资源简介

(共25张PPT)
统编版七上道法期末专题复习讲练课件
本套期末讲练课件含以下内容
模块1 分课核心梳理过关讲练
模块2 分单元梳理复习总结高频考点演练
模块3 热点专题材料分析题演练
第四单元　追求美好人生
单元概要
学习主题 内容要求
生命安全与健康教育 正确认识顺境和逆境的关系，学会调控
情绪，能够正确看待生活中的挫折，具
备迎接挑战的能力
树立正确的人生观和价值观，尊重和敬
畏生命，热爱生活，追求生命的高度，
成就幸福人生
素养目标 对应题目
政治认同：树立为中华民族伟大复兴而
奋斗的理想 P70第4、5、6题
道德修养：感知劳动创造的成就感、幸
福感，领会劳动对个人和社会的价值，
形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意
识 P77第3、4、6、7、8题，P79第3题，
P82第10、12题，P83第14题
健全人格：懂得生命的意义和价值，热
爱生活，确立正确的人生观；养成自尊
自信的人生态度，在生活中磨炼意志，
形成良好的抗挫折能力 P68第6、8题，P72第3、5、7、8题，
P74第4、10题，P75第12、13题，P79第
6题，P81第4题，P82第5题，P83第13题
第四单元　追求美好人生
第四单元复习与小结
一、选择题
1. 周恩来总理少年时说“为中华之崛起而读书”，他为之奋斗终身。确立人生目标
的意义在于（　A　）
A. 为个人成长指明了方向，提供了动力
B. 有明确的人生目标就一定能取得成功
C. 有目标就不会在行动中遇到困难
D. 有明确的目标就定会有正确的行动
A
2. “长大了我想当一名科学家”“我想当一名天文学家”“我想当一名工程
师”……在学校，同学们把自己亲手制作的梦想卡贴在“我和祖国共成长”梦想
留言板上，树立起了自己的远大理想。对此认识正确的有（　C　）
①有了人生目标，就能实现梦想　②人生目标鼓励我们奋发向上　③将个人的人
生目标与国家命运联系起来　④人生目标可以分为长远目标和近期目标
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
3. 明确的目标是取得优异成绩的重要一步。确立目标需要（　A　）
①了解自己的兴趣爱好、性格特征等　②与国家、民族和人民的利益相结合　③
以自己的发展进步为出发点　④考虑目标的远大和崇高，不能确立近期目标
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
4. （教材素材改编）“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”“谁怕？一蓑烟雨任平
生”“归去，也无风雨也无晴”。苏轼的“不怕”是泥泞里长出的坚韧。这启示
我们（　D　）
A. 努力就一定能成功 B. 学会正确认识自己
C. 人生难免会有失败 D. 培养积极人生态度
D
5. 曾国藩曾言：“安逸和稳定只能带来懒惰的思想，而不能给予人真正的动力和生
活的乐趣”“天下古今之庸人，皆以一惰字致败”。这告诫我们（　B　）
①要勤奋进取，培养积极的人生态度　②对待任何事情，都要追求完美　③遇到
困难挫折，要寻求他人帮助　④贪图安逸，会导致人生失败
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
6. “好风凭借力，送我上青云。”下列关于顺境说法正确的是（　A　）
A. 顺境有助于我们的成长和发展
B. 身处顺境的人都会成功
C. 顺境对人产生的作用是一样的
D. 处于顺境中的人都会自鸣得意
A
7. 化学家门捷列夫说：“平静的水面练不出精悍的选手；安逸的环境造不出时代的
伟人。”这告诉我们（　B　）
①辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志　②逆境比顺境更容易成就大事　③要
成就大事，必然经历艰难困苦的磨炼　④只要遇到逆境，就能取得事业成功
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
8. （跨学科·语文）有价值的人生才是有意义的人生。下列诗句能够体现人生价值
的是（　B　）
A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
C. 相见时难别亦难，东风无力百花残
D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
B
9. 为贯彻落实劳动教育，我市多所小学在劳动节前夕组织学生参与公益活动。加强
劳动教育，是因为（　A　）
①人生价值是通过劳动创造的　②劳动创造物质财富和精神财富　③体力劳动者
更值得我们尊敬　④劳动帮助学生掌握一切技能
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
10. 五年一次评选的全国劳模，每年一次的全国“五一劳动奖章”获得者，既有高
科技人员，也有工人、农民、清洁工……这说明（　B　）
①人们的职业岗位有别，工作没有高低贵贱之分　②社会需要各行各业普通劳
动者，唯平凡者伟大　③为社会作出贡献的劳动者，都应得到应有的尊重　④
只有得到国家的表彰，才能体现出对社会的贡献
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
11. 2024年“五一”国际劳动节，在这个属于广大劳动者的节日里，各行各业的许
多劳动者依然坚守岗位挥洒汗水，用热心、奉献和担当绘就节日里一道道动人
风景。下列适合用于赞美全体劳动者的是（　A　）
A. 崇尚劳动，创造人生价值
B. 服务万家，追求个人利益
C. 忠诚履职，守护群众安全
D. 爱岗敬业，维护城市洁净
A
12. 散落在大海深处的海岛，如点点明珠点缀着祖国辽阔的海城。守岛官兵不畏艰
苦，忍耐寂寞，坚守在海防最前线。他们每日与万顷浪涛相伴，与艰苦环境为
伍，为祖国的安宁和人民的幸福履行使命，谱写出海防战士特别的人生之歌。
守岛官兵（　C　）
①用自己的智慧为我们创造了宝贵的物质财富　②用奉献实现了自己的人生价
值　③在平凡的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，创造着自身的人生价值　④懂得
只有默默工作，人生才是最有意义和价值的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
二、非选择题
13. 【青春力量　勇往直前】
　　习近平总书记在中国政法大学考察时强调，青年在成长和奋斗中，会收获
成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养
尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。广大青
年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴
的情感，努力使自己成为高尚的人。
（1）请你运用顺境和逆境的知识说明“处优而不养尊，受挫而不短志”告诉我们
的道理。
①顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
（2）“使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱”，这句话启示我们应如
何看待顺境和逆境的关系？
①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。②自满自足，意志衰退，顺境就
有可能转化为逆境。③受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化
为顺境。④无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养
尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
14. 【树立正确的劳动观念】
　　为了帮助学生树立正确的劳动观念，为实现中国梦做好准备，某校七年级
（6）班召开了一次主题班会。请你也参与进来，完成下面的任务。
（1）请你以“劳动”为主题，设计一条属于自己的座右铭。
示例：劳动成就人生。
（2）针对有些中学生不屑于做家务、劳动观念淡薄的现象，请你运用所学的知识
对其进行反驳。
①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。④劳动人的第一需要。

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