波逐
流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
信任和忠诚　
正确立场　
1.
知心姐姐：
您好！
进入中学后，身边的同学很快有了新朋友，而性格内向的我还一直没有朋
友，感到很孤独。我也想交朋友，可是不知道该怎么做，请您帮我指点迷津。
学生小欣
2024年10月12日
A. 开放自己，笼络他人
B. 敞开心扉，主动表达
C. 及时发泄，我行我素
D. 享受孤独，坐等友谊
如果你是知心姐姐，你的建议是（　B　）
B
2. （教材素材改编）“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见闻广博的人交朋友，是有益的。下列能体现这一观点的是（　B　）
A. 放学后，小民去网吧打游戏，邀请我一起去
B. 丽丽喜欢阅读，她课间常和我谈古论今，令我大开眼界
C. 上课老师要求默写单词时，小丁悄悄给我传递答案
D. 晓玲把秘密告诉了好友小清，小清转身就告诉了其他同学
B
3. 学校组织拔河比赛，小敏由于身体不舒服没有报名，好朋友小玉想和小敏一起参
加，便自作主张替小敏报了名，小敏知道后很生气。对此，下列认识正确的是
（　D　）
A. 要用心关怀朋友，可以为朋友做决定
B. 朋友之间要坦诚相待，做到毫无保留
C. 和朋友发生冲突时，要选择宽容对方
D. 要学会尊重朋友，不要替朋友做决定
D
4. 有的同学对朋友之间出现的误会、矛盾采取主动、友好的方式进行沟通交流，化
干戈为玉帛，和好如初。有的同学对朋友之间出现的不愉快则采取回避、消极甚
至大动干戈的方式，使问题扩大，矛盾激化。这说明（　D　）
A. 朋友间的冲突，有的可调和，有的不可调和
B. 处理朋友之间的关系不需要选择恰当的方式
C. 处理朋友之间的关系应顺其自然
D. 要学会正确处理朋友之间的冲突
D
5. （跨学科·语文）分析未成年人犯罪，有的是受社会环境影响而一步步堕入“深
渊”。下列古语能表达出这一道理的是（　B　）
A. 知人者智，自知者明
B. 近朱者赤，近墨者黑
C. 当局者迷，旁观者清
D. 己所不欲，勿施于人
B
6. 下图漫画启示我们（　D　）
A. 应该要和所有的人成为好朋友
B. 朋友能帮助我们解决任何困难
C. 要不加分辨地为朋友做任何事
D. 朋友之间的帮助应该讲究原则
D
7. （新考法·变式设问）本学期末，班主任在给一位学生的综合素质评语中写道：
“你学习勤奋，尊敬师长；若能开放自己，相信你能交到很多朋友。”下列是该
同学的日常行为，其中哪个是班主任写出上述这段评语的依据之一呢？
（　A　）
A. 喜欢一个人独处，总感觉自己无法融入班集体
B. 值日时早早来到教室，把教室打扫得干干净净
C. 演讲比赛前，觉得自己实力不足，想退出比赛
D. 当小学时的好友不再联系自己时，心情很郁闷
A
8. 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影
响的朋友则是人生的幸运。”这对我们择友的启示有（　C　）
①不与有缺点的人交朋友　②要与品德高尚的人交朋友　③只与兴趣相同的人交
朋友　④要与博学多才的人交朋友
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
9. （教材素材改编）昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他
的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今
天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地
说：“你不要再问了，我不想说。”“我”应该（　A　）
①体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持　②给朋友一些空间，把握好
彼此的界限和分寸　③毫无保留给予朋友建议，关键时刻替他做出决定　④正确
处理冲突，寻找彼此能够接受的解决方式
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
10. 小强因自己失误与同桌发生争吵，心情许久未平复。对此，你建议他正确处理
该冲突的思路是（　C　）
①坦诚交流 ②保持冷静 ③及时处理
A. ①→③→② B. ①→②→③
C. ②→①→③ D. ③→②→①
C
11. 友谊像清泉，真正的知己互相之间没有隔膜，只有面对面交谈的空间；友谊像
沙子，一不小心就会溜走，很多人不会珍惜眼前真正的友谊。下列朋友交往中
的行为，你认可的是（　B　）
①朋友小刚家中遇到困难，小豫把压岁钱全部送给他　②数学考试过程中，小
美给好朋友小雨传递试题答案　③放学后小川准备去网吧玩游戏，朋友小鹏极
力劝阻　④害怕朋友小双超过自己，小明把资料偷偷隐藏起来
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
12. 【珍视友谊　学会交友】
　　为了帮助学生理解友谊对成长的重要性，学会选择朋友并形成正确的
交友观，小红所在的七年级（1）班准备围绕“友谊”召开一次主题班会。
请你参与。
（1）为了本次班会顺利进行，请你做一个预案。
示例：①事先调查同学们对友谊的认识；②针对同学们的认识谈看法，班
会上讨论；③形成正确的关于友谊的认识；④达成一致意见，共话友谊，
促进成长；等等。
　　在主题班会上，小组同学准备了下列素材：
　　小华是一个成绩优异的孩子，但是有一次数学作业本忘带了。组长小李是他的
好朋友，他没有把小华登记在缺交作业的名单里，小华觉得小李真够朋友。
（2）请运用友谊的知识分析小李行为表现中的不当之处。
组长小李没有把小华登记在缺交作业的名单里，这是错误的。小李没有认识
到交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任
何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐
流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
（3）班会结束后，请谈谈你对交友的收获或感悟。
①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此
错过。②交友需要慎重选择。无论是现实生活中交友还是网上交友，我们都
应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。⑥我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。

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