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(共33张PPT)
统编版七上道法期末专题复习讲练课件
本套期末讲练课件含以下内容
模块1 分课核心梳理过关讲练
模块2 分单元梳理复习总结高频考点演练
模块3 热点专题材料分析题演练
第三单元　珍爱我们的生命
第八课　生命可贵
第1课时　认识生命
知识概览
认识生命
易错易混
生命的接续，使得每个人的生命只能是“我”的生命。
　　这种观点是错误的。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还
是“我们”的生命。人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神在
不断积淀和丰富。
名言解读
“天不生仲尼，万古如长夜。”
　　【解读】语出自朱熹的《朱子语类》。意思是：如果没有孔子诞生的话，中国
人的文化历史将如万古长夜一样黑暗。
　　【教材链接】在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
1. 怎样理解生命的重要性？
（1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的 。
（2）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，
才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的 。
财富　
人类文明　
2. 怎样理解生命的特点？
（1）每个人的生命都是 。
（2）每个人的生命都是 。
（3）每个人的生命都是 。
（4）人的生命是 。
（5）人的精神生命是不断传承的。
独特的　
不可逆的　
有限的　
代代接续的　
3. 怎样理解生命是独特的？
（1）我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。
（2）在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的 。
人生道路　
4. 怎样理解生命的接续？
（1）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现
了人类生命的接续。
（2）在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”
的生命。
（3）人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中， 在不断积
淀和丰富。
人类的精神　
1. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱
湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”阅读以上诗句，你会感悟到（　B　）
①大自然的勃勃生机　②精神生命的传承　③生活的多姿多彩　④动植物是地球
上最珍贵的财富
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. 中国人脸识别技术开启“未来新世界”，人脸识别，是基于人的脸部特征信息进
行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务设备
等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了（　B　）
A. 人的生命是宝贵的 B. 生命具有独特性
C. 人的生命源于自然 D. 事物之间难区分
B
3. “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时
候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话告诉
我们（　C　）
A. 生命是代代接续的 B. 生命是独特的
C. 生命是不可逆的 D. 生命都是有限的
C
4. 人的精神生命是不断传承的。下列属于精神生命传承的是（　A　）
①伟大的思想　②高尚的道德　③巨额的财富　④健康的身体
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
5. （跨学科·语文）“人生不售回程票，一旦动身，绝不能复返。”下列诗句与这
句话意思相近的是（　B　）
①盛年不重来，一日难再晨　②生当作人杰，死亦为鬼雄　③海上生明月，天涯
共此时　④花有重开日，人无再少年
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
6. 长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启
示我们（　C　）
①生命是有限的，我们要及时行乐　②我们要感恩生命的获得，活出生命的精彩　
③得过且过，当一天和尚，撞一天钟　④从容面对生命发展的规律，不负生命的
历程
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. 习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出，良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨
的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何
其悠久，文明何其博大。下列对生命的接续认识正确的是（　B　）
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续　②人的一生就是为了生命的接
续　③在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富　④每个人的生命不仅仅
是“我们”的生命，还是“我”的生命
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
8. 【品读经典　感悟生命】
材料一　荀子云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有
气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”
材料二　落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它
重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化
为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间
的永恒。
（1）从生命的角度，谈谈你对“最为天下贵”这句话的理解。
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②有了生命，我们
才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福
生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。③人作为具有理性和智慧的存
在物，既能够认识世界，又能够改造世界，还能发现和体悟生命的意义。
（2）落叶有生命延续的美丽与永恒。那么如何理解人类生命的延续呢？
①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现
了人类生命的接续。②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生
命，还是“我们”的生命。③人的精神生命是不断传承的。在生命的传承
中，人类的精神在不断积淀和丰富。
第三单元　珍爱我们的生命
第八课　生命可贵
第2课时　敬畏生命
敬畏生命
知识概览
易错易混
“仁者爱人”，是敬畏自己生命的表现。
　　这种观点是错误的。“仁者爱人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱
他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的
每一个人。
名言解读
“天地之大德曰生。”
　　【解读】语出自《易经》。意思是：天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了
生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。
　　【教材链接】敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
1. 为什么要敬畏生命？
（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，
我们会感受到生命的 。
（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而
默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和 。
（3）我们对生命要有一种 。
脆弱与艰难　
神圣　
敬畏的情怀　
2. 怎样敬畏生命？
（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的 。
（2）敬畏生命，就要关爱 。
（3）敬畏生命，就要坚持人民至上、 。
规律　
他人的生命　
生命至上　
3. 怎样关爱他人的生命？
要求我们从珍惜自己的生命走向 的生命，谨慎地对待生命关
系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
关爱他人　
4. 怎样理解坚持人民至上、生命至上？
（1）生命重于泰山，每个人的生命都比 等身外之物更为重要。
（2）当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的
生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和 。
金钱、权势　
切实践行　
1. 2023年8月初，我国华北、黄淮等地出现极端降雨，发生洪涝地质灾害，造成重
大人员伤亡和财产损失，这让我们感怀生命的脆弱与艰难；灾害发生后，各救援
队伍、广大党员干部群众汇成合力，投身抗洪抢险一线，不禁又让我们感慨生命
的坚强有力。若要报道这一新闻，最适合的标题是（　A　）
A. 敬畏生命，团结抗灾 B. 自力更生，艰苦奋斗
C. 激扬青春，绽放梦想 D. 救死扶伤，只为荣誉
A
2. 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律，这是因为（　B　）
①我们的生命是大自然的组成部分　②只要遵循自然规律就能做到敬畏生命　③
遵循自然规律是对生命最好的珍视　④人类只能任由生命发展的自然规律摆布
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
3. “仁者爱人”“推己及人”这些中华民族的传统美德蕴含着丰富的人文情怀，一
直刻在中国人的文化基因中，指导着我们日常的待人接物。对这些道理理解正确
的是（　B　）
A. 自己的生命最重要
B. 关爱他人的生命
C. 生命的价值高于一切
D. 生命的脆弱与艰难
B
4. （新考法·时事评论）甘肃积石山地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中
央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾
群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。“尽最大努力保障人民群众生命
财产安全”是（　B　）
①我们对“生命最宝贵”的生动诠释　②关爱他人的生命比自己的生命更重要　
③基于党和政府始终坚持生命至上、人民至上　④生命是脆弱的、艰难的，每个
人的生命只属于自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
5. 2023年8月，四川雅安雨城区鱼鳞坝，十余人拍照打卡时遇涨水，多人被冲走，7
人遇难、4人获救。当地政府曾多次发文提醒人们：事发位置系一处水利设施，
并非旅游景点，不要前往戏水。除天灾之外，侥幸心理也是悲剧发生的一个原
因。这警示我们（　D　）
①生命有接续，我们要面对自己的生命　②生命至上，要自觉地珍爱他人的生命　
③生命是脆弱的，对生命要有敬畏情怀　④生命是不可逆的，我们要珍爱生命
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
6. 为扎实开展“一盔一带”安全守护行动，增强外卖企业员工的交通安全意识，民
警现场向外卖企业员工讲解正确佩戴头盔的方法和要点，并对不戴安全头盔、边
打电话边骑车等交通违法行为造成的后果进行宣讲。开展“一盔一带”行动
（　A　）
①有利于提醒人们增强安全防范意识　②有利于引导人们树立敬畏生命的情怀　
③说明自己的生命比别人的生命重要　④表明生命总是脆弱的、艰难的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
7. 【尊重生命　健康成长】
　　老师给同学们分享了一则新闻：冯师傅驾驶公交车时，车内一名乘客晕倒，
失去意识。当班乘务管理员立即拨打急救电话，在征得车内乘客同意并上报车队
后，冯师傅直接驾车驶向附近的卫生院。一路上，车内几位热心乘客照顾该患病
乘客。因救治及时，该名患病乘客已转危为安。
（1）从这次“生命接力”中，你感悟到怎样的生命力量？
①当人的生命遭遇不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又会体
悟到生命的坚强、崇高和神圣。③天地之间人为贵，我们对生命要有一种
敬畏的情怀。④敬畏生命，就要关爱他人的生命。
（2）听完这一新闻，说说我们应当在日常生活中如何敬畏生命。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关
爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。

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