资源简介

(共23张PPT)
统编版七上道法期末专题复习讲练课件
本套期末讲练课件含以下内容
模块1 分课核心梳理过关讲练
模块2 分单元梳理复习总结高频考点演练
模块3 热点专题材料分析题演练
第二单元　成长的时空
单元概要
学习主题 内容要求
生命安全与健康教育 能正确认识和处理自己与同学、朋友的
关系，个人和集体的关系，在团队合作
中增强合作精神
树立正确的人生观和价值观
中华优秀传统文化教育 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣
辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风
尚
素养目标 对应题目
政治认同：理解中华优秀传统文化的核
心思想理念、人文精神和传统美德 P22第8题，P24第8题，P25第9题，P42
第2题
道德修养：感念父母养育之恩、长辈关
爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈
沟通，能够为父母分忧解难，尊重师
长；团结同学，宽容友爱 P22第4题，P24第5题，P27第8题，P29
第4题，P30第10、12题，P32第4题，
P44第10题
健全人格：具有良好的沟通能力，主动
建立良好的人际关系；学会合作，树立
团队意识 P29第2题，P30第9题，P35第10、11
题，P37第5、6题，P39第3题，P43第7
题
责任意识：自觉分担家庭责任，具有较
强的责任感；在团队合作互动中增强合
作精神和领导力 P24第6题，P25第10、11题，P39第4
题，P44第11题
第二单元　成长的时空
第二单元复习与小结
一、选择题
1. 自古以来游子总是“举头望明月，低头思故乡”，心里惦记着“临行密密缝”的
母亲，满怀“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感慨。对此理解正确的是
（　A　）
A. 家是我们的生命居所和心灵港湾
B. 我们要与父母加强沟通增进感情
C. 我们总是长大后才理解父母的爱
D. 我们离开父母之后感觉失落不安
A
2. 在五千多年的中华文明发展史中，中华传统道德中的家风文化思想极其丰富，形
成了以立身处世、睦亲齐家、治学励志为主要内容的家训箴言和门风规约。
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
——《朱子家训》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
——《诫子书》
对于上述家风文化，我们要（　C　）
①吸收全部传统家训家风，为我所用　②弘扬中华民族传统家风，促进家庭建设　
③从爱家升华到爱国，培养家国情怀　④了解即可，因其不适合现代家庭
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
3. 中秋节前夕，某市各地纷纷开展形式多样的“传承好家风好家训　情暖中秋”文
明家庭创建宣传主题活动。分享家风故事，做亲子游戏，猜灯谜，制作月饼……
开展这样的主题活动的意义在于（　A　）
①体味亲情，相亲相爱　②弘扬家风，共建港湾　③回避矛盾，化解冲突　④勤
俭节约，绿色生活
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
4. 下面漫画中老师的举动（　A　）
①能够激励我们更好地发展　②意味着肯定、鼓励和期待　③意味着关心、提醒
和劝诫　④能帮助我们改掉所有不足
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
5. 某校七年级（2）班开展以“我喜欢的教师”为主题的班会。下面是几位学生的
表白：
甲学生：我喜欢的老师真实坦诚，让我钦佩。
乙学生：我喜欢的老师见解独特，让我信服。
丙学生：我喜欢的老师幽默开朗，让我信赖。
三个学生喜欢的老师风格不尽相同。老师呈现出不同风格的原因是（　B　）
①老师年龄、专业、阅历、性格等差异　②老师的穿着、喜好、身高和出身
等差异　③每位老师的教育教学方式有所不同　④老师所任科目和所在班
级、年级不同
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
6. （新考法·社会热词）“搭子”是流行的一种社交关系模式，因相同的兴趣爱
好，“搭”在一起度过一段各自满意的时光。在日常生活中，吃饭有“饭搭
子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”等。什么样的人更能成为
“搭子”？以下选项你认同的是（　A　）
A. 志趣相投，志同道合
B. 亲密无间，不分界限
C. 忠诚信任，无限宽容
D. 善解人意，投其所好
A
7. 小语被新同学小悦的歌声吸引，为了与小悦交朋友，小语写了一张小纸条。这张
纸条教会我们（　C　）
小悦：
　　请原谅我突如其来的留言。虽然我们彼此都不太熟悉，但你的歌声深深打动
了我，我也很喜欢唱歌，今后我能跟你一起练习声乐吗？希望我们能够成为好朋
友！
小语
①拥有一技之长才能收获友谊　②建立友谊需要真诚和热情　③拥有共同爱好就
能成为朋友　④友谊是一种心灵的相遇
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
8. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（　A　）
情境一　课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。
情境二　生活中，和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。
A. 集体生活成就我 B. 集体荣誉我呵护
C. 集体规则我遵守 D. 集体主义我发扬
A
9. 2024年2月23日，我国在文昌航天发射场使用长征五号遥七运载火箭，成功将通
信技术试验卫星十一号发射升空，圆满完成发射任务。这背后是中国航天团队的
共同努力，是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作的结果。这说明建设美
好集体，需要（　D　）
A. 共同制定规则，保持团体稳定
B. 围绕共同目标，建立竞争机制
C. 发挥自身才能，坚持个人主义
D. 凝聚共同愿景，善于合作分工
D
二、非选择题
10. 【感念师恩】
　　2023年9月10日是我国第39个教师节，主题是：躬耕教坛，强国有我。教育
部印发通知对做好第39个教师节宣传庆祝工作作出部署。
（1）为什么我国如此重视教师节？
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明
的延续发挥着重要作用。②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作
为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵
魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可
替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，
是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
（2）感念师恩，重在行动。请你说说我们应该如何与老师友好相处。
①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待
老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。
11. 【热爱集体　共创美好】
　　某校七年级（2）班同学以“在集体中成长”为主题开展了一系列活动，请
你参与其中。
【感受集体温暖】如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了
“爱心雨披”。
（1）请你列举两个在集体中感受到的温暖片段。
示例：①生病时老师的关心；②学习上同学的帮助；③比赛时同学给予的
鼓励；等等。
【生活小采访】为了了解同学们在班集体生活中的感受，我们对该班一些同学进行
了采访。
小明：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助
老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增
强了。”
小梅：“进入初中后，我学会了生活自理，还学会与同学友好相处、控制自己的
情绪等。”
小君：“在班级同学的支持和鼓励下，我参加了学校组织的校园歌手大赛，获得
了一等奖。”
（2）任选两位同学的发言，用所学知识分析集体生活对我们个人成长有哪些
意义。
小明的发言体现了集体生活有助于培养我们的责任感。小梅的发言体现了集
体生活有助于我们学会与人交往。小君的发言体现了集体生活有助于我们发
展个性。
【美好集体我参与】
（3）建设美好集体需要大家行动起来，请你向同学们发出倡议。
倡议书
各位同学：
　　美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要每个人的智慧和力
量，为此，我倡议每个人：
　　①

②

倡议人：××
2024年10月12日
树立主人翁意识，我们应主动作为，各负其责，各尽所能。
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神

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