资源简介

(共30张PPT)
统编版七上道法期末专题复习讲练课件
本套期末讲练课件含以下内容
模块1 分课核心梳理过关讲练
模块2 分单元梳理复习总结高频考点演练
模块3 热点专题材料分析题演练
第四单元　追求美好人生
第十三课　实现人生价值
第1课时　在劳动中创造人生价值
在劳动中创造人生价值
知识概览
易错易混
脑力劳动者更值得尊重。
　　这种观点是错误的。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡
献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重
和积极评价。
教材释疑
（教材P96“探究与分享”）在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了
你？这对我们实现人生价值有什么启示？
　　（1）热爱劳动、敬业奉献、担当责任等。
（2）①人生价值是通过劳动创造的。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生
价值的尺度。
1. 什么是人生价值？
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的 。
积极意义　
2. 怎样衡量人生价值？
（1）一个人对他人和社会的 是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一
个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
（2）人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会
创造了价值，也就创造和实现了 ，就应当得到社会的尊重和
积极评价。
贡献　
人生价值　
3. 为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要意义）
（1）人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和 。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
（2）人世间的一切美好生活都是通过 来创造的。我们所取得的每一项
成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，
国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠 来实现。
精神财富　
劳动　
劳动　
1. 某中学的学生积极参加志愿服务活动，包括阳光助残、关爱老人、科普活动、环
境保护、社区管理、文化传承活动等。因为他们懂得（　B　）
①人生价值是通过劳动创造的　②社会中每个人都拥有积极的人生态度　③人生
价值是通过对他人和社会的贡献来衡量的　④只要参加志愿者活动，就能实现人
生价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. 近日，某街道组织开展“环卫工人节”慰问活动，为一线环卫工人送上了慰问
品，并对工作表现突出的环卫工人进行了表彰。此活动的开展（　D　）
A. 展示了环卫工作的艰辛
B. 造就了洁净的城市环境
C. 营造了诚信的社会风尚
D. 体现了对劳动者的尊重
D
3. 科研人员埋头苦干、潜心钻研，勇闯科学“无人区”；10余万建设大军奋战在雄
安新区，铺展未来之城的壮美画卷……奋斗在各行各业的劳动者在各自岗位上发
光发热，在不懈奋斗中创造价值。这表明（　B　）
①劳动创造物质财富和精神财富　②劳动有体力和脑力之分　③中国人民用劳动
成就辉煌　④劳动者所处的岗位不同
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4. 张凌云大学毕业后，没有留在大都市发展，而是回到了农村，开始了养猪事业。
张凌云用她的才能和热情带领父老乡亲打造了一条“发展循环农业助力脱贫致
富”的康庄大道。张凌云的生命价值在于（　C　）
A. 追求荣誉 B. 赢得赞扬
C. 劳动创造 D. 竞争意识
C
5. （跨学科·语文）劳动是人类共同的主题，劳动是财富的源泉。下列诗句体现劳
动的是（　A　）
①春种一粒粟，秋收万颗子　②锄禾日当午，汗滴禾下土　③空山不见人，但闻
人语响　④小时不识月，呼作白玉盘
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. 习近平主席在二〇二四年新年贺词中提道：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工
人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每
一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”对此，下列认识正确的是（　C　）
①为幸福生活感到自豪和骄傲　②劳动创造物质财富和精神财富　③只要付出劳
动就能梦想成真　④劳动创造自身价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. 某校演讲比赛以“劳动成就未来”为主题，讲出了一个个真实而又励志的故事，
每一个演讲者既平凡又伟大，在普通的岗位上干出不平凡的业绩。本次演讲比赛
以“劳动成就未来”为主题，是因为（　B　）
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的　②少年有志则国家兴旺，少年
有为则国家强大　③我们要用辛勤劳动、诚实劳动创造美好未来　④只要通过劳
动，人世间的美好梦想就都能实现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
8. 【树立正确劳动观念】
　　习近平总书记强调，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来
的，新时代是奋斗出来的。全社会要崇尚劳动、见贤思齐，弘扬劳动最光荣、劳
动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。
　　你认为“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的依据
在哪里？
①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
第四单元　追求美好人生
第十三课　实现人生价值
第2课时　在奉献中成就精彩人生
知识概览
易错易混
劳动有分工不同，也有高低贵贱之分。
　　这种观点是片面的。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱
之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有
的价值。所以劳动有分工不同，但没有高低贵贱之分。
拓展延伸
青少年怎样实现人生价值？
（1）追求积极向上的人生目标。
（2）保持积极乐观的人生态度。
（3）充分利用有限的今天。
（4）积极参加各种公益活动。
（5）努力学习，不断提高自身素质，在劳动创造中实现人生价值。
1. 怎样实现人生价值？（怎样在奉献中成就精彩人生？）
（1）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和 的大我之中，才能更好地实现人生价值。
（2）立足岗位作贡献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在 中创造自身价值。
（3）在 中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
（4）在奉献中走向 ，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
人民　
奉献社会　
踏实奋进
伟大　
2. 为什么要尊重劳动者？
（1）任何一项工作都是 的需要，没有高低贵贱之分。
（2）人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自
身 。
社会存在和发展　
价值　
1. 我国某知名网站平台针对“谁在为社会创造财富”这一问题进行了网络调查，以
下是几条“高赞”留言。从这些“高赞”留言中可以看出（　D　）
◆老师，教书育人，受到全社会的尊重和爱戴。
◆快递员、外卖员，辛勤劳动，努力工作，我们应该尊重他们的劳动成果。
◆IT人员，用科学技术创造社会财富，他们很了不起。
◆企业管理者，用科学管理提高生产效率，是经济发展的贡献者。
A. 创造社会财富是大人的事，与我们无关
B. 脑力劳动者创造的社会财富高于体力劳动者
C. 每位公民都可以拥有自己的美好梦想
D. 每个人都会有自己的人生追求和从事不同的工作
D
2. “每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生
产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生……”这段话对我们的
启示是（　B　）
A. 每个人都要成为劳动者
B. 劳动没有高低贵贱之分
C. 劳动者对国家的贡献有大有小
D. 脑力劳动者地位高于体力劳动者
B
3. 时代向前，青年向上。从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地……一个
个平凡的身影因劳动而闪光，一个个平凡的职业因坚守而璀璨。这给中学生的启
示是（　B　）
①人生价值是通过劳动创造的　②只要发扬劳动精神，就能创造辉煌　③在踏实
奋进中绽放人生的光彩　④只有从事科学研究才能实现人生价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4. 俞鸿儒作为中国科学院院士，著名动力学家，科研时极具探索精神，50多年潜心
研究风洞技术，不为功与名。他的一生说明（　A　）
A. 在奉献中走向伟大
B. 奋斗就一定会成功
C. 平凡不能闪耀伟大
D. 英雄才值得我们尊重
A
5. 漫画中的小朋友用实际行动说明（　C　）
①每个人职业不同，社会地位也有所差异　②劳动者分工不同，但职业无高低贵
贱之分　③对于劳动者而言，物质帮助应当更重要　④各行各业劳动者都值得我
们尊重和学习
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
6. “四川好人”广元市昭化区的陈定全退休后一心扑在“王家贡米”品种选育上。
他潜心研究，四处学习前沿水稻育种知识，拜访“杂交水稻之父”袁隆平院士，
申请航天育种，成功培育了多个“王家贡米”优质品种并推广种植。陈定全的事
迹启示我们（　B　）
①人生的价值需要通过劳动去发现和创造
②主动承担责任能够获得额外的物质回报
③在为社会服务中创造出自身特有的价值
④为社会作出重大贡献才会得到人们尊重
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
7. 【致敬青春　实现美好】
　　光明中学拟开展以“致敬最美青春”为主题的演讲比赛，请你参与其中。结
合下述材料，综合运用所学内容写出演讲提纲。（要求：围绕主题，运用所学内
容，表述有逻辑，字数150字左右）
　　雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他
因公殉职的时候年仅22岁，雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人民服
务之中的一生。
雷锋同志对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神。雷锋精神是忠于党
和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不
平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争作贡献的艰苦奋斗精神；
归根结底就是全心全意为人民服务的精神。新征程上，要让学雷锋在人民群众特
别是青少年中蔚然成风，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。
大家好！今天我演讲的题目是“致敬最美青春”。雷锋同志把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值。他在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。他在踏实奋斗中绽放人生的光彩。在实践中做出了一番事业，书写了自己的人生华章。我们青少年应该学习雷锋精神，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
　　谢谢大家！
致敬最美青春
敬爱的老师、亲爱的同学们：

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