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(共27张PPT)
5.2 生活中的透镜
学习目标：
（1）了解透镜在日常生活中的应用
（2）感知照相机、投影仪、放大镜的成像特点
（3）会区分实像和虚像
重点：
照相机、投影仪、放大镜的成像特点
难点：
会区分实像和虚像
环节一、课前预习
这些生活中的透镜，看一看你认识哪些？
环节一、课前预习
今天我们主要探究：
照相机
投影仪
放大镜
探究1：
你能在光屏上得到光源“F”的像吗？
环节二、课内展示----学而不思则罔
F型光源
凸透镜（f=10cm ）
光 屏
器材：
探究过程：
环节二、课内展示----学而不思则罔
1、按“光源、凸透镜、光屏”的顺序依次摆放在同一高度
2、固定光源“F”不动，使凸透镜与光源“F”保持一定距离，移动凸透镜，然后前后移动光屏，观察光屏上是否会出现光源“F”的像：
① 若有像出现在光屏上，像有什么特点？
（像与“F”相比“大小”、“正倒”）
② 像与光源“F”在凸透镜的“同侧”还是“异侧”？
小组成果展示：
环节二、课内展示----学而不思则罔
1、光屏上出现倒立、缩小的像，像与物体在凸透镜的异侧
2、光屏上出现倒立、放大的像，像与物体在凸透镜的异侧
3、光屏上没有出现“F”的像？？？
④快门：控制曝光时间。
(1)镜头：相当于一个凸透镜
(2)胶片：相当于光屏
1.主要构造
调节控制系统
①取景窗：观察所拍景物
②光圈环：控制进入镜头的光的多少
③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距
环节二、课内展示----学而不思则罔
照相机的工作原理图
1、照相机成像特点： 、 的像
环节二、课内展示----学而不思则罔
倒立
缩小
2、物到凸透镜的距离 像到凸透镜的距离
大于
3、像与物体位于凸透镜的 （选填“同”或“异”）侧．
异
O
2F
F
2F
F
倒立缩小实像
照相机成像原理：
投影仪的构造
二、投影仪
投影仪
环节二、课内展示----学而不思则罔
1、主要构造：
①平面镜作用：改变光的传播路径
②镜头：相当于凸透镜
③屏幕：相当于光屏
1、投影仪成像特点： 、 的像 。
倒立
放大
2、物到凸透镜的距离 像到凸透镜的距离
小于
环节二、课内展示----学而不思则罔
3、像与物体位于凸透镜的 （选填“同”或“异”）侧．
异
O
2F
F
2F
F
倒立放大实像
投影仪成像原理：
环节二、课内展示----学而不思则罔
三、放大镜
F型光源距离凸透镜更近时，光屏上找不到像？
环节二、课内展示----学而不思则罔
三、放大镜
F型光源距离凸透镜更近时，光屏上找不到像？
环节二、课内展示----学而不思则罔
放大镜成像原理：
⒈放大镜成 、 的虚像．
⒉像与物体位于凸透镜的 （选填“同”或“异”）侧．
正立
放大
同
实像：
由真实的光线会聚而成，实像能呈现在光屏
虚像：
反向延长线会聚而成，虚像不能呈现在光屏
1、第一张照片变成了第二张照片，拍照的人是怎样做到的？
使相机靠近物体，同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）
环节三、合作探究----众人拾柴火焰高
2、当成实像时，如用手挡住透镜的下半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？
环节三、合作探究----众人拾柴火焰高
猜一猜
环节四 达标测评----更上一层楼
2、小明同学用照相机为另一同学拍全身照时，不
　小心让一滴泥水溅在了照相机镜头的上半部
　分，则他所拍出的照片（　　）
　A.不能看到人的头部
　B.不能看到人的脚部
　C.不能看到所拍同学的全身像
　D.可以看到所拍同学的全身像，但像会变暗一些
D
环节四 达标测评----更上一层楼
洪山嘴中学詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
3、物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是（ ）
A.照相机
B.投影仪
C.放大镜
D.平面镜
B
环节四 达标测评----更上一层楼
照相机：利用凸透镜能成______、______、______。
倒立
实像
缩小
投影仪：利用凸透镜能成______、______、______。
倒立
实像
放大
放大镜：利用凸透镜能成_____、_____、_____。
正立
虚像
放大
照相机、投影仪、放大镜所成的像的特征：
像距小于物距像物异侧
像距大于物距像物异侧
物像同侧
课堂小结
课堂小结：
实像：
实像能呈现在光屏
虚像：
虚像不能呈现在光屏
洪山嘴中学詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
谢谢

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