资源简介

章节及课题 第一章：史前时期与先秦历史第一课：史前时期与夏商西周更替
时数与日期 班级与时间： 技工铁运2301、2302 2023.10.13（一、二）技工汽修2301、2302 2023.10.14（一、二）
目的要求 1. 认识中华文明本土原生、多元发展、互相影响的特征。2. 了解夏朝、商朝、西周王朝相继的历史，感受中华早期政治文明。3. 知道商朝甲骨文是中国最早的成系统的汉文字，及商周青铜器冶铸的高超水平。
重点难点 1. 认识中华文明本土原生、多元发展、互相影响的特征。2. 了解夏朝、商朝、西周王朝相继的历史，感受中华早期政治文明。
教学方法 1、提问法。2、研讨探究法。
教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段
新课教学45分钟新课教学44分钟 一、史前文化遗存1. 引导学生回忆中西对于人类起源的神话传说，引起兴趣。出示《中国原始人类主要遗址分布图》，了解读图的基本方法（看标题、图示、位置等），思考问题：中国原始人类分布有何特点。学生感受原始人类对于自然环境的依存度很高，进而初步体会当时的社会生产力水平不高，简单工具的使用和制作只能初步满足原始人类的生存需求。2. 重点关注两处遗址：半坡遗址、河姆渡遗址。通过一系列出土的考古文物来推测原始人类的农耕生活，感受原始农耕的出现和兴起，了解农耕生活发展的标志。考古文物和研究分析：半坡遗址：出现农业活动和渔猎业等，开始定居，制作彩陶等。河姆渡遗址：玉器作为祭祀礼器，原始的天地、祖先崇拜已经出现；制作黑陶。两处遗址皆出现了原始农耕的痕迹，出现了农作物种植、牲畜蓄养、陶器制作和聚落，原始农耕的出现是原始人类搬出山洞或树巢，开始定居下来，为进入文明社会奠定了物质基础。除了半坡遗址和河姆渡遗址，中华大地上还有诸如此类的遗址，如良渚遗址、龙山遗址等，各地区物质、文明交相辉映，共同构筑了多元一体的中华文明格局。3. 生产的发展推动社会组织的演变随着物质资料的富余和集中，社会组织发生相应变化，部落形成。而不同部落之间对于人口和土地的争夺引发了频繁的战争，就出现了部落首领。炎帝和黄帝就是早期神话传说中的原始人类中最有名的两个部落首领。阪泉之战后，黄帝和炎帝联合形成炎黄部落，小部落不断加入炎黄部落中，因此以黄河流域为中心逐渐形成了华夏族，随后经历很长一段时间的发展，演变为现在的汉族。各地文化在独自发展了一段时间后开始相互交流、相互影响，中国境内的多个文化中心虽然有着不同的发源和发展，但是它们之间相互影响，最终推动了中华文明多元一体格局的形成。二、夏商西周更迭1. 尧舜禹三位历史人物禅位的故事引入尧、舜、禹是我国历史中相继通过禅让方式确立首领地位的历史人物，通过他们耳熟能详的故事，学生理解何为“禅让制”。另一方面，过渡到禹继承首领位置后，将部落发展为王朝的历史，并且继承制度也发生了变化。2. 夏王朝的建立（1）禹建立夏朝。通过一系列考古发现证明这时中国历史上第一个国家：二里头遗址中的宫殿、青铜钺、大型墓葬区、手工业制造等。学生掌握夏朝建立的时间、地点、人物，理解夏王朝是我国历史上第一个王朝，标志者早期国家产生的意义。（2）“家天下”父死子继的“世袭制”开端知道世袭制自启继承禹之位后开始，并且一直延续贯穿在整个中国古代历史中，对国家和社会产生了深远影响。3. 图片引导学生分析夏亡的原因夏朝最后一个王叫夏桀，骄奢淫逸，生活腐化，老百姓对他恨之入骨。而此时黄河下流的商部落日益发展壮大，在首领汤的带领下，联合周边部落于公元前1600年起兵灭亡了夏朝。在学习过程中知道商朝取而代之的历史。阅读商朝形势图，巩固已掌握的历史读图方法。4. 了解商屡次迁都的原因和“殷商”的来历商朝前期屡次迁都，至于迁都原因，史学界没有统一明确的说法。战乱、洪水、政局动荡、占卜迷信、外族入侵、自然环境的恶化等因素可能都有影响。最后商将都城定于“殷”，迁都后政治局面趋于稳定，因此后世又把商称为“殷商”。5. 武王伐纣地图讲授“牧野之战”史实，周取商而代之公元前1064年，武王联合东方各方国、部落，在商都郊外牧野对商朝发动了总攻。周兵士气旺盛，而商朝呢，警报传到商都时，纣王才停止舞乐。纣王慌忙组织了十几万的奴隶应战。奴隶们痛恨纣王的统治，把周军看成了自己的解放者，纷纷倒戈，引导周军入都城。纣王见大势已去，便自焚而亡。因战场在商都郊外牧野，史称“牧野之战”，商朝灭亡。6. （1）理解行分封的原因（背景）：西周的势力范围不再局限于西部地区，而是向东大大的扩展了。虽然纣王死了，但是商朝的贵族势力仍然存在并蠢蠢欲动，广阔的国土需要有效的管理措施。通过周朝分封示意图和等级制度示意图理解掌握西周分封制、宗法制的内容、作用和关系。知道周王是全国最高统治者，称“天子”、“周天子”。为了更好的管理国家，周天子将土地王族、先代贵族和功臣。被天子直接分封的人是诸侯，他们要镇守疆土、随从天子作战、交纳贡赋、朝觐述职等。而诸侯能对卿大夫继续施行分封、设置官员、征收赋役、建立武装等。诸侯虽然要服从周天子命令，但在自己的国内具有相对的独立性。因为层层分封，整个国家形成了严格的等级制度。而这种制度的形成其基础是宗法制。在宗法制内分封者相对于被分封者是大宗，受封者为小宗。在宗法制内还遵循嫡长子继承制的原则，嫡长子继承父亲的宗主地位和权利，其余各子则享受分封，通过血缘关系将整个社会控制在严格的等级秩序下。（2）了解礼乐制的本质也是为了维护统治秩序。根据宗法制行分封后，社会被明确的分为统治阶级和被统治阶级。统治阶级的残酷的剥削和压迫引起平民和奴隶的强烈反抗。国家通过两种方式解决：一种是通过暴力手段镇压，比如建立军队对外征战、对内镇压；制定刑法，严惩犯罪等；另一种则是通过礼仪教化，让百姓安守本份，从而形成了一套社会行为规范，即“礼乐制”。举例说明礼乐制：大家耳熟能详的礼制就是用鼎。只有天子能使用九鼎。这也是成语“一言九鼎”的来源。除了用鼎之外，周礼在婚丧嫁娶等社会生活的各方各面都界定着人们在社会中的具体位置，协调人与人的关系，使人各就本位。 （3）礼乐制与分封制、宗法制互为表里，一道成为维护周朝稳定统治和周天子至高无上地位的重要制度。三、甲骨文与青铜器1. “国之大事，在祀与戎”引出祭祀、占卜对于早期国家的重要性。战争靠军队，古代占卜靠祭祀。随着考古的发现，人们知道古人用甲骨占卜；多用青铜器作为祭祀礼器。2. 理解甲骨通常指乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨，这上边的文字就是甲骨文。知道甲骨文上的内容，当时科技不发达，人们迷信，把一些不能解释的事情都归于鬼神，他们崇尚鬼神。会祭祀各种鬼神，祖先。所以，在商朝，比如征战、打仗、狩猎、生病，甚至婚嫁等等大大小小的事都要占卜一下，问问吉凶。但是，最后由商王解读占卜结果，因此，商朝统治者遇事必卜，以彰显自己行为的合理性，加强自己的权威。通过识读十二生肖甲骨文，体会甲骨文在文字发展史中的地位，它已经是一种较为成熟的文字了，也是中国目前已知最早的一种成系统的汉文字，奠定了汉字的基础。3. （1）青铜器多作为礼器：青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”。又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。（2）介绍代表性的青铜器：在历史研究上有重要意义的利簋（青铜器上的文字具有重要的史学价值，西周利簋上的铭文就记载着“牧野之战”的史实。在青铜器之美中具有代表性的四羊方尊（雕刻和纹饰十分有讲究，对称且庄严肃穆，也是统治者维持统治的工具。四羊方尊造型优美，实现了将美术、早期宗教以及维护统治秩序的结合。）青铜器的运用范围广泛，不仅局限在礼器。也可铸造为兵器、乐器、饮食器皿等等。其铸造技术之高和艺术之美让人叹为观止，在世界文明史上占有重要地位，其历史价值和工艺价值都无可替代。小结：在还没有文字产生的时候中华大地上产生了异彩纷呈的文明。而随着这些文明的发展和相互影响，推动了中华文明多元一体格局的形成。随后以中原地区为中心，国家产生并且先后建立起夏商周“三代”，青铜器和甲骨文也伴随着国家的产生而发展起来，形成研究和认识历史的依据。由于没有丰富的文字记载，学习这段历史我们更多依靠出土的文物作支撑，印证后代的历史典籍中所记载的内容。因此，对于这段历史的掌握不需究其细节，掌握其大体的发展脉络和该历史阶段的特点即可。同时结合接下来的学习，感受这段远古时期和国家出现伊始时期给后世产生的影响。 25分钟教师讲授并板书30分钟29分钟5分钟
作业布置1分钟 预习下一章节
板书设计 中国历史史前时期与先秦历史
课后评注 本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。引导学生树立正确的历史观，激发学生学习历史的兴趣。章节及课题 第一章：史前时期与先秦历史2、春秋战国时期的社会变革与思想文化
时数与日期 班级与时间： 班级与时间： 技工铁运2301、2302 2023.10.20（一、二）技工汽修2301、2302 2023.10.21（一、二）
目的要求 1.识记战国七雄的名称和大体方位，辩证地理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化，感知我国历史发展的总趋势。2.掌握商鞅变法的背景、主要内容和作用，了解改革使秦国逐渐强大起来。了解都江堰水利工程的修建概况、构成、 功能和意义。3.通过启发式的教学方法，设计问题探究与学生质疑相结合的教学形式，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习和合作学习的能力。4.通过对商鞅变法历史作用的分析，认识到改革是时代发展的需要，能促进国家强大和社会进步， 但改革需要胆识和策略，要学习不畏强权，勇于改革的精神；5.都江堰水利工程体现了中国劳动人民的智慧和创造力，激发学生的民族自豪感和爱国情感。
重点难点 商鞅变法的主要内容和历史作用战国时期的兼并战争特点与社会变化
教学方法 1、提问法。2、研讨探究法。
教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段
新课教学45分钟新课教学44分钟 新课导入展示《徙杆立信》（并找同学来讲解“徙木立信” 的故事）， 通过南门立杆很快提高了威信，不久，他就在秦国开始了变法。商鞅为什么要进行变法？这要从当时社会的大背景说起。一、社会巨变1、展示《春秋后期形势图》和《战国形势图》，让学生对照地图，讨论春秋到战国时期诸侯国数量的变化：诸侯国数量明显减少春秋时期的300年间，诸侯们打了400多场大战。到春秋末期，最初的100多个诸侯国锐减到二十几个了。到了战国时期只有七雄了。 这说明了什么？（引导：朝着统一的方向发展）2、 展示课本 P9《战国形势图》， 让学生观察战国七雄的地理位置，并说一说它们在地理分布上有什么特点.（教师总结口诀：秦燕赵魏韩，东南西北上中下）。3、商鞅变法(1)学生阅读课本 P8商鞅变法内容，让学生了解商鞅变法的背景和目的（背景较为难懂，教师可简单讲述，不做重点探讨内容）。(2)展示“商鞅”、“秦孝公”图，问：“你知道商鞅和秦孝公的故事吗？ ” 谈谈你对秦孝公的看法。（教师可请学生讲故事， 也可以自己讲，要突出秦孝公重用人才和商鞅不畏强权、力行变法的决心）。（3）教师讲解公元前356 年，一代英主秦孝公任用商鞅在政治、经济、军事等方面全面实行变法，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国。由于商鞅变法在推行过程中损害了旧贵族利益，秦孝公死后，商鞅被处以车裂之刑。 人虽死，但商鞅所推行的变法措施在秦国继续推行，为以后秦统一全国奠定了基础。二、诸子百家（一）儒家1．孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。儒家学派的创始人，中国古代著名的思想家和教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。孔子三岁丧父，幼年生活贫困。曾做过委吏(管理仓库)和乘田(放牧牛羊)这样的小官。由于他发愤为学，博学多能，三十岁后便开始开办私学，广收门徒，成为文化传播的使者。51岁时任鲁国中都宰，卓有政绩。后先后任小司空，大司寇。54岁时因鲁君不听朝政，便离开鲁国，开始周游列国。他带着弟子到过7个国家，但未能得到任用。14年后回到鲁国，专心从事古代文献的整理与传播工作。5年后逝世，终年73岁。孔子的政治思想：“仁政”和“德治” “仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、不能伤害别人。 “苛政猛于虎”，要求统治者体察民情，减轻剥削，主张行德政，省刑罚，反对暴政虐民。重视礼，“克己复礼为仁”、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”；孔子的教育思想：学“习”、学“问”子曰：学而时习之，不亦乐乎；敏而好学，不耻下问。此外，有：知之为知之，不知为不知，是知也”等。讨论“颜回输冠”2．孟子（1）思想内容：孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政” 学说，并提出“民贵君轻”思想。（2）影响：对儒家思想发展有重要贡献。3．荀子（1）主要思想：强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的讨论。“仁义”、“君舟民水”、“人性本恶”。（2）地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为儒家思想的“集大成者”。（二）其他主要学派的代表人物及主要思想1、道家（1）老子老子生平：即老聃，姓李名耳，字伯阳，楚国人。曾做过周朝管理藏书的史官、道家创始人政治主张：进步性，赋税太多，社会不均消极性，“无”——无为而治，“小国寡民”，回到古代氏族社会，认为社会达“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来” 的状况，才是理想境地。反映了春秋大变革时代没落阶级的无奈和消极情绪。哲学思想、朴素的辨证法：一切事物都有正反两面的对立，双方相互依存，相反相成(有无相生、难易相成、长短相形、高下相倾、音声相和、前后相随)，而对立的双方能够相互转化(祸兮福所倚，福兮祸所伏)。讨论“塞翁失马”的故事（2）庄子宣扬天道与自然无为；追求“逍遥” 。影响：老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。2、法家韩非子：法家思想集大成者，将法家理论系统化；主张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战；主张“事异则备变”。影响：对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，起到了重大作用；两汉后，其法治思想被吸收到儒家体系中，成为维护专制政权的工具。3、墨家墨子：“兼相爱、交相利”；非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用；在认识论和逻辑学贡献。汉代以后，逐渐湮没失传。（启发学生在学习过程中，要结合当时及以后中国古代社会政治、经济、思想文化等方面的发展史实来理解。通过自己的情感体验、 主观认识、独立思考与判断，分析春秋战国时期各学派思想对社会发展所做出的贡献。）三、《尚书》《春秋》《左传》《尚书》，在作为历史典籍的同时，向来被文学史家称为中国最早的散文 ( http: / / baike. / view / 1136.htm" \t "_blank )总集，是和《诗经 ( http: / / baike. / view / 4976.htm" \t "_blank )》并列的一个文体 ( http: / / baike. / view / 178539.htm" \t "_blank )类别。但这散文之中，用今天的标准来看，绝大部分应属于当时官府处理国家 ( http: / / baike. / view / 8426.htm" \t "_blank )大事的公务文书，准确地讲，它应是一部体例 ( http: / / baike. / view / 1235473.htm" \t "_blank )比较完备的公文 ( http: / / baike. / view / 161838.htm" \t "_blank )总集《春秋》是中国现存的第一部编年体 ( http: / / zhidao. / search word=编年体&fr=qb_search_exp&ie=gbk" \t "_blank )史书，按年记载了春秋时鲁国 ( http: / / zhidao. / search word=鲁国&fr=qb_search_exp&ie=gbk" \t "_blank )从隐公元年到哀公十四年或十六年间（前 722～前481或前479）的历史大事。该书略有残缺，尚保留一万六千多字。其纪年 ( http: / / zhidao. / search word=纪年&fr=qb_search_exp&ie=gbk" \t "_blank )依据鲁国 ( http: / / zhidao. / search word=鲁国&fr=qb_search_exp&ie=gbk" \t "_blank )，记述范围却遍及当时整个中国。内容包括政治、军事、经济、文化、天文气象、物质生产、社会生活等诸方面，是当时有准确时间、地点、人物的原始记录。如它记载的三十七次日食，就有三十次同现代天文学推算完全符合，证明《春秋》确是当时信史 ( http: / / zhidao. / search word=信史&fr=qb_search_exp&ie=gbk" \t "_blank )，绝非后人所能杜撰。《左传》是中国古代最早一部叙事详尽的编年体 ( http: / / baike. / view / 17658.htm" \t "_blank )史书 ( http: / / baike. / view / 420646.htm" \t "_blank )，共三十五卷。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉朝 ( http: / / baike. / view / 23861.htm" \t "_blank )时又名《春秋左氏》、《左氏》。汉朝 ( http: / / baike. / view / 23861.htm" \t "_blank )以后才多称《左传》，是为《春秋 ( http: / / baike. / view / 27201.htm" \t "_blank )》做注解 ( http: / / baike. / view / 749643.htm" \t "_blank )的一部史书，与《春秋公羊传 ( http: / / baike. / view / 37050.htm" \t "_blank )》《春秋谷梁传》[1]合称“春秋三传 ( http: / / baike. / view / 7715.htm" \t "_blank )”。《左传》既是一部战略名著，又是一部史学名著。相传是左丘明 ( http: / / baike. / view / 36844.htm" \t "_blank )所著。 10分钟教师讲授并板书25分钟39分钟15分钟
作业布置1分钟 预习下一章节
板书设计 中国历史春秋战国时期的社会变革与思想文化
课后评注 本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。引导学生树立正确的历史观，激发学生学习历史的兴趣。章节及课题 3.秦汉大一统格局建立
时数与日期 课时：二课时班级与时间： 班级与时间： 技工铁运2301、2302 2023.10.27（一、二）技工汽修2301、2302 2023.10.28（一、二）
目的要求 知道秦的统一2、了解汉朝建立和巩固政权
重点难点 1、知道汉的巩固统一和经济繁荣的主要局面
教学方法 1、提问法。2、研讨探究法。
教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 具体时间分配
新课教学45分钟新课教学44分钟 一、我国第一个统一的多民族的中央集权的封建王朝—秦1、秦的统一复习提问：师：战国七雄指的是哪几个国家？生：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦秦的统一，符合社会历史的发展趋势，符合人民的愿望，是历史上第一次也是真正意义上的统一，开创了我国历史的新局面，但秦王嬴政的优点还不仅体现在秦的统一，在统一后，嬴政又采取了一系列措施来巩固他的统治。2. 秦始皇建立了中央集权制度从政治、经济文化、思想、军事等方面归纳秦巩固统一的措施把全国划分成36郡，郡设郡守 ( http: / / zhidao. / search word=郡守&fr=qb_search_exp&ie=gbk" \t "_blank )，为一郡的最高长官，总管一郡的政务，直接受中央政府管辖。统一货币、文字、度量衡，秦的这些措施加强了各地的经济文化的交流，巩固了秦的统治。在思想上，焚书坑儒”的目的是为了统一人们的思想，巩固秦的统治，出发点是好的，但他采取的手段极其残暴，摧残了文化，钳制了人们的思想，给古代文化造成了巨大的损失，对此我们应予以批判军事上，北筑长城，开发南疆，秦为了抵御匈奴的进攻修筑了长城，它西起临洮、东到辽东。在南方秦开挖了灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，加强了中原和边疆地区的联系，充分显示了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。派兵50万进军岭南，历时数年，终于征服了越族，统一了岭南广大地区，并设置南海、桂林、象郡。接着迁徙中原50万人戍守五岭 ( http: / / zhidao. / search word=五岭&fr=qb_search_exp&ie=gbk" \t "_blank )，与越族杂居，促进了这一地区经济、文化的发展，加速了民族间的融合。秦始皇通过统一文字、货币、度量衡起到了什么样的作用呢？它不仅促进了各地文化、经济的交流和发展，最为主要的是全国各地人民他们的共同点越来越多，民族的凝聚力也就逐渐地加强，进一步的促进了统一。3． 秦朝的疆域4. 秦末农民起义秦朝末年，徭役繁重，赋税沉重，刑法严酷，二世残暴统治。哪里有压迫，哪里就有反抗。我国历史上第一次大规模的农民起义就此拉开了序幕。分两段，一是陈胜、吴广起义；另一是刘邦、项羽起义。公元前207年，刘邦率领起义军攻入秦咸阳，秦朝灭亡。二．两汉政治、经济的发展1. 西汉的建立刘邦和项羽为争夺帝位，双方进行了时达四年的战争，历史上称为“楚汉战争”。最后刘邦于公元前202年建立了西汉王朝，都城长安。2.西汉初期社会经济的恢复和发展。1）汉高祖实施“休养生息”政策，让士兵复员生产，免除若干年徭役。让战时逃亡在外的人回乡，发还原有的田宅；释放一些奴婢为平民；把田租定为十五税一。2）文景之治， 文景两代采取了上述一系列措施的结果，奖励农桑轻徭薄赋、提倡节俭以身作则、以德化民约法省禁，使当时社会经济获得显著的发展，封建统治秩序也日臻巩固(结合书本介绍由于国内政治安定，经济发展，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足/粮食/串钱的绳子)，史称“文景之治”3）汉武帝时期社会经济的繁荣。农业比前代更加发达。兴修水利，修治黄河，农耕和农具方面取得了若干新成就。手工业出现了许多发明，提花织布机，用煤冶铁。商业、城市的新发展，长安、洛阳人口达到 数十万至百万。4）汉武帝加强封建统治。强化中央集权，颁布推恩令，用儒家思想统一全国思想；发动对匈奴的猛烈战争；派张骞出使西域 ；平定西南。5）王莽改制把全国田地改称王田，私家奴婢改称私属，不许买卖。改变币制，以限制大商富贾的财产。主观目的在于抑制豪强，避免民众大起义，却由于触动了贵族官僚地主阶级的利益，又加深了劳动人民的苦难，所以社会更加混乱。加上接连发动匈奴、西域、东方高句丽和西南诸国的不义战争，王莽政权呈现倾覆之势。6）东汉的建立绿林、赤眉起义；东汉25年，刘秀称帝定都洛阳，建立东汉。 15分钟25分钟教师讲授并板书5分钟12分钟7分钟25分钟
作业布置1分钟 预习下一课
板书设计 中国历史秦汉时期大统一格局的建立
课后评注 本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。引导学生树立正确的历史观，激发学生学习历史的兴趣。章节及课题 4.秦汉时期的经济科技与文化
时数与日期 课时：二课时班级与时间： 班级与时间： 技工铁运2301、2302 2023.11.3（一、二）技工汽修2301、2302 2023.11.4（一、二）
目的要求 知道秦的统一2、了解秦汉时的科技文化成就
重点难点 1、知道汉的巩固统一和经济繁荣的主要局面 2、了解丝绸之路开通的主要意义
教学方法 1、提问法。2、研讨探究法。
教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段
新课教学45分钟新课教学44分钟 秦汉时期，科学技术取得了许多重大成就，居于世界领先地位。一贯为中国古代人们所重视的天文历法、算学、医药等又有了新的突破。一． 关于天文历法、算学、地学 1.天文《汉书·天文志》、《五行志》等所载西汉河平元年（公元前28 年）关于太阳黑子的记录（成帝河平元年“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”），西汉建始元年（公元前32 年）关于极光的记录，西汉元光元年（公元前134年）和东汉中平二年（公元185 年）关于超新星的记录，都是世界上有确切时日记录中最早的一批。1973 年长沙马王堆出土的《五星占》精确地记载了五大行星的运行情况。2. 历法 所谓历法，就是如何方便地协调这三种时间单位的方法，即安排年、月、日的法则。作为记载历史和预告未来的记录手段，历法随着文明时代开始就被人们所使用。 秦始皇颁定历法，使用《颛顼历》。二十四节所是中国历法制订的独创，它准确反映了太阳位置，反映了一年之中季节的变化、气候的寒暖，与农业生产有密切的关系。汉武帝时期编制了《太初历》，是中国古代代理费的一次大改革，它更加科学，更加有利于农事安排。3. 算学东汉时期成书的数学名著是哪一部？它的历史地位怎样？《九章算术》，在当时具有世界先进水平。西汉时期出现我国现存最早的 《周髀算经》，提出勾股定理的特例，比西方早500年。 《九章算术》汉代最重要的数学著作，奠定了中国古代数学以计算为中心的特点。 它在世界数学史上，可以和古希腊欧几里得的《几何原本》相提并论。4. 地学《汉书·地理志》是我国第一部用“地理”命名的地学著作，他在《山经》、《禹贡》等古代地理学的基础上，开创了疆域沿革的的地理学研究领域。它以疆域政区为纲，依次叙述了103个郡国及所辖1578个县、道、邑、侯国的建置沿革。并附记有各郡国的户口数字等。在《汉书·地理志》的影响下，后代以论述疆域政区沿革为主的地理著述大量出现，形成了中国古代独具特色的地理学体系张衡 东汉时期我国伟大的科学家。他在天文、历法、数学和文学等方面，都有卓越的成就。 张衡的主要成就 ： 浑天仪：演示日月星辰的运行轨迹。 地动仪：制造于132年，是世界上公认的最早的测定地震方位的仪器。二．医学1、汉代最著名的医学家是哪两位？(华佗和张仲景)2、华佗主要成就是什么？(制成全身麻醉剂“麻沸散”，编了一套医学体操“五禽戏”。)3、张仲景的医学著作是什么？他怎样写成这部名著？他的历史地位怎样？(《伤寒杂病论》。他勤奋钻研中医学问，收集许多民间药方，结合自己实践经验，写成此书。他被后世尊称为“医圣”。)三．造纸术的发明思考回答：1、古人用龟甲兽骨、金属器皿、竹简丝帛来记载文字，有什么不便？(龟甲兽骨的来源数量有限，金属器皿和竹简很笨重，丝帛价钱很贵，无法大量使用。)2、 西汉早期用什么东西造纸？东汉时，谁改进了造纸术？他用来造纸的材料是什么？(麻；蔡伦；树皮、破布、麻头、旧鱼网。)我国造纸术的发明改进不仅促进了文化教育的普及，而且推动了世界文化的传播和发展。造纸术是我国古代的四大发明之一，是中华民族对世界文化的伟大贡献。三、汉赋和乐府诗1. 汉赋的概念：是指一种介于诗歌与散文之间的“不歌而诵”的文体。 赋的形式：铺采摛文——用华丽的辞采进行铺陈、描述。 赋的内容：体物写志——或对事物的刻画，或抒发作者情感汉赋是《诗经》和《楚辞》中发展过来的代表作有：贾谊《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》枚乘《七发》司马相如《子虚赋》《上林赋》班固 《两都赋》张衡 《两京赋》2. 乐府诗原始意义：歌舞机关、音乐官署。 演变意义：一种带音乐性的诗体名称来源：1. 广泛收集民间丰富多彩的歌谣； 2. 文人创作的歌功颂德的作品. 反映人民痛苦的生活和反抗的情绪 《战城南》《十五从军征》. 反映爱情和婚姻生活，歌颂忠贞的爱情，暴露封建礼教与封建婚姻制度的罪恶 《陌上桑》《孔雀东南飞》《孔雀东南飞》：这是我国诗歌史上第一篇杰出的长篇叙事诗，它 吸取了前期叙事诗的成果，标志着叙事诗的成熟 《孔雀东南飞》情节复杂，还注意细节描写，人物刻画富有个性，对环境、外貌、心理、对话的描写十分成功。四、 音乐和美术1. 秦汉时专门的政府音乐机构：乐府。东汉时改为“黄门鼓吹署”2. 乐府乐歌的种类：鼓吹曲和相和歌3. 马王堆出土的彩绘帛画。4. 墓室壁画。 33分钟教师讲授并板书11分钟15分钟20分钟10分钟
作业布置1分钟 预习下一章节
板书设计 中国历史秦汉时期的经济科技与文化
课后评注 本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。引导学生树立正确的历史观，激发学生学习历史的兴趣。章节及课题 5.三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
时数与日期 课时：二课时班级与时间： 技工铁运2301、2302 2023.11.10（一、二）技工汽修2301、2302 2023.11.11（一、二）
目的要求 1、了解三国两晋南北朝的概况2、学习魏晋南北朝时期科学技术发展的史实。分析魏晋哲学与宗教的发展。
重点难点 重点：曹操；赤壁之战；北魏孝文帝改革；南方与西南经济的发展难点：曹操在赤壁之战中败于孙刘的原因；西晋短暂的原因；政权的更迭
教学方法 1、提问法。2、研讨探究法。
教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段
新课教学45分钟新课教学44分钟 一．三国鼎立1. 东汉末年的形势 东汉末年，由于外戚和宦官交替专权，政治十分黑暗，加上天灾连年，大量农民无衣无食，最终导致了大规模的农民起义。而当时摇摇欲坠的东汉政府为了镇压农民起义，先后给予一些重要的地方官员领兵治民之权，这样一来，原来各州的官员便成了各霸一方的军阀，他们彼此长期混战。而在北方的军阀中，比较有势力的主要集中在袁绍和曹操。 2. 官渡之战 中国古代史上一次以少胜多的著名战例。官渡之战奠定了曹操统一北方的基础后，曹操写的一首诗“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”——曹操《龟虽寿》 3．赤壁之战 说起孙刘联军的胜利，我们不能忘记被刘备三顾茅庐感动而出山的诸葛亮。因为刘备在207年，也就是曹操已完成北方统一的同年，还无立足之地呢。他一直是依附于荆州的刘表。正是有了年仅27岁的诸葛亮为他设计的战略思想——连孙抗曹 。再经过诸葛亮的三寸不烂之舌的说服，孙权终于同意了联合抗曹，这才有了孙刘联军。 提问：官渡之战中曹操3、4万人胜了袁绍十万人，而此时的曹操拥兵二十万却失败了，你认为是何原因？ 战略失策：曹操远道而来，十分疲劳，已如强弩之末；曹军将士多是北方人，不习水土，不习水战，可偏偏舍长用短 心理轻敌：是他的骄傲。208年与200年的曹操已今非昔比，况且又轻易地拿下了荆州，他像200年官渡之战时的袁绍一样，禁不住迷惑，一再地中计，这也说明他的对手看准了他的弱点。（情感教育：骄兵必败，） 人心所背：南方人对曹操南下，打破他们比北方人相对安定的生活，心情上肯定是不欢迎的，所以才拼命地抵抗。赤壁之战失利后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下。刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。孙权在长江中下游的势力得到巩固。（展示三国鼎立形式图3. 三国鼎立魏：２２０年 洛阳 曹丕 蜀：２２１年 成都 刘备 吴：２２２年 建业 孙权 这三个政权是如何发展自己的经济呢？魏国：修建了许多水利工程，实行九品中正制，消灭辽东割据势力，抵御 蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销魏吴。 吴国：造船业发达， 卫温曾经到达夷州，夷州即今天中国台湾。二． 西晋和东晋 1、 司马氏代魏与三国局面的结束 司马懿（yì）字仲达，今河南温县人。生于179年，卒于251年。曹操当政时开始为官。曹丕当政以后，深得曹丕的信任和重用，官至尚书右仆射（yè）、抚军大将军。曹丕死后，司马懿受诏辅佐魏明帝曹叡（ruì）。在曹叡在位时，多次领兵出征，战绩显赫。特别是在阻挡诸葛亮率领的蜀汉军队进攻中，司马懿坚壁据守，以逸待劳，最终战胜了诸葛亮，使蜀军无功而返。此后，又率军消灭了割据辽东地区已达三世之久的公孙家族。司马懿在政治上和军事上的威望和权势迅速提高。魏明帝曹叡临终时，托曹爽与司马懿一起辅佐齐王曹芳。司马懿和曹爽因为争权夺利，矛盾日益尖锐。司马懿装病以使曹爽放松警觉，同时暗中进行发动政变的准备。趁曹芳、曹爽离开洛阳祭扫魏明帝陵之机，司马懿发动政变，处死了曹爽兄弟及其党羽。从此，司马氏家族独揽朝政，皇帝只是傀儡。251年，司马懿病死，子司马师和司马昭先后擅权。皇帝曹髦感到司马昭的篡权野心，对大臣说：“司马昭之心，路人皆知。”率数百人攻司马昭，结果反被司马昭所杀。265年，司马昭死，子司马炎废掉魏主曹奂，自立为帝，建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。 263年司马昭派钟会、邓艾统率18万人分道伐蜀。钟会攻汉中，蜀大将姜维据守剑阁。邓艾则以奇兵间道直逼成都，诸葛亮之子诸葛瞻战死，蜀后主刘禅（shàn）降魏，蜀国灭亡。 264年，三国时期著名暴君孙皓即吴国皇帝之位，吴国众叛亲离。279年冬，司马炎分六路大举伐吴。280年，孙皓投降，吴国灭亡。至此，西晋实现了统一。2、 西晋的短期的统一 西晋建立之后，晋武帝司马炎君臣错误地认为曹魏之所以灭亡，是因为没有分封诸王，宗室削弱的结果。于是，晋武帝在即位之初，立即将司马氏家族的子弟都封为王，并且拥有军队，分取赋税。晋武帝的本意是想借此巩固晋室的统治，后来却适得其反，酿成宗王势大，埋下“八王之乱”的祸根。 晋武帝死后，继位的晋惠帝司马衷是个白痴，皇族八王为争夺最高统治权力掀起了一场剧烈的厮杀，战祸延及十多年。“八王之乱”耗竭了西晋的国力，从根本上动摇了西晋的统治，也为内迁的少数民族起兵反晋提供了机会。316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。3. 东晋十六国317年，皇族司马睿重建晋朝，定都建康（今南京），历史上称为“东晋”。与东晋同时，北方的五个少数民族，建立了许多政权，其中主要的有十六国。史称这一时期为东晋十六国时期。4. 淝水之战 383年 前秦（氐族）——东晋，淝水之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。三． 南北朝 刘裕建宋，南朝开始420年，东晋大将刘裕代晋称帝，建国号宋。东晋灭亡，南朝开始。自420年刘裕建宋到589年隋灭陈的170年间，南方经历了宋、齐、梁、陈四朝，历史上总称南朝。淝水之战以后，前秦统治瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态。鲜卑族的拓跋部建立北魏，439年，统一黄河流域。孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都洛阳以后，孝文帝进一步采取措施，实行改革。朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。 婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治：采用汉族官制、律令。 礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。 可以归纳为六条。（1）说汉语；（2）穿汉服；（3）改汉姓；（4）与汉族通婚；（5）采用汉制；（6）以礼、孝治天下。534-535年，北魏又分裂为东魏和西魏。之后又分别为北齐、北周所取代，北周又灭掉北齐。这一时期称为北朝。581年，北周大臣杨坚篡权，建立隋朝。 36分钟教师讲授并板书27分钟26分钟
作业布置1分钟 预习下一章节
板书设计 中国历史三国两晋南北朝的政权分立与民族交融
课后评注 本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。引导学生树立正确的历史观，激发学生学习历史的兴趣。章节及课题 6.三国两晋南北朝的科技与文化
时数与日期 课时：二课时班级与时间： 技工铁运2301、2302 2023.11.17（一、二）技工汽修2301、2302 2023.11.18（一、二）
目的要求 1、了解三国两晋南北朝的概况2、学习魏晋南北朝时期科学技术发展的史实。分析魏晋哲学与宗教的发展。
重点难点 魏晋南北朝时期科学技术发展的史实
教学方法 1、提问法。2、研讨探究法。
教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段
新课教学45分钟新课教学44分钟 一．关于“历法和数学” 1．浑天铜仪，古代天文学者观测天象必不可少的仪器，王蕃，孔挺先后制作了较为精密，操作较灵便的浑天铜仪。 2. 祖恒制成大型的日晷，并创定水平法。 3.祖冲之（429—500），字文远，南北朝时期杰出的数学家、天文学家和机械制造家。 在天文学方面，祖冲之创制了中国历法史上著名的新历——《大明历》，他首次引用了岁差，是我国历法史上的一次重大改革。《大明历》的回归年长度是365.2428日，与现代测得回归年长度仅差万分之六日，也就是说一年只差4 ( http: / / baike. / view / 92794.htm" \t "_blank )6秒，这是非常精确的资料。 4. 刘徽（约公元225年—295年），汉族，山东邹平县人，魏晋期间伟大的数学家，中国古典数学 理论的奠基者之一。是中国 ( http: / / baike. / view / 61891.htm" \t "_blank )数学史上一个非常伟大的数学家。提出了"割圆术"，即将圆周用内接或外切正多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长 ( http: / / baike. / view / 1601366.htm" \t "_blank )的方法。他利用割圆术科学地求出了圆周率 ( http: / / baike. / view / 3287.htm" \t "_blank )π=3.1416的结果。后世称为“徽率”5. 祖冲之推算出圆周率的真值应该介于3.1415926和3.1415927之间，比欧洲要早一千多年。后世称为“祖率”。在机械制造上，曾制造了铜铸指南车、利用水力舂米磨面的水碓磨、能日行百里的“千里船”和计时仪器漏壶、欹器等。为了纪念祖冲之的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“祖冲之环形山”，将小行星1888命名为“祖冲之小行星”。二． 地理学 1. 裴秀在地图学上的主要贡献，在于他第一次明确建立了 中国古代地图的绘制理论。他总结我国古代地图绘制的经验，在《禹贡地域图》序中提出了著名的具有划时代意义的制图理论"制图六体"。所谓“制图六体”就是绘制地图时必须遵守的六项原则，即：即分率（比例尺）、准望（方位）、道里（距离）、高下（地势起伏）、方邪（倾斜角度）、迂直（河流、道路的曲直），前三条讲的是比例尺、方位和路程距离，是最主要的普遍的绘图原则；后三条是因地形起伏变化而须考虑的问题。这六项原则是互相联系，互相制约的，它把制图学中的主要问题都接触到了。，"以一分为十里，一寸为百里"的比例尺（大约相当于一百八十万分之一）把《天下大图》缩绘成《地形方丈图》。2. 郦道元，北朝北魏 ( http: / / baike. / view / 50129.htm" \t "_blank )地理学家、散文家著有《水经注》，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，在我国长期历史发展进程中有过深远影响，自明清以后不少学者从各方面对它进行了深入细致的专门研究，形成了一门内容广泛的“郦学”。《水经注》全面而系统的介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。三． 农学 《 齐民要术》是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存的最完整的农书。书名中的“齐民”，指平民百姓。“要术”指谋生方法。。《齐民要术》是一部有很高科学价值的“农业百科全书”，它内容极其丰富，反映了当时我国北方农业生产技术的水平，其中有许多技术直到现在还在应用，它比较系统地总结了黄河 ( http: / / baike. / view / 4479.htm" \t "_blank )中、下游地区北魏和北魏以前农业生产技术，初步建立了农业科学体系，是我国乃至世界上保存下来的最早的一部农业科学著作。 人物朝代称谓主要贡献祖冲之南朝数学家、天文学家机械制造家把圆周率精确到小数点后第7位，著《缀术》贾思勰北朝(北魏和东魏)农学家著《齐民要术》郦道元北魏地理学家著《水经注》 三国两晋 南北朝时期， 科学技术取得了一些新成就，哲学思想也处于活跃状态。玄学盛行，道教发展，佛教炽盛。四.魏晋玄学 1. 指兴起于正始年间的以《老子》《庄子》《周易》经典为对象，研究自然与名教关系、言与意关系的新道家思潮。基本主张：主张“无为”，崇尚“自然”，标榜清高，坐谈玄虚。 2. 三个时期及代表人物 （1）曹魏时期，代表人物何晏、王弼 （2）西晋初年，代表人物阮籍、嵇康等竹林七贤 （3）西晋，代表人物王衍。五. 佛教在我国的传播. 1. 佛教的传播 东汉末年传入我国，魏晋时期，僧人往来明显增多，大批佛经译介到我国，佛教炽盛起来。 2. 佛教流行的原因思想基础——欺骗性与诱惑力（ 生死轮回、因果报应）；社会基础——社会动荡，战乱不止，人民生活困苦；政治基础——统治者的推崇与提倡3. 佛教的膨胀 东晋和南北朝时期，僧尼增多，佛寺遍布；南朝的梁武帝笃信佛教；寺院经济恶性膨胀，霸占了大量土地、劳动力，社会生产遭到阻滞，占有、挥霍大量财富。 ①积极：促进中外文化交流——法显《佛国记》；促进艺术发展——如石窟（云冈、龙门）、绘画（佛像画）等；促进反佛斗争与唯物思想发展——范缜《神灭论》。 ②消极：消磨斗志，使人安于现状；耗费财物，加重经济负担；影响封建国家赋役来源——三武灭佛（北魏太武帝、北周武帝、唐朝武宗六． 范缜和《神灭论》范缜（约450～约515）中国南朝齐、梁时思想家，无神论者。字子真。南阳舞阴（今河南泌阳县西北）人。曾任宁蛮主簿、尚书殿中郎、宜都太守、晋安太守。他曾同佛教有神论者进行了两次公开的论战。范缜反对佛教因果报应说，认为人生好比同一棵树上的花朵，有的花瓣被吹到厅堂，也有些花瓣飘落进粪坑中，这完全是自然现象，毫无因果可言。对于形神之辩，他认为，形神相即，不得分离。精神离开形体，不能单独存在。著有《神灭论》、《答曹思文难神灭神》（即《答曹舍人》）。《神灭论》坚持了物质第一性的原则，系统地阐述了无神论的思想，指出人的神（精神）和形（形体）是互相结合的统一体。七．道教的发展 葛洪（284～364）为东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家。葛洪继承并改造了早期道教的神仙理论，在《抱朴子内篇》中，他不仅全面总结了晋以前的神仙理论和神仙方术，同时又将神仙方术与儒家的纲常名教相结合，强调“欲求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本。若德行不修，而但务方术，皆不得长生也”。 葛洪较早观察并治疗一些急性传染病，如结核病、狂犬病、天花、恙虫病等。葛洪炼制出来的药物有密陀僧（氧化铅）、三仙丹（氧化汞）等，这些都是外用药物的原料。葛洪在炼制水银的过程中，发现了化学反应的可逆性，还记载了雌黄 （三硫化二砷）和雄黄（五硫化二砷）加热后升华，直接成为结晶的现象。 15分钟教师讲授并板书15分钟18分钟10分钟15分钟6分钟10分钟
作业布置1分钟 预习下一章节
板书设计 中国历史三国两晋南北朝的科技与文化
课后评注 本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。引导学生树立正确的历史观，激发学生学习历史的兴趣。章节及课题 第四章七、隋唐政治演变与民族交融
时数与日期 课时：二课时班级与时间： 技工铁运2301、2302 2023.11.24（一、二）技工汽修2301、2302 2023.11.25（一、二）
目的要求 学习隋唐时期政治经济概况
重点难点 重点：贞观之治和唐朝前期的繁盛；唐朝对我国边疆地区的管辖；唐与东亚、印度的友好往来；安史之乱。难点：隋朝统一的历史条件；唐朝衰落的原因。
教学方法 1、提问法。2、研讨探究法。
教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段
新课教学45分钟新课教学44分钟 一．隋朝的短暂统一 1、隋朝的建立 略讲隋代周的过程：当时北周的小皇帝年仅八岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权，又是小皇帝的外祖父。隋朝建立：时间：581年 建立者：杨坚（隋文帝） 都城：长安 2、隋朝的统一 (1) 时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。 (2) 隋朝实现重新统一的原因 ① 长期的分裂和战乱，人民渴望统一。 ② 北方：经过南北朝的民族大融合，民族差别缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济进一步发展， 南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。③ 隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。 (3) 意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局 面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。3、隋朝经济的繁荣 (1) 原因：① 国家统一，社会安定。② 隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定 的局面，人民负担较轻。 (2) 表现：隋文帝统治二十多年间，人口有大幅度增长。隋朝在长安、洛阳一带修建了许多大仓库，储积的粮食、 布匹，据史书记载可以供应政府五六十年开销。 说明：隋朝出现经济繁荣的局面是隋文帝统治时期，而不是隋炀帝时期。4. 隋朝灭亡 618年隋炀帝实施苛暴的徭役、兵役，毫无限制地压迫劳动人民，甚至贵族地主，引起大规模的农民起义和地主反抗，固然是隋政权灭亡的直接原因。但是，隋朝是在中国经历长期分裂之后建立的统一王朝，其情况颇似秦朝，外表强盛至极，在大一统的表面下却涌动着各种割据势力的暗流，统治阶级内部埋藏着深刻的不安定因素，统治基础很不稳固，这种隋政权本身固有的缺陷，才是隋朝在强盛之际，转而迅速灭亡的根本原因。二．唐朝前期的繁盛1、唐朝的建立 隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。 时间：618年 ； 开国皇帝：唐高祖 李渊； 都城：长安626年 李世民继位也就是唐太宗。2．贞观之治 唐太宗统治期间，政治比较清明，社会秩序比较安定，经济出现了繁荣景象，国力逐渐强盛，史称“贞观之治” 出现的原因以隋亡为戒，重视纳谏和选贤任能沿用了隋朝的三省六部制、科举制和法律制度并加以改进，使之更加完备。科举制度打破前代门阀特权阶层垄断仕途状态，成为官员选拔的主要途径。《唐律》，减轻了刑法的野蛮程度，内容完整，体式严整，是我国现存的一部完整的成文法典。经济制度方面，实行均田制和租庸调制，保证了农民有更多的时间从事农业生产。3. 繁盛的表现农业：大量的荒地开垦出来，粮食和布帛装满了官家的仓库陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。宫殿、衙署、坊、市分置，宫殿区位于全城北部中央；全城呈东西对称分布；全城街道整齐，树木成行。人口：百万人；边疆各族和各国人士云集，商业繁盛。三．边疆各族的发展唐朝边疆分布的主要少数民族的名称：突厥、靺鞨、南诏、吐蕃唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。 回纥是今天维吾尔族的祖先。 8世纪中期，唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。后来，回纥改名为“回鹘”。唐朝管理东北边疆的机构是渤海都督府和黑水都督府。六诏居民是今天彝族和白族的祖先。南诏首领皮罗阁统一六诏，唐玄宗封他为云南王。吐蕃人是今天藏族的祖先。7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。（文成公主入吐蕃） 8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。唐太宗改变“贵中华，贱夷狄”的观念，力求平等对待少数民族；尊重少数民族的民族习惯和生活方式；任用少数民族人做官，对其首领优礼相待；唐太宗待人宽厚仁慈，赢得了少数民族的拥戴。四．对外关系的发展 根据《唐朝对外主要交通路线图》，学生讲解从哪些城市出发，经过哪些路线，到达哪些国家：从洛阳、长安出发向西通过丝绸之路，可以到达天竺、波斯、拂菻、大食，向东可以到达新罗；从广州出发，走海路可以到达东南亚各国、天竺，最远可以到达波斯湾；从扬州出发可以到达日本。 1. 与新罗的关系 方式：①派遣使节和大批留学生到唐朝学习；②新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。表现有：仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。2.唐与日本的关系──遣唐使和鉴真东渡 隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。 遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。 唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化。3.唐与天竺的关系──玄奘西游 唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，他从长安出发，前往天竺。回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》。这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。五．唐朝的衰落和灭亡天宝危机、安史之乱、藩镇割锯、宦官专权、唐末农民战争导致了唐朝的衰落和灭亡。天宝(742—756)年间，玄宗骄奢，宠爱贵妃，不理政事，重用奸相，朝政腐败。“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”.这是唐朝诗人白居易，对安史之乱的描写。这动地而来的鼙鼓宛如一股龙卷风，惊破了皇家的清歌妙舞。安史之乱的爆发决非偶然，它有必然的原因。唐玄宗后期政治腐败，内部兵力空虚，而节度使势力日益强大。安禄山是胡人，先任平卢节度使，后来兼范阳和河东节度使，掌握北方三镇的大权。他有近20万军队，成为“兵雄天下”割据一方的势力。企图夺取中央政权。755年节度使安禄山在范阳起兵。叛军攻下长安。叛军所到之处烧杀抢掠、无恶不作，唐朝军民进行了激烈的抗击。叛军内部为了发权夺利，相互杀戮。史思明是安禄山亲信。突厥族人。安史之乱中被安任为范阳节度使。对安庆绪杀父不服，降唐。不久又起兵反唐，759年正月杀死安庆绪，在范阳称大燕皇帝。761年在洛阳又被儿子史朝义杀死。直到763年，唐朝才打败叛军。这场持续八年(755—763)的战争—安史之乱终于结束。安史之乱的影响有两方面：一是使北方生产遭受摧残，给人民造成巨大灾难。长安城内曾是一片火海，黄河中下游“人烟断绝，千里萧条”，洛阳周围几百里变成一片废墟。二是导致了蕃镇割据的局面。总之，安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点，从此唐朝便一蹶不振了不少节度使管辖的地区，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。这样的藩镇实际上处于独立地位，是各自为政的割据王国。藩镇之间、藩镇和中央之间，不断争战，一直持续到唐朝灭亡。藩镇割据局面，严重削弱了唐朝后期的统治力量。宦官专权加深了唐后期政治的黑暗，削弱了唐朝的统治力量，加速了唐朝的衰落。唐后期，统治者腐朽贪婪，土地兼并严重，天灾税重，战火连绵，农民再也无法生活下去了引起农民战争爆发(1)875年，王仙芝、黄巢起义在山东，河南爆发(2)转战大半个中国，进入长安，国号大齐(3)起义军没有乘胜追歼唐军，唐僖宗反扑，起义军撤出长安(4)884年，黄巢在泰山附近兵败自杀。唐末农民战争沉重打击了封建地主阶级，瓦解了唐朝的统治。907年，节度使朱全忠篡位，唐朝灭亡。 20分钟教师讲授并板书20分钟15分钟15分钟19分钟
作业布置1分钟 预习下一章节
板书设计 中国历史隋唐时期的繁荣与开放
课后评注 本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。引导学生树立正确的历史观，激发学生学习历史的兴趣。章节及课题 第四章八、隋唐政治经济、科技与文化
时数与日期 课时：二课时班级与时间： 技工铁运2301、2302 2023.12.1（一、二）技工汽修2301、2302 2023.12.2（一、二）
目的要求 学习隋唐时期政治经济概况
重点难点 重点：贞观之治和唐朝前期的繁盛；难点：隋唐时期经济情况。
教学方法 1、提问法。2、研讨探究法。
教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段
新课教学45分钟新课教学44分钟 一．发达的科学技术 1. 天文历算 ①刘焯 隋朝 所制的皇极历是当时最先进的历法。创立了计算日月运行的新方法。 ②僧一行 唐朝 724-725年，测量出子午线的长度。这是世界上测量子午线第一次。 ③编制的大衍历，是世界上最精密的历法。 ④王孝通 唐朝 著名数学家 《揖古算经》创造出一元三次方程式的解法，是世界数学史上的巨大成就。 2. 医学和药物学 ① 隋唐时的分科治疗，体疗（内科）、疮肿（外科）、少小（小儿）、耳目口齿、针、按摩等 ②《唐本草》 唐高宗时期，是世界上第一部由国家编定颁布的药典，比欧洲早八百年。 ③“药王”孙思邈《千金方》。 3. 建筑——规模宏大，气魄雄伟，整齐而不呆板，华美而不纤巧。赵州桥原名安济桥，位于今天河北赵县的洨（xiao）河上，是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。世界上最古老的一座石拱桥。七百多年后，欧洲人才建成类似的桥 赵州桥在设计上有什么巧妙之处？ ①修桥的目的是为了方便交通，多孔桥不利于船只通行。赵州桥采用平拱桥的形式，既方便船只通行，又方便车马、行人在桥上行走。②赵州桥大拱两端各有两个小拱，既节约了石料，减轻了桥自身重量对桥基的压力，遇到洪水，小拱还可起泄洪的作用，这样就减弱激流对桥身的冲击。 唐都长安是当时世界最大的城市（大明宫含元殿），规模宏大，整齐美观，完全采取左右对称的布局。 西安的大小雁塔；山西南禅寺大殿和佛光寺大殿是国内公存的唐代木构建筑。4. 雕版印刷术——我们的祖先从盖章中得到启示，发明了雕版印刷术。在隋唐时期，一些流通较大的书籍，如佛经、日历、诗集，已经雕刻出版。这本在敦煌莫高窟发现的《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。《金刚经》的卷首是一幅如来向他的弟子传教的图画，画面精美、清晰。从这幅图可以说明当时雕版印刷术已经很成熟了。在《金刚经》末页，标有确切的日期“咸通九年四月十五日”，也就是公元868年5月11日。《金刚经》是世界上现存最早的，并且标有确切日期的雕刻印刷品。雕版印刷术的发明，大大提高了工作效率，当时熟练的工匠，一天可印两千张。这对我国文化事业的发展做出了巨大的贡献，比欧洲早800年。二．史学、宗教和哲学 1. 《史通》和《通典》《史通》唐朝史官 刘知几。这部书对过去的史学著作作了全面的分析批判，总结了过去的史学成就，提出了独特的见解。是我国第一部史学理论著作。《通典》杜佑 唐朝著名的理财家和史学家。本书系统地叙述了从远古到当时的经济、政治制度和各民族的历史。是我国第一部记述典章制度的专史。 2. 宗教的兴盛 原因：隋唐时期，由于封建统治者重视宗教对巩固其统治所起的作用，大力扶植宗教，因而化、道两教极其兴盛。 表现：隋文帝，一改北周武帝灭佛政策，下令天下“任听出家”；唐太宗扶持译经事业，赞扬佛法及玄奘的取经、译经功绩。唐代，李氏自认为是老子李耳之后，从高祖开国之始即重道教。 3. 哲学的发展 ①韩愈反佛思想原因：恶性膨胀的的寺院经济严重影响了封建政府的赋役来，世俗地主与僧侣在经济上的矛盾，导致了反佛斗争的发展。 韩愈从三方面进行了抨击：一是佛教浪费了大量钱财，加重了人民的负担；二是佛教违背了君臣父子的封建伦理道德，破坏了封建统治秩序；三是佛教源于夷狄，如是让佛教凌驾于儒学之上，则中国就有被同化的危险。 韩愈的观点：他认为天决定一切，人只能顺应天的意志，如果逆天理，背人伦，失物序，就是受到天命 的惩罚。是以儒家的唯心论来反对佛教的唯心论。 ② 这种天命论的思想受到了柳宗元和刘禹锡严厉的批评——唯物主义思想家柳宗元，认为那种以为天能赏功而罚祸是极其荒谬的，对天命论历史观进行了系统的批判，指出历史的发展不以人的意志为转移，他的代表有《天对》《天说》等。刘禹锡， 写了《天论》三篇，进一步探索天人关系。三．文学的繁荣 隋唐时期，是古代中国历史发展的黄金时代，不仅政治、经济上达到鼎盛时期，文学上也取得了辉煌的成就。 1. 光彩夺目的唐诗 唐朝是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有两千多位诗人的近五万首诗歌。其中大家最熟悉的有哪些诗人？介绍唐诗的三个代表性人物。（1）、李白简介李白并概括诗歌的特点：（可由学生介绍）李白，字太白。少年时喜好文学，熟读百家书籍。青年时代游历祖国名山大川，写下许多优秀的诗篇。四十岁时，经推荐，被唐玄宗召到长安，作为文学侍从，参加政府文件的起草工作。后因政治黑暗，李白愤而离开朝廷，继续游历各地，过着自由自在的生活。李白一生爱酒，许多优秀的诗篇都是李白在酒席上写成的，所以有李白“斗酒诗百篇”。李白存诗九百多首，他的诗有的歌唱祖国山川的壮丽，有的抒写目睹国家浩劫的痛苦和恢复河山的壮志，有的表达他对人民命运的关心和同情。“诗仙”（《早发白帝城》、《蜀道难》），总结李白诗歌的特点：豪迈奔放，想象丰富。（2）、杜甫简介杜甫并概括诗歌的特点：杜甫，字子美。7岁开始写诗，15岁时他的诗文就引起洛阳名士的重视。20岁时，杜甫进行了10年的游历生活，扩展了视野，丰富了见识。公元736年，杜甫到长安参加科举考试，当时李林甫当权，政治腐败，杜甫不幸落榜。安史之乱时，杜甫全家走在难民的行列里，饱尝战乱之苦。杜甫存诗1400多首，他的诗记载了社会的动荡和人民生活的困苦。反映了唐朝由强盛走向衰落的历史时代，被人们称为“诗史”。“诗圣”“诗史”（“三吏”“三别”）总结杜甫诗歌的特点：反映社会现实。（3）、白居易简介白居易并概括诗歌的特点：字乐天，五六开始作诗，他刻苦读书，以致口舌生疮。白居易年轻时，家里贫困，又逢战乱，他长期流浪，对人民的疾苦有较深的了解，他的诗，通俗易懂。据说他写诗，常常先念给老婆婆听，修改到老婆婆听懂为止。《秦中吟》《新乐府》，总结白居易诗歌的特点：通俗时易懂,反映社会现实。四．五彩缤纷的艺术1、书法隋唐时期，我国书法艺术达到了高峰。回忆“书圣”——王羲之。列举这一时期出现了哪些大书法家及其代表作。顔体 顔真卿 《多宝塔碑》柳体 柳宗元 《玄秘塔碑》2、绘画（略讲）隋唐时期，绘画大放光彩。其中对后世影响最大画家有哪两位，他们的代表作是什么？ 阎立本 《步辇图》画圣 吴道子 《送子天王图》吴道子的画，神情生动，衣带飘飘若飞，人称“吴带当风”，由于吴道子在绘画上成就，被誉为“画圣”。3、世界艺术宝库莫高窟石窟艺术在隋唐时期有了很大发展。代表性的是敦煌莫高窟，这是世界上最大的艺术宝库之一。通过观看《莫高窟》相关的图片了解莫高窟在艺术上取得的成就。4、盛大欢腾的乐舞欣赏《霓裳羽衣曲》著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐太宗参与编创的《霓裳羽衣曲》。 27分钟教师讲授并板书20分钟27分钟15分钟
作业布置1分钟 预习下一章节
板书设计 中国历史隋唐时期的繁荣与开放
课后评注 本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。引导学生树立正确的历史观，激发学生学习历史的兴趣。

展开更多......

收起↑