资源简介

(共22张PPT)
统编版七上道法期末专题复习讲练课件
本套期末讲练课件含以下内容
模块1 分课核心梳理过关讲练
模块2 分单元梳理复习总结高频考点演练
模块3 热点专题材料分析题演练
第三单元　珍爱我们的生命
单元概要
学习主题 内容要求
生命安全与健康教育 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬
畏生命，热爱生活，追求生命高度，成
就幸福人生
法治教育 培育和提高自我保护的意识和能力
素养目标 对应题目
道德修养：形成健康、文明的生活方
式，懂得生命的意义，热爱生活 P57第3、5、6、7题，P58第8、9、11、
13题，P63第7、8题，P64第10题
健全人格：懂得生命的意义和价值，热
爱生活，确立正确的人生观；养成自尊
自信的人生态度，在生活磨炼意志，形
成良好的抗挫折能力 P48第6、8题，P50第3、5、7题，P52第
5题，P59第1、3题，P60第6、8题，P64
第11题
第三单元　珍爱我们的生命
第三单元复习与小结
一、选择题
1. （跨学科·语文）诗词是一种文化传承，历史记载，情感表达，认知教化，很多
人经常以诗言志。下列对诗句所蕴含的道理理解正确的是（　C　）
A. 人生天地之间，若白驹之过隙——人生活在世界上轻松自在
B. 学如逆水行舟，不进则退——学习可以让我们成长进步
C. 盛年不重来，一日难再晨——光阴易逝，生命是不可逆的
D. 投之以桃，报之以李——朋友的友谊是等价交换的关系
C
2. 家谱是中国特有的文化遗产，也是后世子孙知晓自身和家史文化来龙去脉的最好
交代。它不仅记录着一个家族的来源、迁徙轨迹，还包含着一个家族生息、繁
衍、婚姻、文化、族规、家约等历史文化的全过程，代表了家族生命之链的接
续。从中我们能够感受到（　C　）
①每个人的生命都是有限的　②人的精神生命的传承　③每个人的生命都是不可
逆的　④人类生命的不断接续
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
3. 以下素材共同反映的主题是（　B　）
2024年2月24日凌晨，南京市召开新闻发布会，通报雨花台区“2·23”火灾事故有
关情况。事故共造成15人死亡，44人在院治疗。
2024年3月8日电，江苏睢宁警民联手勇救落水者的事迹在网上传开，3小时内连续
两次下河勇救2名落水者的民警是朱彬。
A. 爱岗敬业，尽职尽责
B. 生命至上，敬畏生命
C. 崇尚功利，帮助他人
D. 珍爱生命，自救自命
B
4. “仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们从
珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。下列做法能体现这一观点的是（　A　）
①交通志愿者提醒骑电动车的人戴好安全头盔　②小力利用节假日去敬老院
帮助老人　③小明合理饮食，并坚持按规律作息　④同学们积极参与学校逃
生演练活动
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
5. 为进一步深化“平安校园”创建活动，某校举行“做自己的首席安全官”主题宣
传活动。青少年要“做自己的首席安全官”，必须（　B　）
①珍爱生命，树立正确的生命观　②加强学校管理，强化安全教育　③树立规则
意识，增强风险意识　④见义勇为地处置各种意外伤害
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
6. 在生活中，面对自然灾害，我们必须提高避险和逃生能力。以下做法恰当的有
（　D　）
①遇雷雨天气躲在大树下　②发生火灾跳窗逃离　③去商场先观察安全出口
的位置
④遇到暴雨远离溪口、河流
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
7. 下面漫画提醒我们要（　A　）
①热爱运动，关心身体健康　②爱护身体，优化生活方式　③强健体魄，传承精
神生活　④重视体育，感受四季变换
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
8. 《中国血脂管理指南（2023）》显示，我国儿童青少年脂质异常血症发生率呈上
升趋势，检出率高达20.3％至28.5％。这与不健康的生活方式和肥胖率偏高有密
切关系。这警示我们，在日常生活中应做到（　C　）
①管住嘴，三无食品不控制　②迈开腿，体育活动要参与　③多熬夜，珍惜时间
爱生活　④多喝水，含糖饮料要少喝
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
9. 湖北省某中学计划在2024年新学期对全校学生的心理健康状况作评估，建立学生
心理健康档案，对测评结果异常的学生给予重点关注。该校做法落实后，最有可
能的结果有（　B　）
A. 测评结果异常的学生得到帮助，彻底摆脱心理问题
B. 青少年心理健康问题将持续得到关注，利于其成长
C. 快速建成有利于青少年心理健康的家庭环境
D. 青少年会避免产生负面情绪，以防老师关注
B
二、非选择题
10. 【感悟生命宝贵　敬畏珍爱生命】
　　每年11月是消防宣传月。中国消防员就是一群用行动定格“逆行”的人，
大火蔓延时，是一条通道；洪水肆虐时，是一叶方舟；地动山摇时，是一块磐
石……他们是生命守护者，是希望呵护者。一旦穿上“火焰蓝”，消防员就会
表现出坚定英勇，做到临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲
得上去，以生命赴使命、用大爱担大义。
（1）消防员面对危险勇敢逆行在告诉我们要尊重生命、敬畏生命。请问为什么
要尊重生命、敬畏生命？
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外
时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而
努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的
坚强、崇高和神圣。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。
（2）敬畏生命，日常生活中我们的具体做法有哪些？
①公交车上主动给老弱病残让座。②同学生病了，积极提供帮助。③平等
待人，礼貌待人。④看到老人跌倒，前去帮扶。⑤遇到受伤的动物，向有
关部门反映。⑥拒绝食用、购买野生动物。
11. （新考法·项目式）【校园安全　伴我同行】
　　在全国中小学安全教育日到来之际，某校七年级（1）班组织开展了以“校
园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下。假如你是该
班的一员，请你参与其中。
任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。
要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。
【项目任务一】
　　第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安
全隐患。
隐患：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵。
（1）请你对他们的行为进行劝导。
示例：同学，你好！快速奔跑冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威
胁自己和他人生命安全。上下教学楼时，我们应当靠右有序行走，严禁追
逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。
【项目任务二】
　　第二小组同学发现，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值
得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。
2023年12月25日，某学校因学生违规使用电器“热得快”引发火灾。
2024年1月24日，某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火
海。
（2）面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”？
①正确使用电器设备，不私搭私接电线，不超负荷用电。②加强消防通道建
设，保持消防通道的畅通。③规范用火作业，严格落实消防安全操作要求。
④当出现不可控的火灾时，及时拨打119火警电话。
【项目任务三】
（3）活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，并将其以成果的方式进
行了展示，请将他们展示的内容呈现出来。
①参加此次活动，我丰富了自救自护知识。②提升了规则意识和生命安全意
识。③提升了实践能力。④培养了合作意识和集体主义观念。⑤增强了人际
交往能力和语言沟通能力。

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